融合中华传统文化、先进企业文化的学校制度文化建设研究

吴荣平 吕传鸿

摘要：一个学校的制度文化能够体现一个学校的生命力，如果学校缺乏了相应的制度文化建设，就不利于这个学校实现长远发展。为了切实增强对于学生的教育效果，那么在实际的教学管理中，应从学校制度文化入手，通过融合多个要素，切实注重对于学生的人文教育。

关键词：中华传统文化;先进企业文化;学校制度文化建设

在日常的学校管理中，通过有着一定合理的学校制度文化作为制约，能够有效规范学生的日常行为，为学生建设一个优良的校园环境。通过在学校制度文化建设中融入中华传统文化和先进企业文化，加强对于学校的日常管理。

1 融入中华传统文化和先进企业文化的学校制度文化建设的价值

基于推行新课标的背景下，我国的教育已经迈向了一个新的台阶。通过在学校制度文化建设中融入中华传统文化和先进企业文化，有助于将学科教育和育人结合起来，提升学生的核心素养，让学生形成一定的专业能力。职业教育应站立在立德树人的背景下，体现出职业教育的特色，根据融合中华传统文化和先进企业文化，让学生在学校中接受到中华传统文化的教育，提前适应企业氛围，为学生以后走向工作岗位打下了坚实的基础。

2 建设学校制度文化的具体方式

2.1 注重以人为本，增强学校的凝聚力

随着社会的不断发展，管理者应加强自身的认识，应明确清楚制度只是一种手段。在学校的日常管理中，通过实施人性化管理，在日常的管理活动中做到以师生为本，体現出中职学校制度的民主性，提高学校制度的执行力度。只有师生都认可的学校制度文化，才能真正地施行。通过将中华传统文化内涵融入到学校制度文化中，其具体含义可以概括为四个字：道德管理。在建设校园文化时，站在学生和教师的角度上思考问题，不限制个人的发展，给予教师和学生相应的关怀，增强学校的凝聚力。作为学校中的领导者，应利用有效时间，进入到教师身边，和教师进行沟通，及时了解教师的所需，明确掌握教师的思想动态，同样，教师也应做到这一点，用“仁爱”的思想去看待学生，站在学生的角度思考问题，多和学生进行沟通。学校的制度虽然提倡标准化，但基于新时代的背景下，也应注意到不同个体之间的差异性，针对于不同的学生和教师，采取不同的管理方式。

2.2 建设校园环境，提升学生的职业素养

为了更好地推进学校制度文化的建设工作，学校应重视建设校园环境，通过融入多种企业文化元素，为学生营造一个积极向上的学习环境，让学生在一个浓厚的职业氛围中接受学习，实现自身综合能力的提升。通过利用合作企业的文化资源，将其生产经营理念和企业要求作为教育学生的座右铭，让学生从思想上加强自身认知。同时，在实际的教学生活中，学生在进行实操时，学校应重视按照企业规章制度的要求确定衡量学生动手能力的标准。学校应重视提升学生的职业素养，以中华民族的传统文化内涵为思想指导，加强对于学生的德育教育，促进学生实现综合能力的提升。将各种教学活动作为载体，学校应致力于为学生和企业之间搭建沟通交流的平台，通过将校园文化和企业中的文化相融合，让学生在学校中就接受到企业文化的熏陶。比如学校可以开展主题教育活动、社团活动、全国技能大赛，让学生在实际生活中增强自己的核心竞争力，让学生拥有一定的实操能力。

2.3 布置学校环境，管理制度与企业接轨

在实际的学校管理中，学校的制度文化建设应与企业接轨，站在企业的角度上，了解企业对于学生的职业岗位要求。学校应注意和企业进行研讨交流，通过将企业中先进的制度引入到学校中，在实际的教学过程中加强学生的实操意识，让学生有着一定的职业意识。随着当前社会的不断进步，我国对于人才也越来越重视了。教师在教学的过程中，也应重视培养学生的多种能力。中职学生常年待在学校中，没有接触过社会，多受到教师和家长的关爱，独立意识比较单薄，在走出企业后无法满足企业的需求。因此，学校应完善和健全对于学生的行为规范，还可以要求学生到各个合作过的企业中进行实训，逐步培养学生养成企业所需要的职业素养。在企业中有着各种各样的精神都是需要中职学生进行学习的，学校应注意让学生学习中华传统文化内涵和企业文化相结合，在让学生拥有了一定的操作技能的同时，加强自身的职业精神。通过将学校制度建设和企业制度建设相结合，满足学生的日后发展需要。

3 结语

综上所述，在建设学校制度文化时融入中华传统文化和先进企业文化，促进学校自身实力不断增强，提升学校品牌，为社会输送有力人才。通过融入中华传统文化和先进企业文化，充分调动师生的积极性，让其可以以一个饱满地心态投入到日常的教学活动中来。

参考文献：

[1] 田斌.高职校园文化与企业文化融合的思考[J].辽宁高职学报，2009（05）.

[2] 郝福锦.校园主体在校园文化建设中的积极作用[J].考试周刊，2009（08）.

（作者单位：江苏省高邮中等专业学校）