谈新形势下高校足球教学现状及对策分析

李林蓬

球类运动中，足球是充满着魅力和活力，许多学生对足球也是十分着迷。高校也相应地设立了足球课程，为学生们提供了进一步了解和实践的渠道。足球职业联赛推动了足球的运动的不断发展，高校的足球课堂也在不断完善，相比最初的足球课堂，现在的高校足球教学已经逐渐个性化，也提高了教学水平。

引言：我国各大高校将足球运动作为体育课程中的重点，公共课程中还会看到它的身影。高校对足球的重视程度还表现组织高校间进行比赛，还会参与省市级举办的足球赛，学生对足球的热情十分高涨，对足球运动和比赛投入了精力。虽然当前我国足球教学水平有所提高，但是受各种因素影响，教学过程中出现问题，需要尽快推进足球教学改革。

1现阶段高校足球教学的问题

我国各高校在足球教学在许多方面都存在严重的问题，对整体的足球教学效果和人才培养带来了负面影响。这些问题主要体现在学习兴趣，基础设施，以及老师的经验方面等。

1.1教学体制存在不合理和不完备现象

老师在实际教学中，并没有根据学生的个人情况和特点进行个性化教学，对所有的学生采用统一的教学方法，教学内容，教学过程虽具有统一性，但是不具备针对性。由于体育课在时间方面不如其他文化课，学习时间长。老师在课程中无法做到在短时间内深入全面了解学生，同时，课程设置上不够灵活，相对比较僵硬，让一些有畏难情绪或是没有兴趣的学生无法感受到足球的乐趣，无法坚持学习下去。整体的教学效果会大打折扣，无法达到预期。

1.2师资和教学队伍水平问题

大学足球老师一般是专业运动员出身，本身的身体素质非常好。但是他们在专业知识上的水平上有所欠缺，在教学实践中有一定问题出现。教学方法总是固定不变，课堂显得枯燥无味。学生在面对这种课程时，会难以保持注意力，学习兴趣会被打消。教学实践中趣味和知识的结合是学生最容易接受的。老师的德行同样需要提升，一些老师在个人的言行举止，以及课堂上下的表现十分糟糕，会带给学生负面情绪和影响，从而影响到教学实践和效果。

1.3学习兴趣

由于教师的课程设置方面和学生的预期有所不同，或是课程设置过于单调统一，会造成学生兴趣逐渐降低。一些学生本身对足球的兴趣不是很高，面对乏味的足球课程就会失去兴趣。某些学生对于自身的身体素质以及对足球的认知并不完全，因此会高估自己的能力。对于老师的指导，并不是很上心，这无形中增加了教学难度和压力，教学效果也难以保证。

2 高校足球教学的对策分析

2.1优化足球教学内容，不断丰富课程

教师在对课程内容进行设计时，不但要遵循足球本身的竞技性，娱乐性，还要考虑到实效性，愉悦度，接受度等因素，不断丰富和优化课程内容。具体方面如下：在课程设计时，要对课程内容进行选择。教师要根据学生的能力，身体特点以及足球教学的经验和规律，站在足球基本特点的角度上，选取运动强度适中，且动作结构相对容易的足球技术进行教学实践。对足球教学中的重点难点进行区分，同时将教学内容的难易程度进行分类，学生可以根据难易程度进行选择性学习，重视在教学中对技术运用的实践。同时，引导学生灵活运用所学的技术，不断创新，从而让学生体会到乐趣，提高教学水平和效果。

2.2提升教师的全方面综合素质

全面提高足球教师的素质和能力，在实践和创新上有所突破，才能更好的提高教学水平和效果，培养出更多的足球人才。高校在组建足球教师队伍时，要注意对资金方面加大投入，为教师的培训提供更多机会。同时还要在校内进行定期培训，在课堂设置，教学实践，以及职业道德等方面进行学习，强化自身知识和技能。另外，组织教师出校进行考察，不断吸取和积累外校在足球教学的经验。高校要注重引进高素质高水平的足球人才，丰富和充实师资队伍的建设，提高教师队伍整体的教学能力。教师为提高课堂效果要不断提升自己的素质和涵养，发展个人能力。

2.3采用多样化的教学方法

一些学生本身对足球并不是很高兴趣，因此在实践过程中并不积极参与。面对这种情况，教师要结合不同的教学方法，调动学生的积极性和自主性。举例来说，在足球动作教学中，遇到相对复杂的动作时，可以结合示范教学和视频教学。教师可以先进行动作的示范，再将相关视频播放出来以此巩固。这样可以应对学生在示范中没有对技巧或是要领进行掌握的情况。通过两种方式的结合，可以大大提高老師的教学效果。在实际教学中，一定要针对课堂内容，对教学方法进行优化。单一而且传统的教学方法会使得课堂枯燥乏味，为了保证课堂效果，多样化的教学是势在必得的。

2.4完善足球设施建设，开发更多资源

足球教学中需要相应器材和场地，因此对足球设施的完善非常重要。学校在对教学资源进行开发时，足球基础设施要放在首位。基础设施完善的意义在于老师可以进行全方面的教学，学生的实践活动可以得到物质保障。师资方面的开发，要提升教师队伍的整体素质，同时通过引进人才来充实队伍。在多媒体教学中，要重视信息技术的科技性和高效性，将多媒体更好的运用在教学实践中，对多媒体设备的维修也是日常工作中的重点。对足球教学资源开发工作要抓住重点，同时要考虑学校自身情况，制定合理科学的方案。

3 结束语

我国高校的足球课程还在不断完善和优化，现阶段暴露出来的问题需要进行及时解决。问题主要集中在课程设置与师资队伍上，因此要重视这两方面的工作。足球课程需要更加个性化和针对性，学校也应该加大对足球课程的投入和关注。为了足球课程更好的发展，学校和老师应该合力，将足球教学推向更高水平和更高素质。

（作者单位：成都体育学院）