基于信息化线上教学视野下初中体育与健康教学开展策略探究

杨应红

摘要：随着科学技术的不断发展，各种形式的教育方式也层出不穷，极大的丰富了课程教育的形式，有利于适应学生的学习发展要求，促进现代教育的不断发展。线上教学就是一种非常流行的教育方式，教师可以根据信息技术的特点，开展对学生的多样化的教学，指导学生通过线上学习掌握课程知识，提高教学的质量。在初中体育与健康教学中教师也可以利用线上开展对学生的培养，通过线上的方式指导学生进行安全有效的体育锻炼，适应学生的体育学习要求，让学生可以更好地进行自我锻炼，提高学生的体育锻炼效果。本文首先对基于信息化线上教学视野下初中体育与健康教学的各种原则进行简单的分析，然后重点对基于信息化线上教学视野下初中体育与健康教学开展策略进行深入的探究，以供大家参考。

关键词：信息化;线上教学;体育与健康;开展策略

近段时间线上教学得到极大的发展，尤其是疫情发展的影响，更是推动了线上教学的深入实施，促使教师重视对学生的线上指导，利用信息技术展开有效的教育培养，促进学生的全面发展。在初中阶段体育与健康课程也是教学的重要组成部分，教师也可以运用信息技术展开对学生的线上教学，通过各种视频资料对学生进行体育技巧的指导，总结各种体育理论知识，帮助学生理解和学习各种体育运动，并积极组织学生进行课下的学习锻炼，适应学生的身体发展需要。

1 基于信息化线上教学视野下初中体育与健康教学的各种原则

1.1 坚持安全性的原则

在体育与健康教学中学生的安全问题是最重要的，也是教师们开展体育指导的重要前提，只有保证学生的身体健康、安全，才可以顺利进行体育教学。在线上教学中更是如此，教师不在学生身边，只是通过信息网络的联系，根本不能对学生进行教育监督，无法掌握学生的体育锻炼情况，这样很容易出现损伤问题，影响了学生的身体健康，因此更是需要教师坚持对学生教育的安全性原则，在线上教学时注重对学生的安全教育，对于各种可能出现安全问题的情况都需要说明。

1.2 坚持持续性的原则

学生进行体育锻炼不是一朝一夕的事情，需要保持长期的运动状态，让学生每天都进行锻炼，形成良好的锻炼习惯，只有这样才可以实现锻炼的效果。因此需要我们在线上教学中注重对学生体育教育的持续性培养，养成学生每天锻炼的好习惯。

1.3 坚持因地制宜的原则

每个学生的家庭状况都不一样，很多时候学生的体育锻炼都要受到居家情况的限制，因此在线上教学中教师需要详细了解学生家庭的情况，并积极根据实际情况进行体育指导，合理规划学生的体育锻炼步骤和内容，从而有效适应学生的体育锻炼需要。

2 基于信息化线上教学视野下初中体育与健康教学的开展策略

2.1 根据线上教学特点，合理布置课程内容

初中体育课程要运用线上教学的方式进行对学生的指导，就需要教师有效分析各种教学原则，根据线上教学的特点进行对课程内容的布置安排，引导学生进行有效的体育锻炼。由于线上教学中教师与学生不能面对面进行交流，教师本身对于学生的体育锻炼也无法形成有效监督，不能适应学生的具体情况，因此需要教师重视对学生的安全教育，并认真分析学生的实际情况，包括学生的家庭情况、身体情况和兴趣爱好，这样才可以进行因材施教，设置个性化的教育内容，帮助学生进行长时期的锻炼，促进学生养成良好的运动习惯。

2.2 结合各种事故问题，开展对学生的安全教育

近些年来学校体育教学中安全问题不断出现，给不少学生造成了身体上的损伤，影响了学生的身心发展，线上教学由于缺乏直接的监督指导，更是容易发生相关的问题。因此在体育课程的线上教学中教师需要充分结合各种事故问题，重视对学生安全教育的进行，结合各种实际案例进行教育，让学生认识到安全问题的重要性，从而培养学生的安全意识。因器材故障引发事故，比如单杠歪斜或者断裂，使得学生出现损伤;因学生马虎大意引发事故，比如学生不小心跑步时绊倒脚摔伤等，让这些内容都可以作为案例进行对学生的指导，帮助学生熟悉各种安全隐患，从而激发学生的安全意识，促使学生在家里进行运动时进行有效的安全锻炼。

2.3 结合学生实际情况，开展线上体育指导

通过线上教学指导学生进行体育锻炼，教师就可以根据学生实际情况，进行针对性的指导，组织各种体育活动，帮助学生进行掌握各种体育技巧，提高学生的体能素质。比如，教师可以通过钉钉组织学生进行线上跳绳、平板支撑等比赛活动，也可以与学生家长进行沟通互动，让家长参与到体育活动中，配合学生进行体育运动，也可以代替学生进行监督，实现对学生的线上教育。

3 结论

综上所述，基于信息化线上教学视野下初中体育与健康教学中，教师需要坚持线上教育的相关原则，合理布置对学生的教育内容，组织各种教学活动，实现对学生的针对性指导，促进学生的身心健康发展。

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（作者单位：四川省成都市棕北中学）