小学生数学计算能力的有效提高策略

张林发

摘要：数学是一门思维性非常强的学科，这门学科带给学生的影响是非常大的。虽然说数学内容对于学生来说较为多，但是这个过程就是一种理性、有条理且较为系统化的思维方式的树立。小学阶段需要学生打下一个良好的学习基础，因此需要针对于学生的计算能力进行一个规律性的提高，以此来提高学生学习数学的能力。小学阶段的学生的逻辑思维能力是非常弱的，但是思维逻辑能力又是学生学习数学必需的，因此教师针对于学生的一些学习能力需要花费一定的时间来进行培养。本文就小学生数学计算能力的有效提高进行探讨和总结，以此给教师提供一些教学建议。

关键词：小学数学;提高计算能力;增加计算量;掌握方法;严谨态度

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-222

数学作为一门纯粹的基础学科，它的意义不仅仅体现在日常生活中大大小小的数字上。更多时候它是在对学生的学习兴趣和思维逻辑能力进行一个有效的培养。当然小学阶段的数学学习难度不大，学生只需要将一些简单的数字进行计算，以此就能够完成学习任务。但是学生的计算能力的确需要得到提高，这样在进行数学的学习时才能够更加的高效。教师在进行教学的过程中，可以先从改善自身的教学方式入手，以此先提高学生的学习兴趣。同时需要从多种角度来对学生的计算能力进行多方面的提升，让学生找到计算技巧和计算规律，促进学生计算能力的提高。

一、增加计算训练量

数学计算能力的提高并不是一件容易的事情，因此教师首先应该利用简单的方式做起，增加学生的计算训练量。学生虽然是在小学阶段，但是教师也应该适当的增加计算量，让学生能够意识到数学计算能力的重要性。计算量的增加首先就是给了学生一定的压力，这让学生会更加的专注以此来提高自己的计算质量，接着便是让学生能够从这之中找到计算技巧，这样的话就会提高自己的计算速度。提高计算速度和计算质量的同时，就是对学生提高计算能力做出了一定的帮助。

例如，在教授学生学习“三位数乘两位数”这一部分内容时，传统的教学方式就是让学生掌握课堂内容，跟随教师的思路来进行学习，然后课下进行一些习题的训练。但是长时间这样的学习下，学生提高成绩的速度越来越慢，这也就意味着学生需要通过提升一些学习能力来促进自身数学成绩的提高。提高学生的计算能力，让学生在计算的过程中更加的有思路，发散自身的思维。那么教师可以利用最为直接的方式，增加学生的计算训练量，让学生能够慢慢找到计算技巧，以此来提高自身的计算能力。如这一节的学习内容，并没有特别多的计算方法，只能够通过不断的练习来进行提高。教师采用增加训练量的方式来进行学生能力的提高，最为直接也最为节省时间和精力，促进学生学习的同时也是让学生能够更加的高效的提高自己的计算能力，进而提高自己的数学成绩。

二、掌握计算方法

想要提高自己的计算能力，学生需要就数学的学习掌握一些计算方法。教师在进行教学的过程中，一定也会有一定的教学方法来辅助自己的授课。同样的学生提高自己的计算能力也是需要通过掌握一些计算方法得到实现。对于小学阶段的学生来说，数学的计算是具备一定的规律性的，只要掌握了这其中的规律性，就能够针对于自身的情况进行一个能力的提高。

例如，在教授学生学习“运算定律”这一部分内容时，提高计算能力对于学生学习数学是非常重要的，我們知道数学的学习其中涉及到非常多的计算问题，即便是一些理论性较强的内容，也是与计算息息相关的。学生想要提高自身的数学成绩，那么就要从提高计算能力方面入手，这样才能够真正高效的得到进步。数学的学习当然也是存在一定的规律的，这就是在告诉学生计算也是需要一定的方法的。本节课的学习就是关于如何将一些计算问题解决的更加高效和迅速，运算定律这一节内容就是让学生能够知道如何去进行计算，教师在进行教学的过程中需要为学生讲解一些计算方法，比如对于数字的加减乘数，自然会存在一定的运算规律。对于题目式的计算问题肯定会有一定的计算方法。因此教师在进行教学的时候需要将这些计算方法进行一个教授，让学生能够通过掌握这些方法以此来提高自己的计算能力。学生也需要高效的去掌握这些计算方法，这样的话自身的计算能力才能够得到高效的提高。

三、培养严谨计算态度

学生在做题的过程中，想要提高自身的计算能力，那么首先就是要对自己的态度问题做出一定的改善。在进行数学计算的时候，要培养自身的严谨计算态度，这样在做题的时候才能够更加的专注，进而提高学生做题的正确率。比如是在进行计算的时候排除自己身边一些干扰自己学习的事物，或是在进行计算的时候将自己的思维全部集中于这一到数学题上。态度决定高度，无论是通过哪种方式，学生都要培养自己的严谨的计算态度，这才是提高学生计算能力的重要步骤。

例如，在教授学生学习“小数的加法和减法”这一部分内容时，教师在进行讲解前应该会发现学生对于这一部分的学习积极性并不是很高，那么这就会造成学生在进行学习的时候并不能够很好的记忆知识点，时间久了学生的成绩想要提高就会有很大的难度。教师在进行教学的过程中首先就是要对学生的学习态度进行一个改善，计算能力想要得到高效的提高，那么就要培养自身严谨的计算态度，在进行学习的时候能够更加的专注，自然会得到很大的提高。本节的学习内容并不是很容易，对于整数的学习，学生应该有一定的把握，但是小数的学习本身就有着一定的难度，涉及到计算问题学生想要得到提高是非常困难的，教师可以将整数的运算定律进行推广，让学生通过整数的计算来去学习小数的相关内容，这样便能够让学生很快的掌握到学习方法。计算能力的提高还是需要学生培养自身的计算态度的，不仅是在计算的过程中需要更加的仔细认真，在进行检查的时候也要更加的专注。这样下去学生自然会提高自身的计算能力。

总而言之，小学阶段学生计算能力的提高对于学生日后的数学学习有着很大的帮助，无论是通过培养严谨的计算态度还是让学生掌握计算方法的方式，学生都能够在教师的带领下高效的提升自己的计算能力。教师在进行教学的时候需要花费一定的时间和精力，以此针对于学生的能力提高找到更加有效的教学方法。虽然是小学阶段，但是数学计算能力的提高并不是一项简单的任务，对于学生和教师而言，他们都需要花费更多的时间和精力来共同进步。

参考文献

[1]杨立荣.小学数学教学中学生计算能力的培养与提高[J].学周刊，2016（08）

[2]赵春玲.浅析小学数学教学对学生计算能力的培养策略[J].科技创新导报，2015，12（03）