新时期文字编辑的素养和能力

摘 要：新时期，新的形势和新的要求对文字编辑的素养和能力提出了新的挑战。传统文字编辑只有不断提高个人的专业素养和能力，才能快速适应融合出版模式以及数字出版环境，为出版行业的发展作出更大的贡献。

关键词：文字编辑；素养；能力；提升途径

中图分类号：G238 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）06-0212-02

2015年4月，为积极贯彻习近平总书记关于媒体融合发展的重要讲话精神，进一步提高出版行业在信息化条件下的影响力、传播力和竞争实力，推动出版行业更好更快地发展，新闻出版广电总局、财政部联合印发了《关于推动传统出版和新兴出版融合发展的指导意见》，为推动传统出版影响力向网络空间延伸、实现传统出版和新兴出版融合发展指明了方向、提出了任务、阐明了路径、提供了遵循。这预示着，随着互联网的发展、数字媒体的产生，传统出版社的发展正式进入融媒体时代。

2018年12月底，中宣部印发《图书出版单位社会效益评价考核试行办法》，强调图书出版单位社会效益评价考核要坚持正确政治方向、出版导向、价值取向，聚焦内容生产，鼓励多出精品，提高出版质量。在评价考核中，“图书质量”的考核分值占了一半，即50分，其中“内容质量”占42分、“编校印装质量”占8分。由此可见，国家对出版质量的要求达到了前所未有的高度。

以上两份重要文件昭示了新时期出版社的发展方向，以及国家对出版社的发展要求。众所周知，图书质量是出版社的生命线，而文字编辑工作是确保图书质量的中心环节。出版社只有拥有一支知识型、创新型的文字编辑队伍，出版社的发展才会拥有坚实的基础，才能加快融合发展的步伐。而面对新的形势、新的要求，传统文字编辑亟须提升自身的素养和能力，以快速适应全媒体数字出版环境。

一、文字编辑需具备的素养

（一）政治素养

政治素养是文字编辑应该具备的首要素养，也是核心素养。新时期，随着西方文化和价值观的流入，社会环境变得十分复杂，各种舆论充斥着网络和媒体，从而导致某些人的思想、价值观出现了问题。反映在稿件中，就是极有可能出现政治问题。此类问题可能在大段的内容中出现，也可能仅仅表现为一两句话，甚至某个词、某个字。文字编辑只有具备良好的政治素养，才能在编辑过程中始终坚持党的基本路线和基本方针，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，传播正能量；始终保持高度的政治敏锐度、识别力，准确无误地发现书稿中的政治、民族、宗教等问题，对作者的观点和言论进行正确的判断以及适当的修改。[1]所以，文字编辑应该认真学习党的有关文件和精神，用正确的思想武装自己，提升政治素养，进而将自身的政治素养融入编辑工作中，促进编辑工作质量的提升。

（二）学术素养

在信息社会，丰富易得的数字资源为抄袭、剽窃等学术不端行为提供了便利条件，各种抄袭现象时有发生。但丰富易得的数字资源也为查证抄袭等不端行为提供了便捷的手段。新时期，文字编辑应该更加注意遵循学术规范，准确鉴别抄袭与借鉴、挪用与引用，严格按照学术规范從事编辑活动，自觉抵制来自自由而开放的网络空间的各种诱惑。因此，文字编辑的学术素养对于建立规范的学术秩序至关重要。文字编辑只有不断提高学术素养，不断增强学术规范意识，才能增强对学术不端行为的辨别能力和处置能力。

（三）文化素养

新时期，知识更新的速度越来越快，对文字编辑的文化素养提出了更大的挑战。首先，文字编辑是某一学科的编辑，拥有本学科的基本知识，但是新时期文字编辑要不断跟上学科知识更新的步伐，不断更新自己的学科知识，甚至具有一定的科研能力。其次，文字编辑还要扩大自己的知识面，即不仅要了解本学科的知识，不再局限于某一学科，还要尽可能地吸收其他学科的知识。对多学科知识的认识和了解有助于文字编辑突破学科限制，拓展眼界，丰富自身的知识储备，形成综合性的文化素养，以更好地审视他人的研究成果。[2]这就是我们经常说的，文字编辑不仅是个“专才”，还应成为“全才”。一个文字编辑的知识面越广，专业功底越深厚，对书稿内容的处理也就越得心应手，并且可以游刃有余地应对文字编辑工作内容、工作环境、工作方式、工作机制等方面的新调整和新变化，促进文字编辑工作的优化。

二、文字编辑需具备的能力

（一）业务能力

文字编辑的工作主要与文字有关，因此写作和文字处理能力是文字编辑应该具备的基本业务能力，这也是文字编辑的基本功。新时期，许多热点话题的延续时间可能很短，从而导致图书问世速度加快。为了赶上热度，作者急于写稿，编辑急于催稿。速成类书稿的数量越来越多。这就导致书稿质量存在很多隐患，如字词、标点符号等“硬伤”、逻辑不清、前后文重复等等。对质量参差不齐、不符合要求的稿件进行修改润色，需要文字编辑把好语言文字关。文字编辑只有具备丰富、深厚的语言文字知识和较强的语言文字表达能力，在编辑加工过程中才能合理运用语法、词汇、修辞等写作技能，才能保证编辑的稿件逻辑性强，没有错别字，标点符号正确，修辞得当，语法通顺，语言准确、鲜明、生动。[3]此外，文字编辑还要熟练掌握国家出版法律、法规、规范，随时关注国家有关规定的变化，只有这样才能不断促使出版物的内容规范化。

（二）人际交往能力

新时期，文字编辑的工作不再是“低头看稿，抬头看天”“闭门造车”“两耳不闻窗外事”。工作中，文字编辑可能与方方面面的人员打交道。例如，与策划编辑沟通，交流稿件中的版式、体例等问题；与作者沟通，对书稿提出建设性的修改意见，提出后续的改稿要求，减少时间的浪费；与读者沟通，收集读者反馈的信息，了解读者的需要，以满足读者的需求；与各有关部门沟通，协调书稿的出版进度，增强团队协作力和凝聚力；等等。这些沟通交流都需要文字编辑具有较强的人际交往能力。良好的人际交往能力有助于文字编辑提高工作效率，及时出版更受欢迎的高质量图书。[4]

（三）现代信息技术的使用能力

与传统出版不同，融合出版需要通过有效整合各类资源、要素，使内容、技术、终端、人员互联互通，实现传统出版与新兴出版的一体化思维、系统化构造、多元化脱产。所以，融媒体时代，文字编辑需要通过不断的学习来掌握各种信息技术的应用方法，根据各种媒体的不同特性，对文字、图片、声音、动画、影像等各种形式的内容进行编辑加工，对资源进行合理使用，让单一的内容生产方式发展为多媒体生产方式，使内容产品的表现形式从可读到可视、从静态到动态、从一维到多位的融合，实现跨界运作。由此可见，文字编辑的信息技术应用能力，不仅能够保证其借助对现代办公软件的应用开展编辑工作，还能够真正发挥出现代文字编辑人员的重要作用，为文字编辑事业的发展以及文化产业的发展提供良好的支持。

三、文字编辑提升素养和能力的途径

（一）政府培训

培训是人才队伍建设的重要手段。在国家层面，为了提升编辑的素质，要求编辑每年参加继续教育的时间不少于72小时，并不定期在全国各地组织不同主题的编辑培训班。政府机构组织的培训班中，授课专家往往水平较高、知识技术较新、政策指导性较强。此类培训可以优化文字编辑的知识结构，提升文字编辑的综合素养和自我价值，使广大文字编辑受益匪浅。

（二）同行交流

随着信息技术的不断发展，与出版发行有关的微信公众号不断涌现，它们为文字编辑提供了很好的与同行交流的平台。公众号内刊发的各种业内时事新闻有助于文字编辑紧跟行业动态，学习新知识、新方法；行业内编校经验丰富的老编辑通过公众号可以传播经验，分享心得；新编辑也可以通过公众号的问答栏目提出疑问，请求解答。而在出版社内部，可以通过实行“导师制”，让老编辑以“传帮带”的方式培养下一代新人。

（三）個人自学

无论是编辑素养还是编校能力，都不可能一朝一夕就拥有和提高。出版物常用标准规范等工具书都是文字编辑工作的好帮手。文字编辑应该将其置于案头，时常翻看。文字编辑只有持之以恒，在平时的编辑工作中多质疑，多请教，多学习，时刻不忘提高自己，喜欢编辑工作，专研编辑工作，才能根据工作的需求有针对性地不断提升自身的素质与能力。[5]

四、结语

文字编辑的素养和能力不仅影响着个人的职业生涯，也影响着我国出版行业的发展。融媒体的发展要求文字编辑不断提升自身的素养和能力。因此，新时期，新的形势和新的要求对文字编辑的素养和能力提出了新的挑战。传统文字编辑只有不断提升个人的专业素养和能力，才能快速适应融合出版模式和数字出版环境，为出版行业的发展作出更大的贡献。

参考文献：

[1] 齐琳.浅析文字编辑的核心素质与职业发展[J].新闻研究导刊，2018（08）：209-232.

[2] 甘艳.新时代文字编辑的素养和能力探究[J].传播与版权，2015（01）：57-58.

[3] 赵明地.谈新时期文字编辑应具备的素质[J].哈尔滨职业技术学院学报，2009（05）：119-120.

[4] 祝维宁.现代文字编辑的素养与能力探究[J].老区建设，2017（04）：76-78.

[5] 杨楷.跨界融合背景下出版编辑的素质与能力建设[J].新媒体研究，2017（18）：90-92.

作者简介：戴轶（1981—），女，辽宁人，研究生，副编审，研究方向：编辑出版。