那一刻，我读懂了您

赵宇

窗外，乌云翻滚，寒风凛冽。

室内，笔走龙蛇，眼花缭乱。

“哗——”雨，从天而降。

我放下笔，拿起手机，打开音乐，想要听会儿音乐来舒缓一下这压抑的氛围。可是很巧，不，是不巧，母亲大人就在这时进来了！

她看到的不是正在写作业的我，而是滑动手机的我。母亲的脸色“刷”一下变了。我刚要解释，她的话就猝不及防闯进了我的耳朵：“你在干什么？谁说的在屋里写作业？你都这么大了还管不住自己，不写作业也就算了，还在这里玩手机！像什么样子！”说完，母亲摔门而去。我半张的嘴悬在空中……

我的心情瞬间坠入谷底，心隐隐作痛。当时的我认为，母亲是一个不分青红皂白就指责孩子的人。

“妈妈啊，您是不喜欢我了吗？”

我把目光投向窗外，雨更大了：密叶下的枝干上，鸟妈妈和一只小鸟儿紧紧依偎在一起。我看着它们，端详起来，心情莫名就好了几分。想起刚才的事情，我准备跟母亲解释一下。走出屋门，客厅空荡荡的，我四处张望——没人！我瞬间慌起来，怕了，怕母亲丢下我，一个人走。我下楼，不觉加快了脚步。

我气喘吁吁地来到单元门口，一道熟悉的身影闯入我的视线——是母亲！她手上拿着一份快递，身上有的地方湿了，快递却安然无恙。

母亲抬头，一看是我，惊讶片刻，马上就恢复了那副不冷不热的模样：“你不是最近喜欢画画吗？喏，给你买的马克笔，想画就画吧，省得你天天抱着个手机，不知道干什么好！”顿时，喜悦充满了我的全身。

我一下子抱住母亲，百味杂陈。有欣喜，也有愧疚。那一刻，我读懂了母亲。

（指导教師   阴其涛）

【评  语】 习作的亮点：一、环境描写。开头的室内外环境，有山雨欲来风满楼之感，既是自然环境，也暗含着家庭氛围，很自然地引出故事冲突。画面感和故事性十足，使人如临其境。二、巧设伏笔。在风雨中的鸟，看似随手一笔，读到最后才恍然大悟，是为最后的结局而设的伏笔，布局巧妙，结构严谨。另外，文章语句精练、清新，读来赏心悦目。

（讲评教师   张明常）