校园足球活动背景下高中足球教学内容研究与构建

傅晓倩 李凡

摘 要：随着我国教育体系更加完善化、全面化的发展，全国各地教育部门转变以往的教育观念，对培养学生德智体美劳中体育的重视程度逐渐加强，尤其在学业任务繁重的高中阶段适当的进行体育训练具有重要意义。现阶段，高中学校大力开展校园足球联赛，其在校足球队中的教学、训练较为专业，但是在实际足球教学中尚未全面普及，足球教学涉及到的內容较为繁多，不仅简单的包括足球理论、技术，还要掌握一定的战术。为此，本文将根据教学内容、分类教学以及应采用的建议等方面展开全方位详细的研究。

关键词：校园足球;高中足球;教学

一、针对高中足球教学内容的探究

1.1关于足球理论知识教学的分析

在高中足球教学内容中，理论知识是其中基础性、关键性的部分之一，对于学生了解足球基本知识、学习技术具有显著的作用。同时，全面详细的理论知识学习能够在一定程度上大大提高学生的知识面，使其更加熟悉足球运动，还可以有效培养学生体育综合能力。通常情况下，高中阶段仍有大量的学生从未接触过正规足球教学，足球理论教学设计到较多的内容，例如：足球的来源、足球运动需要遵循的规则、足球裁判原则、运动损伤类型以及防止等[1]。由于高中阶段，学生的理解能力和接受能力相对于中小学生来说有较大的提高，因此在实际的教学过程中可以选择足球规则、足球历史文化、足球比赛鉴赏等内容进行学习。

1.2关于足球技术教学的分析

一般情况下，仅仅拥有丰富的理论知识并不意味着其具有良好的实际操作能力，掌握一定的足球技术可以加强学生实战能力，从某些意义上来说足球技术是有效进行足球运动的核心环节。体育教师在开展足球教学中应加强对技术的重视力度，将其与理论知识有机结合能取得良好的教学效果，同时在教学中要注意遵循高中阶段学生身心发展的特点，使教学内容可以符合其发展的特点[3]。足球技术教学成功的关键之一就是要确保其内容的具有合理性、系统性、科学性，课程内容安排循序渐进。现阶段，在进行高中足球技术教学过程中，通常需要关注如何教授学生更好的控制球、传球、接球、射球以及头顶球技术，其具有一定的复杂性，因此要从简单的、基本的技术动作作为基础教学内容。为有效的吸引学生注意力，使其充分的参与到教学过程中并积极的进行定期训练，相关教师可以在教学活动中加入趣味性的训练，在此基础上促使学生掌握一定的足球技术。经过一定时间的训练之后，学生若是能够准确的掌握该类技术，可以适当的进行深入拓展，例如：教授学生颠耍球、v字型拉球、脚尖挑球、跳起头顶球等。

1.3关于足球赛场战术的分析

掌握一定的足球理论知识、技术之后，在进行真正的足球比赛还需要熟练运用战术技巧，科学合理的战术能够在足球比赛中战胜对手，取得最终的胜利。为此，要从足球比赛的实际情况出发，首先要培养学生个人与团体之间的配合能力;其次，要注重培养学生的随机应变能力以及掌控能力;最后，要注重学生间的个体差异，如接受能力、智力等。在足球战术训练内容中往往会涉及到个人战术、局部战术、进攻战术等，教师应根据高中生各自的学习需要以及赛场的实际运用展开相应的训练，在此过程中促使学生逐渐的养成战术分析意识，为其今后深入发展创造良好的条件[5]。高中阶段的足球战术教学应遵循先易后难，层层深入的原则，教授学生个人战术、局部进攻、防守战术，逐渐递进式的学习方式在一定程度上可以大大加强学生的理解能力。

二、针对高中不同年级阶段教学内容的探究

2.1关于高一年级足球教学的分析

由于部分高一学生，尤其使女生尚未全面接触过足球教学训练，因此在教学过程还应该从基础抓起。对于足球理论知识的选择上，可以遵循先易后难的原则，在此阶段可以先从足球的发展进行讲解，接着介绍世界性的重大足球比赛项目、人物、规则，必要情况下可以准备一些短片组织学生观看，从而增强其兴趣性。对于足球技术来说，教师将其分为控球技术、运球技术、传球技术、停球技术、头顶球五个方面展开分析，并带领学生分别尝试各种技术的实际应用。对于战术教学可以讲解站位、比赛阵型、传球等，使学生充分了解赛场上的战术类型[4]。

2.2关于高二年级足球教学的分析

高二年级的学生掌握一定的足球知识，因此在此环节需要进阶学习，首先，足球技术应展开双脚交替颠球、内外侧切球、变向运球、胸部停球等训练;其次，理论知识教学应倾向于分析经典比赛中的技术、战术技巧等;最后，战术教学内容应关注一对一、突破射门、二过一训练。

2.3关于高三年级足球教学的分析

虽然高三学生面临着较大的学习压力，但是适当的足球训练能够有效的缓解其压力，使其在学习的空闲时间即可有一定的足球技术，还将拥有健康的体魄。教师在开展技术教学时，可训练学生的大腿颠球、不同速度的运球、停球后传球等，使其足球技术能有一定的提升。足球战术教学中，可讲解中路防守战术、局部二过一、个人防守训练等。

结束语：现阶段，我国大力提倡素质教育并注重在高中阶段进行全面完善化的体育教学，尤其是在各大学校积极开展校园足球活动的背景下，相关学校应积极主动的跟随潮流，抓住发展校园足球的机遇，大力培养学生的足球运动能力，使其能够在此基础上增强学生身体素质，提高体能，从而促进我国青少年全面健康发展，这不仅关切到其学生自身的发展，还关系我国民族的强盛。因此，应充分发挥足球运动本身的作用，切实拓展课外活动，为培养青年学生全面发展创造良好的条件。

参考文献

[1]张建军.中学校园足球活动的现状与发展方向[J].名师在线，2019（24）：10-11.

[2]卢胤.初中体育教学中学生足球兴趣的培养策略[J].课程教育研究，2019（36）：222.

[3]谢欢.“以人为本”教育理念在高校足球教学中的应用研究[J].科学咨询（科技·管理），2019（09）：68-69.