浅析农村中小学美术教育存在的问题及对策

陆建红

摘要：在国家大力发展素质教育的政策下，学生的素质教育成为了许多人关注的焦点，尤其在中小学阶段的教育中表现得尤为突出。此时的学生正处于快速成长的阶段，如果能打下良好的基础，对学生今后的发展是非常有益的。但由于城乡之间发展不平衡等多重因素影响，农村中小学美术教育一直处于落后地位。基于此，本篇文章结合农村中小学美术教育中存在的问题，提出相应的解决策略，希望能够对改善这种现状起到积极的作用。

关键词：农村;中小学;美术教育;问题;对策

一、农村中小学美术教育存在的问题

（一）学生、家长和教师对美术教育的认识不够

在当前阶段，许多农村的中小学都未开展好美术课程，即使是开设了课程，也常被其它课程挤占。深入研究后发现，造成这样状况的主要原因是相应人员的美术教育意识淡薄。我国当前阶段的教育思想还是应试教育占据主导地位，许多中小学老师和家长的思想长期被应试教育所占据，对于美术教育缺乏全面的认识。在许多他们的思想中，美术课程不是升学考试中的科目，所以对这门课程不够重视，甚至认为如果过多的学习美术课，会浪费学生的学习时间。从学校方面来看，对于一个学校的评价主要取决于“教学质量”，而教学质量的好坏则由学生的升学率体现，因此会将更多地时间让学生学习语文、数学、英语等考试课程。

（二）师资力量、教学配置不合理

在我国当前阶段，城乡发展不平衡还是一个很大的问题。同样，在教育方面，也出现了教育资源配置不均衡的问题。许多教师都不愿意到农村教学，即使到了农村，也大多是组织分配，所以对于美术课程的教学并没有太大的积极性。这种消极的情绪同样带给学生，导致学生的学习兴趣低下。另一方面，在教学资源和硬件设备上，许多学校都缺乏相应的教学设备，还有学校缺乏投影仪、美术教室等资源，这样的状况下，即使教师有强烈的教学兴趣让学生了解和欣赏更多的美术作品，由于缺乏硬件设施，也会降低教师的教学激情，而学生也无法欣赏美术大家的作品[1]。

二、农村中小学美术教育的对策

（一）重视美术教育，提高意识

从当前的素质教育改革可以看出，美术教育在当前及未来社会将会发挥重大作用。美术教育是素质教育中的一个重要内容，基于此，美术教育应该在农村的中小学教育中得到重视。从学校方面来看，从上级领导到基层教师，都应该提高美术教育的意识，商量制定符合本校的发展政策，充分发挥美术教育对学生综合发展的积极性。在家长层面，教师也要做好相应的引导工作，提高家长对于美术教育的意识，让家长充分了解到美术教育的好处，提高家长对美术教育的重视。

（二）合理配置资源，提高教师教学水平

中小学美术教育的发展，最重要的还是要依靠美术教师的力量，学校要依靠自身的发展，引进相应的教学设备，为教师创造良好的教學环境。同时依靠美术教师自身的专业素养，提高学生美术课程学习兴趣，提高学生的美术鉴赏能力和绘画能力，提高学生的综合素质。

（三）加强学习和交流，提高美术教师素质

“众人拾柴火焰高”这句话是说群众的力量是非常强大的，那么这句话若运用到中小学农村美术教学方法中，便是在说，教师的集思广益是非常的强大的。教师进入了深入的社会实践之后，便对于一些理论的知识和研究有了自我的观点和看法，但是对于一些事件的观点和看法并不知道是否准确，如果教育界能够多多举办关于农村中小学美术教学方法的研讨会，让教师之间能够多多沟通与交流，增强彼此之间对于美术教育的看法和观点，从而形成一系列的理论，这不仅仅可以增强中小学美术教师的自身素质，对于农村中小学美术教育事业也是有着很深的影响的[2]。

（四）加强支持与鼓励，提供良好的学习环境

教师与学生自身的力量是薄弱的，如果没有国家与社会的支持，那么就很难在农村中小学中深入的展开美术教学，为此，农村中小学美术教育的发展需要在很大程度上依靠国家的力量。例如：国家层面可以出台相应的教育政策，鼓励农村中小学美术教育事业的发展，并且多多鼓励和奖励关于美术教学方法的研究。在社会层面，可以加强农村中小学美术教学的宣传，让广大师生和学生家长深入了解美术教学对于学生的好处。同时还要对农村中小学美术教学提供财力支持，例如：为农村中小学下拨专项经费，为美术教学提供经济支撑;为农村中小学购入相应的美术教学设备，为美术教学提供良好的学习环境。

结束语：

总的来说，农村中小学美术教育中还存在着一些的问题，但这些问题都是短暂的、可以解决的。从农村中小学美术教育的对策来看，还需要教师、家长、学生以及国家层面的多重努力。这种大力重视美术教学的意识，对于农村中小学生的综合素质和以后的长远发展都是极有利的。所以，在国家倡导全面加强学生综合素质的背景下，必须需要各个层面对中小学美术教育事业的大力支持，只有这样，才能够推动我国教育事业的发展，推动我国文化软实力的提升与国际地位的提高。

参考文献：

[1]刘长红.浅析农村小学美术教育存在的问题及对策[J].学周刊（4）：166-167，共2页.

[2]吴萍萍.（2016）.浅谈农村中小学美术教育存在的问题及对策.美术教育研究（20），171-171.