基于核心素养的小学语文教学探究

曹家伟

摘要：新课改背景下，对于学校的教育教学给予了更高的要求，传统的教学理念和方法已无法满足为现代社会的需求，课程改革迫在眉睫。语文作为小学教学阶段的基础学科和主干学科，不仅对于学生语言运用能力、思维能力、人文素养和审美能力的提高具有重要作用，而且也为学生对其他科目的学习起到基础保障作用。基于核心素养理念下的教学改革關键是遵循小学生的认知特点和心理特征，对于语文教学内容、教学方法、课堂组织形式等进行调整，尽可能调动学生学习的主动性和能动性，从而促进学生各方面的综合提升。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于核心素养的小学语文教学探究提出了一些建议，仅供参考。

关键词：基于核心素养;小学语文;教学策略

引言

小学语文教师在教学活动中要以核心素养为指导，优化教学策略，即明确教学目标、深挖文本情感、增加趣味性的内容、营造良好的教学环境等。这样才能激发学生的学习兴趣和情感意识，使学生从不认同角度发展自身的价值观念、综合能力、文化品格、思维品质、学科素养等，进而提高语文核心素养。

一、核心素养内涵

核心素养是指学生在接受相应年龄段的教学活动过程中，通过教师和学校的教导，逐步使学生形成的能够适应自身终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。它是关于学生知识、技能、价值观、人生观、世界观等方面的综合要求。核心素养注重学生在培养过程中的表现和在培养过程中所形成的价值观，而不是只单纯地看重培养结果。核心素养从本质上来说是一个能够伴随学生终生的可持续发展的动态化培养过程，使学生能够更好地适应未来社会发展，促进学生终生学习能力的养成，实现学生全面发展的基本保障。小学语文核心素养是学生在语文学习中必备的个人素养，其中包括学生语文知识能力、语文学科的学习能力、文章的鉴赏能力、对文章的理解能力等方面。小学阶段教育是学生核心素养的伊始阶段，小学语文也在学生的整个学习中占有主要地位，这就要求小学语文教师不单要向学生传授语文科目的基础知识、让学生积累丰富的语言基础，还要让学生掌握必备的语文学习能力、养成良好的语文学习习惯，使学生拥有深厚的文化底蕴和丰富的知识积累。

二、明确教学目标

要想有效开展小学语文教学活动，教师必须要科学设计教学目标，树立以学生为本的教学理念，透彻分析、深入理解新课标的相关要求，清楚认识教学的整体目标，并通过分类和细化总体目标，合理制订阶段性的教学目标。核心素养强调的是培养学生的综合素质，而不是只注重学生某种学习能力的养成，所以教师需要在具体教学环节中，全面了解学生的经验认知、行为方式、思想形式，有针对性地设计教学目标和教学内容。

三、传统文化的认识与理解

传统文化是一个国家和民族在长期发展过程中形成的物质成果和精神成果，囊括着各民族在历史阶段特有的风俗文化、道德观、价值观等，是集体和个人的创造力和智慧的体现。语文作为文化的载体，具有一定的特殊性，在语文学科的教学与发展中应承担起民族文化的传承、发展与创新。就我们所使用的部编版小学语文教材而言，其所收录的文章都是经过专家学者们精心挑选的，这些文章不仅文质兼美，发人深省，还蕴含着丰富的文化内涵。教师要善于挖掘文本中所蕴藏的文化价值，采取多种方式将这些文化内容展现在学生面前，并将德育教学渗透在教学过程中，使学生可在传统经典文化的熏陶下，提升文化素养与学习优秀品德。

四、增加趣味性的内容

小学语文教学的内容是否生动有趣，对学生学习的兴趣有着决定性作用，关系到学生能否主动投入到学习活动中。为此，小学语文教师开展教学活动时，必须要深入挖掘教材内容，适当增添生动有趣的内容，促使教学环节更加有趣，以便学生自主学习语文知识，获得语文核心素养的发展。在核心素养导向下，教师既要引导学生准确掌握教材中的生字词，又要注重培养学生自主学习的意识及能力，让学生通过独立思考、自主探究，掌握课文的内容与作者的情感。值得注意的是，设计教学环节时，教师要以学生的认知规律和兴趣爱好为依据，借助趣味性内容引导学生自主学习、积极思考。

结束语

小学阶段的学生，正处在身体和心理都快速发展的重要阶段，对周围的一切事物都抱有强烈的好奇心和求知欲，对新鲜事物的接纳能力也比较强。教师在学生的这一阶段加强对学生核心素养培养，对学生今后的学习和生活都有极大的帮助。教师在培养小学生核心素养的语文教学中，要不断地加强自身修养，创新教学方法和教学模式，以核心素养为导向，采用多种方式培养学生语文综合能力和良好的日常学习习惯和行为习惯。了解学生的真实需求和实际能力，根据实际情况切实提高学生对语文学科的学习兴趣和学习积极性。

参考文献：

[1]李东利.小学语文教学中核心素养培养策略[J].新课程（小学），2019（12）：14.

[2]曾艳星.关于核心素养引领下的小学语文教学思考[J].读写算，2019（34）：184.

[3]王文龙.基于核心素养导向的小学语文教学[J].才智，2019（34）：96.

（安徽省六安市裕安区解放路第二小学 237000）