当前高校少数民族传统体育教学的开展与创新

宋宇飞

我国是一个统一的多民族国家，是一个拥有56个民族的国度。除汉族外，剩余的都是少数民族。各族人民在特定的自然条件、地理环境、文化氛围及其生产生活方式中创造了内容丰富、形式多样的民族体育。但在西方体育文化的冲击下出现了流失。通过数据可知，充分认识少数民族体育的特性，并结合高校的现状，在学校体育教育中开展少数民族传统体育教学对于丰富体育教学内容。我国政府特别重视少数民族传统体育的开展，设置了全国体育大会、少数民族运动会等赛事。

简要分析我国在少数民族学生体育教育上的资料就能获悉，事实上我们在这方面的工作做得确实不够。然而，少数民族是中华民族必不可少的组成部分，因此我们就要尊重少数民族，善待少数民族传统文化，其中少数民族的体育运动在高校中的发展也是必不可少的。尤其是对于少数民族的高校化引入，必须列为日常课程。

1 民族传统体育运动在高校中的具体表现

1.1 少数民族体育项目在体育课程的实现

体育课程与其他的高校课程一样，同样在全球融合，时代更迭，民族融合的大背景下艰难存在。究其内因也是我国家高校对于少数民族传统体育项目的不够重视所导致。特别是大多数高校都将少数民族体育运动开设为体育项目选项课，这一做法也就导致汉族学生有意抵制去学习传统体育，这样就阻碍了传统体育在高校的发展。不过目前的很多大学在针对少数民族体育教育时都选择根据学生的爱好及当地的民情风俗，遵照传统与现代、技术与文化相统一的原则，有针对性地筛选、整合了一批项目。大多数少数民族团体虽然想去投入与本民族的体育运动中来，但又害怕显得不合群或者是其他原因。这样的话就难以支撑其少数民族体育课程正常开设的局面。通过民族体育多样的表现形式，使学生在浓厚的民族文化氛围中学习与锻炼。而具有民族特色的传统体育项目不如当代外来体育项目明显。

1.2 少数民族体育与素质教育

增强体育运动时全人类的共同目标，因此让任何一种是以人类的体育运动没有好坏之分和主流之分，所以要注重影响力较小的体育运动，特别是少数民族的传统体育项目。原因是什么？原因就是少数民族的体育项目的加入能够使得我们以往的校园体育项目变得更加丰富，从而将少数民族体育项目在高校之中不断地发展起来。越来越多的大学生在将少数民族传统体育作为自身强身健体的一种方式时，由于此同时也是多民族文化的往来贯通。从调查结果看，通过少数民族体育课程的学习，学生认为能从中感受到运动的乐趣，既掌握了少数民族体育运动技能，学会了终身健身方法，又了解了少数民族体育及其文化内涵，提高了综合素质和社会交往能力。

1.3 少数民族体育与高校的优势

关于少数民族传统体育项目在高校的不断发展一直以来是一件扣人心弦的教育大事。但是为什么说少数民族体育在高校之中传播之广同时不断进步，主要还是因为高校的团结氛围以及同学们浓厚的学习气氛。特别的，大学内部的硬件设施以及软件教育实力是任何一个群体或者地域无法睥睨的。在少数民族的体育项目传播的过程中，由于教授问题以及流传问题，没有好老师，缺乏想要学习的人，种种原因致使少数民族的传统体育项目没法正常开展。不过事实上学校这个群体是一个十分特殊的群体，他们有专业的系统，充足的学习人员，这也就使得少数民族的体育锻炼又达到了新的高度和热度。这也是为什么要尽可能的将少数民族传统体育运动引入高校的一个重要原因，由于高校的聚集优势存在之下使其得以长久发展。

2 高校开展少数民族体育的方法与对策

2.1 少数民族传统教育在高校内推动

学校是发展少数民族传统体育的非常重要的一个环节，是原生态的民族体育走向规范化、科学化、普及化的重要途径。课外体育活动是高校校园文化的重要组成部分和体育课堂教学的延续与补充。近年来的学生体质测试表明学生的各项身体素质多年持续下降;而调查研究也表明.学生不愿意上体育课，对体育课没有兴趣，此事引起了国家政府的高度重视。 少数民族传统体育是相对于从西方国家传人的现代竞技体育而言的，它不同于现代竞技体育，更不是一种世界性的、通行的体育运动形式，它是民族传统文化的一个蕈要组成部分，深受民族文化和民族特性的熏陶。

2.2 高校的合理资源

我们应该做到将高校的现代体育与少数民族传统体育相结合，而不能分开进行或者是采取选课模式。因为在选课模式下少数民族运动很容易被丢弃或者是遗忘。但是又因为少数民族的体育项目相对来说比较多并且冗杂，所以依靠社会推动简直是痴人说梦，因此必须将少数民族的体育项目与高校相结合。一个比较大的优势就是高校的体育老师基本上都是相对专业的并且有很强的教授能力，所以通过高校推广是百利而无一害。为少数民族体育研究和教学提供重要的支持和服务，实现少数民族体育资源的共享和选择性利用。

3 民族体育在高校发展中的必要性

3.1 传统文化沿袭

传统文化与现代文化的冲撞在任何时候都是一件十分棘手的事情，由于地理环境的限制导致了人与人之间心理上以及习惯上的差异。就拿少数民族的传统体育来说，能否与高校现代的体育项目更好的融合，将是传统体育面临的入门难问题，也是第一个大问题。然而为了增进少数民族与汉族人民的文化融合以及民族大融合，首先我们就应该把学生的积极性调动起来。学生们的学习能够使得少数民族的传统体育在民族大舞台变的更为接地气且出众。努力将少数民族的传统体育文化与现代体育相融合，是当下高校体育教育必不可少的一环。少数民族的是我们中华民族的重要组成部分，因此我们不能把少数民族的兄弟姐妹弃之不理，更不能将其文化遗忘。

3.2 群众基础

下面我们来详细解答为什么校园能够成为少数民族體育项目的发源地，最重要的原因就是校园的学生带动为原本偏冷门的运动项目重新拉回了新的起点。校园的特殊性能够极大的带动学生传播一个新生事物。无论是少数民族还是汉族，文化的都来源于一脉，因此我们不能够摒弃而是接受。学校的独特魅力丰富了少数民族运动的人流量，增进了少数民族体育在公众面前的出现频率。因此，这就是为什么我们能够将高校作为试点。大多数喜爱少数民族传统体育的人群已经从中老年个体转向了青年群体，这就是少数民族传统体育良好的发展势头。许多项目技术要求不高，运动强度易于控制。

3.3 兴趣与经济驱动

体育运动原本就是全民强身健体的一个具体表现形式，但是随着多民族不断融合，我们也能够看到由于少数民族的传统体育运动的形式多样、简单易学的特点，高校学生也在不断的接受这一项运动，而不是一味的追求现代体育项目。大量的学生反馈我们能够得知越来越多的学生已经将方向从传统体育转向了少数民族的体育项目，更多的原因除了简单易学之外另一方面就是多民族的融合。充沛了少数民族体育及其文化内涵，提高了综合素质和社会交往能力。

4 结语

在学校中开展少数民族传统体育不仅可以保护和传承少数民族体育文化.增强学生民族情结.还可以丰富学校体育内容.增强学生身体素质。少数民族传统体育文化是我国丰富的民族文瑰宝之一。少数民族传统体育的健身性、终身性、群众性、娱乐性等对增进身体健康，创建和谐社会和丰富文化生活，提高科学文化索质和健康的心理素质。应加强对少数民族体育的研究，建立少数民族体育资源库及师资培训机制，积极营造校园少数民族育文化氛围。

课题名称：吉林省西部地区少数民族体育在体育教学中应用的研究.课题编号：GH180586。

（作者单位：白城师范学院）