浅析机电工程专业校企合作模式

徐慧

摘要：校企合作是实践教学的新模式。本文围绕机电工程专业校企合作的内容及双方的责任进行探讨，旨在为其他专业的校企合作提供可借鉴的参考。

关键词：校企合作;机电工程;高校

0  引言

2017年10月，习近平同志在十九大报告中指出：“优先发展教育事业。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作[1]。”校企合作作为实践教学的新模式，进入新时代后更是迎来了新的发展机遇，应得到高校及企业的双重重视。本文围绕机电工程专业校企合作模式进行探讨，旨在为其他专业的校企合作提供可借鉴的参考。

1  机电工程专业校企合作概述

1.1 机电工程

机械电子工程专业，是湖南工学院机电类的本科专业，旨在培养掌握机械、电子、计算机自动控制，信息处理等方面的理论知识，具备把机，电，液，气专业知识综合应用于机电一体化产品的工程创新能力，能够在机电等工业生产第一线和相关科研机构，从事机电领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、经营销售等方面工作的高级应用型人才。机械电子工程实践条件和实践基地的建设，提高了学生的实践动手能力，也极大地提高了学生的综合素质能力。

1.2 校企合作

校企合作到目前为止，学术界尚无确定的定义。一般情况下指企业提供实践场地，就是所谓的基地，学校提供学生、师资等，根据企业需求进行培养。可以理解为是指学校与企业建立的一种合作模式。进入新时代后，各行各业迎来新的发展机遇但也面临着前所未有的困难，教育行业也不列外，高校通过对学生进行校企合作方式培养，学校教授理论，企业提供实践，来规避高校实践条件不足的困境。

2  机电工程专业实践校企合作内容

依托高校的人才、技术优势和企业的资源、优势，在科研成果的转化、产业化方面起到有效的促进作用，应能取得良好的经济效益和社会效益，通过科研成果的转化、推广和应用。另外双方根据国家“大众创业，万众创新”的精神，合作建设“机械工程类专业校企合作创新创业教育基地”。

校企合作中高校负责提供学生和指导老师以及相应的管理人员，并对合作过程中的相关事宜进行协调及提供配合。在企业实习时，学生的管理由企业在高校的协助下进行。为了圆满的完成定岗期间的工作及学习，根据企业具体情况，结合专业教学大纲，制定符合实际的定制的教学计划。指导老师及相应的管理人员要保障定制教学计划的执行。另一方面，高校还可以发挥自身信息技术方面的优势，对企业的产品研发、技术改进等提供资源。

校企合作中企业除负责提供實践基地、设备和项目及具有丰富实践经验的技术人员对学生进行指导外，还要参与到高校的人才培养方案和教学大纲的制定、课程的设置中来。企业有义务让高校知道他们岗位需要什么样的人才。企业根据市场需求、自身发展、发布项目，让学生能充分参与到设计研发、生产加工的全周期过程。特别在实操过程中，要培养学生“安全无小事”、“安全重于一切”的意识，对设备进行安全操作和规范操作，对事故零容忍。另外，企业要提高对校企合作的认识，坚信企业的可持续发展与校企合作紧密相关。

3  机电工程专业校企合作双方责任

校企合作涉及到高校、企业等多方参与，在合作过程中明确各自的地位和责任并履行到位是建设有效校企合作的保障。高校要树立学生“进校即就业”的意识，高校培养的学生最终要走向社会，进入到各行各业。高校在校企合作中不仅仅是为学生争取更多的实操设备和实践基地，而且还要努力提高自身的科学研究和社会服务水平，以便更好地为企业的技术改进和产品研发提供帮助。作为高校人才培养的最终受益者的企业，也是校企合作的直接对象，要清醒地认识到未来的竞争就是人才的竞争，在最求利益最大化的同时，对合作要有实质性的参与和付出，要为高校的人才培养提供积极主动的支持。如此，校企合作良性运行，高校、企业、学生各方都能达成自己的目标：企业获得岗位需要的人才，学校完成人才培养的各项指标，学生毕业即刻就业到对口的岗位。

参考文献：

[1]习近平.提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理.新华网[引用日期2017-10-18].https：//baike.baidu.com/item/校企合作/8851193？fr=aladdin.

[2]魏巍.哈尔滨学院羽毛球队校企合作模式研究[D].哈尔滨师范大学，2019.

[3]朱小婉.工科专业人才培养校企合作初期问题与对策研究[D].湖北师范大学，2019.

[4]胡奎.校企合作机制：企业，学校，地方政府三方角色和职责研究[D].华中师范大学，2019.

[5]唐新星，韩玲，岳晓峰.基于校企深度合作的机械类专业人才“3+1”培养模式探索[J].内燃机与配件，2019（20）：261-262.