试论“继续教育”与教师培训

蒙永壮

摘要：为全面提高我国师资队伍水平，贯彻落实教师观中的“终身学习”理念，让在职的教师们加深了解新课程标准的理念，提高他们的教育教学水平，为此，全国各地都开了继续教育学习，以此来促进教师专业的发展。初中三年级的学生，正处于学业的关键期，教师要紧跟学生的发展，不断地学习新鲜的内容，利用专业的素养加强对学生学习新知识的指导，构建高效的课堂，促进教师能力的提升。

关键词：继续教育;教师培训;初中三年级

引言

长期以来，我国教师的专业学习大多停留在就职前的学习阶段，利用这种“一次性的教育”来面对未来几十年的教学生涯是远远不够的。随着科技飞速发展，社会高要求的背景下，在职教师更应该加强对专业知识的继续教育和学习。教师继续教育和学习，可以提升他们的专业素养，更深入了解学生，提高教学水平，对新型的教育理念有了更加深刻的了解和掌握，构建高质量的初中教学课堂。

一、加强新课程理念的继续教育内容

在社会高速发展，教育不断改革的背景下，新课程理论中最显著的内容就是教学要紧跟时代发展，将信息技术与学科知识内容进行有机的融合。在我国相关的政策法规中，要求各级各类教师，要紧跟着时代的发展，不断地学习新型的教学手段，熟练运用电子信息技术，创新教学过程。在继续教育的培训中，应加强初中教师在这方面能力的培训，要求其积极参加校方组织的有关信息技术的培训，并要认真做好相关的笔记。通过系统性的学习可以增强教师的操作能力，并能熟练地应用到自己课堂的教学中，不但滿足了学校开展继续教育的目的，还能丰富教学内容，利用新颖的教学手段不断吸引学生的注意力，提高教学质量。此外，教师要熟练使用基本的办公软件，如Word、PPT等内容，以提高教学效率，加强对课堂内容的创新。通过继续教内容的学习，将课堂的教学途径不断的拓展开来，使用丰富的教学手段，真正的做到理论联系实际。另外，教师要不断提升自身的其他能力，丰富自己的知识水平，在教学活动中落实教育理念，避免纸上谈兵的情况出现;提升自身的道德素养和职业能力，形成高效的业务水平，充分体现继续教育的优势，达成我们学习的目的[1]。

二、加强专业知识内容的学习，提升业务能力

提升教师的专业能力，加强业务知识的学习，使其了解新型的教育思想，是继续教育展开的基本目的。在继续教育中，老师之间要互相帮助，多学习，多参考优秀教师的教学优点，并将其运用成自己的能力，融入教学活动中。在校方开展校外的学习活动时，老师应抓住这种机会，充分学习新型的教育理念，善于找出自身不具备的能力。在业余的时间中，不断地总结经验，做好知识的强化，展示出继续教育的优势，提升自身的业务能力。继续教育的成果不是一朝一夕便可以达成的，需要教师通过不断地练习和学习，慢慢地掌握新的内容，促进能力的不断提升，才能达成理想的教育目标。教师们的继续教育是其在职期间提升业务水平的重要部分，也是提升教师能力素养的最便捷、最有效的途径，更是深入落实素质教育理念的重点内容[2]。

三、明确继续教育的目标，突出教育的主体性

在教师观的角度上来讲，在新的社会背景下，教师们的继续教育内容，应该注重增强和创新基础知识内容和理论知识的教学技能，学习符合当代的教学技术手段，并能熟练的应用一些设备;与此同时，还要提升教师们的政治思想品德建设和师德内容。从小的方面而言，教师们是组成社会运转的一部分，但又无法独立出社会的发展，因此教育和社会是紧密相连的。21世纪是一个以网络和科学技术能力的不断创新的时代，社会和国家对人才的要求也是越来越精尖化，这就要求教师们全方位、多角度、高层次的培养学生，因此继续教育不仅仅是为了提升教师们的教学能力，更是为了构建更高效、与时俱进的教学内容，更好的服务于学生们。作为专业的初中教师，应做到不断地提升自身的专业素养，拥有广博的文化知识，在教、科研能力和创新能力上不断的突破自己，做到和学生共同进步，充分突出自身的优势，最终达到教师职业需要与个人理想的统一[3]。

四、展开综合化的继续教育，贯彻素质教育理念

继续教育充分照顾到了教师的个人发展和教学需求，保证教师在职期间也能不断地提升自身的能力。教育工作是一门综合性的工作，不仅仅包含教书育人这一方面，更是对社会发展的一种贡献。在可持续性发展的目标提出后，现阶段的继续教育也进行了改变，不再重视理论知识内容的讲述，更多的关注了教学理念的落实，让老师们养成良好的学科核心素养。素质教育理念的提出，颠覆了以往的应试教育内容，保证了学生的主体地位。初中阶段的教师在继续教育中要充分认识到这一变化，在学科教学中利用实践的方式，不断的落实理念，提升教学技巧，让学生得到全面的发展，满足国家和社会对人才的需求，保证课程改革的内容深化到各个教学阶级上，真正推动学生的身心均衡发展，做到教师和学生共同进步。

结束语

综上所述，在职教师的继续教育对教师本身的专业成长和素质的提高具有重要的作用。教师要充分利用继续教育学习的这一机会，不断地提升自身的专业素养;将广博的知识内容融入自己的课堂教学中，拓展自己的课堂教学的深度和广度;熟练运用现代教育教学手段，激发学生学习兴趣，突出重点，突破难点，成为课堂教学的重要的辅助手段，做到教学相长。

参考文献：

[1]曹文婷. 中山市小榄镇初中教师继续教育现状分析及对策研究[D].华中师范大学，2018.

[2]李阳阳. 初中教师参与继续教育现状研究[D].辽宁师范大学，2018.

[3]王宁. 市域初中教师继续教育培训的现状及展望——以渭南市为例[J]. 西北成人教育学院学报，2019（04）：76-80.

广西壮族自治区百色市田东县林逢镇初级中学 531503