基于立德树人的小学音乐合唱教学探究

李佩颖

摘要：立德树人是教育的根本任务，也是这个时代永恒的课题。在小学音乐合唱教学中要结合小学阶段儿童成长特点，对学生进行良好的道德修养的培养和正确世界观的构建，引导他们在音乐合唱学习中既学习充实的基础知识，又提升个人综合素质。音乐教育是小学审美教育的重要组成部分，可以激发学生情感，涵养学生道德和情操。所以教师要将立德树人和音乐合唱教育充分结合，用正确的教育方法培养人，塑造人，把学生培养成具有良好的修养和素质的合格学生。本文从立德树人在小学合唱教学中应用的重要性、策略两方面进行阐述，希望对小学合唱教学和学生成长有重要的指导意义。

关键词：立德树人;小学音乐;合唱教学

十年树木，百年树人。将立德树人教育融入小学音乐合唱教学中是许多教育工作者一直以来探究的课题。合唱教学是音乐教学中的重要组成部分，是一种需要每个人协调配合的音乐表演形式，可以在一定程度上培养学生的道德品质和艺术情操。基于此教师在小学音乐合唱教学中要通过立德树人的教育培养小学生的艺术修养和良好的思想情操、意志品质，促进学生的身心健康发展。

1 立德树人在小学合唱教学中应用的重要性

1.1 当下小学音乐合唱教学现状

虽然立德树人已经得到了许多教师的重视，但是在小学音乐合唱教学中应然存在诸多问题，影响音乐教学质量和学生健康成长。小学音乐合唱教学中主要存在教学方法单一和立德树人教学意识的淡薄。在音乐合唱教学中，许多教师没有运用有效的教学方法吸引学生的兴趣，教师安排的合唱教学训练无法满足学生对合唱的审美体验。同时教师对学生合唱训练的技巧和合唱意识教学不足，导致许多学生没有在合唱教学中真正感受到合唱的真正内涵。除此之外，教师还忽视了立德树人融入合唱教学的重要性。音乐合唱需要学生在不断磨合与合作中共同完成一个作品，感受音乐的魅力，需要所有人都配合，并要能够为他人考虑。但是教师并没有对学生进行道德方面的艺术素养教学，学生道德意识浅薄。

1.2 立德树人在小学合唱教学中的意义

十八大报告中指出，要努力办好人民满意的教育，要坚持把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新课程改革和素质教育要求在教育中要把德育放在首要位置，并把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程，帮助他们形成正确的价值观念。在小学音乐合唱教学中融入立德树人的理念，可以大大提高学生的审美素养，陶冶学生的情操，启发学生的情感，让他们在歌唱中树立远大的理想和优良的品格，你学会在合唱中懂得与他人合作，从而不断提高学生的综合素养，促进学生的全面发展。

2 立德树人在小学音乐合唱教学中的应用策略

2.1 在合唱教学中激发学生爱国主义情感

教师在小学音乐合唱教学中要注重培养学生的爱国主义情感。爱国主义情感的培养关系到学生世界观、人生观和价值观的形成，有助于学生树立远大的理想，建立立德树人的精神寄托。在音乐教学中可以通过关于爱国主义音乐作品的播放和教学，让学生在歌唱中激发浓浓的爱国热情和时代责任感。

比如在学习《让我们荡起双桨》这首歌时，教师可以在合唱教学中让学生欣赏美丽的自然风光，让他们在歌唱中感受到对党和祖国的真挚的热情，促使他们在未来自强不息，不断成长，成为社会主义的合格建设者。

2.2 在合唱教学中培养学生合作意识和能力

合唱不同于独唱和欣赏，是具有更高难度的歌唱形式。来合唱教学过程中需要每个学生互相尊重彼此的劳动成果，团结协作、默契配合。一个好的合唱表演必然是良好合作的结果。可以教师在音乐合唱教学过程中要充分结合合唱音乐的特点，让学生懂得在表演时，和他人相互交流、表达看法，认识合作的重要性。

在教学过程中教师可以通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣，唤起学生的合唱欲望，在合唱实践过程中培养学生合作意识和能力，从而为学生未来发展打下坚实基础。

2.3 在合唱教学中促进学生文化素养的提高

在小学音乐合唱歌唱教学中，教师要充分发挥立德树人的主要作用，培养学生健全的人格。对于学生的道德教育，许多学生对这种枯燥的理论教学经常持抵触和摒弃的态度。合唱音乐作为一种学生喜爱的音乐形式，在其中融入立德树人教学，符合小学生的认知能力与学生特点，让他们以更加积极主动的态度接受思想道德教育，充分发挥音乐的教育功能，让学生在合唱学习中，形成正确的价值观念，促进学生的健康发展。

比如在学习歌曲《感恩的心》时，教师可以在合唱教学中，从歌曲本身表达的情感出发引导学生形成一颗懂得感恩的心灵，用感激的态度去面对世间万物，从而提高学生的综合素质。

3 总结

德国 卡尔·雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”基于立德树人的根本任务，教师在音乐合唱教学中要注重学生爱国主义情感、合作意识和文化素养的培养，让学生不仅仅学会音乐合唱技巧，更懂得怎样成为一个具有良好道德修养的全面发展的合格人才。

参考文献：

[1] 諸葛冰洁.小学音乐教学中班级合唱教学策略分析[J].黄河之声，2020（04）.

[2] 宋晓岚.合唱教学在小学音乐课堂中的有效性研究[J].黄河之声，2020（03）.

[3] 何燕华.基于立德树人的小学音乐教学探究[J].课程教育研究，2020（03）.

（作者单位：陕西省渭南市蒲城县龙池镇钤铒小学）