中职民族体育教学有效策略分析

梁裙

【摘要】：中职体育课堂教学工作的有效开展，要注重联系时代发展形势，注重对民族文化有效地融入到体育教学当中，对中职体育教学内容、教学内涵进行有效地丰富，以激发学生学习体育知识，参与体育锻炼的积极性和主动性，提升中职体育课堂教学效果及教学质量。本文探讨了中职民族体育教学有效对策，注重对传统体育教学方法进行创新，促进中职生体质健康发展。

【关键词】中职体育;民族体育;有效教学

前言

在终身体育教育大背景环境下，如何激发中职生参与体育学习及锻炼的兴趣，成为中职体育教学工作开展必须把握的重要内容。联系中职体育教学现状来看，由于教学内容单调、形式单一，影响到了中职生参与体育学习和体育锻炼的兴趣，使中职体育教学效果、教学质量不佳，影响到了中职生的全面发展及进步。因此，在中职体育教学创新过程中，探讨民族体育教学途径，革新中职体育教学理念、方法，对于提升中职体育教学实效性来说，起到了重要的促进作用。

1中职民族体育教学项目应用分析

在开展中职民族体育教学过程中，要注重对民族体育教学内容及内涵做好有效地把握，从而对体育教学工作进行科学、有效地安排，突出中职体育教学的民族性，以吸引中职生的注意力，使中职生能够积极、主动地参与到体育学习及锻炼中，实现中职生更加全面地发展及进步目标。中职民族体育教学工作的有效开展，要注重对适应的民族体育项目做好选择和安排，以促进民族体育教学工作的发展及进步，对中职生参与体育学习及体育锻炼起到积极、正向的影响。在中职民族体育教学工作开展过程中，可以联系中职生的身心发展特点及学习特点，针对性的做好民族体育教学项目选择，激发中职生体育学习兴趣和学习热情。如在中职体育课堂教学中，选择传统体育项目，如拔河、跳绳、踢毽子、两人三足、传统武术、摔跤、抛绣球、踩高脚等项目，并结合中职体育教育教学实际情况，使民族体育项目有效地融入到中职体育教学中，构建中职民族体育教学体系，以强化民族体育对中职体育教学的积极影响，使中职体育课堂教学效果及教学质量得到有效地提高。

2中职民族体育教学的有效对策分析

在开展中职民族体育教学过程中，要注重对民族体育教学项目进行有效地把握，联系中职生的身心发展特点及学习兴趣，对民族体育项目进行科学、合理的安排，吸引中职生的注意力，使中职生积极、主动地参与到民族体育项目学习及锻炼中，促进中职生体质健康发展。同时，中职民族体育教学工作的有效开展，要注重加强民族体育教学项目与传统体育教学的有效结合，以民族传统项目为主，发挥常规体育项目的辅助作用，革新中职体育课堂教学，提升体育课堂教学的效果及质量。对此，在实际教学中，教师可以从以下几个方面进行把握：

2.1突出以人为本，做好差异化教学

中职民族体育教学工作的有效开展，要注重把握“以人为本”的教学理念，注重对中职生的身心发展特点及学习特点做好把握，利用差异化教学方法，有效地吸引中职生的注意力，使中职生积极、主动地参与到民族体育学习及锻炼当中，以提升中职体育课堂教学效果及教学质量。在中职民族体育教学中，教师要积极与中职生进行沟通和交流，对中职生体育的兴趣爱好、身体机能、性格等方面的差异做好把握，之后联系传统体育教学项目，对中职生进行有效地教学引导。例如，联系中职生的身体素质，结合传统的体育教学项目，如踢毽子、跳绳、打陀螺等，根据学生已有的基础，对学生做好分组，之后对基础薄弱、对此缺乏认知的中职生予以特殊的“照顾”，强化教学引导，使民族体育教学工作与中职体育教学工作进行有效地结合，促进民族体育教学工作的有效开展，并取得更好的教学效果。

2.2创新教学方法，提升教学针对性

不同于传统的体育教学项目，在中职民族体育教学工作开展过程中，由于中职生对民族体育的了解较少，对此比较陌生，这可能导致民族体育教学工作开展受到了不良的影响。因此，在开展民族传统体育教学中，教师可以结合信息技术进行辅助教学，有效地吸引中职生的注意力，使中职生能够积极参与到体育课堂学习及锻炼中，以提升体育教学效果及教学质量。例如，在开展民族体育教学中，教师可以借助信息技术，向中职生渗透传统体育文化，使中职生对传统体育项目的文化进行了解，从而激发中职生的学习欲望，激发中职生参与传统体育项目锻炼的热情。又如，在开展传统体育项目教学时，教师可以组织学生以小组为单位，结合竞技性项目，如拔河、分组踢毽的方式，激发中职生的学习兴趣，从而使中职民族体育教学效果及教学质量得到有效地提高。

2.3做好课程体系建设，做好教学引导

中职民族体育教学工作的有效开展，联系当前中职体育教学的发展形势，教师要注重将民族体育课程与必修课程进行有效地结合，使民族文化在体育教学中得到有效地渗透，以做好教学引导，激发中职生参与民族体育学习的积极性和主动性，使民族体育课堂教学效果及教学质量得到有效地提高。在课程体系建设过程中，结合“必修课+选修课”课程体系构建方式，将传统体育项目与中职体育教学工作进行有效地结合。例如，结合中职院校自身的资源情况，可以选择一些适宜开展的传统体育项目，如踩高脚、摔跤、踢毽子等，将这些器材简易、容易学习、实用性强的传统体育项目编入体育必修课当中。對一些器材难以获得，或是不具备条件的传统体育课程编入选修课，如龙舟、舞狮等。通过做好课程体系建设，对中职生学习民族体育进行科学、有效地引导，使中职民族体育课堂教学效果及教学质量得到有效地提升。

结束语

总之，中职民族体育教学工作的有效开展，要对民族体育的文化内涵做好把握，将民族体育与现代体育进行有效地结合，注重做好文化渗透、精神引领，使中职生感受民族体育文化的内涵，激发中职生参与民族体育项目学习的兴趣和热情，使民族体育项目成为中职体育教学板块的重要组成部分，深化中职体育教学改革工作的深入发展，有效地提升中职体育教学的效果及质量。

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