文言文语句翻译题突破技巧

陈邦辉

一、对照直译。“对照直译”是说翻译文言文句子的时候，不要漏掉句子中的字。例如：

此非臣下之过欤？（2019·山东·烟台）

这个句子中，“此”解释为“这”;“非”解释为“不是”;“臣下”解释为“臣子”;“之”是结构助词，解释为“的”;“过”解释为“过错”;“欤”是语气词，这里可解释为“吗”。这句话属于反问句，翻译为：这难道不是臣子的过错吗？

谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎？”（2019·江蘇·苏州）

句中“谓”解释为“告诉，对……说”，“曰”解释为“说”，“尔”解释为“你”，“忘”解释为“忘记”，其他词语可以直接运用到句子中。这句话翻译为：（阖庐）对太子夫差说：“你忘记勾践杀了你的父亲吗？”

二、关注特殊。有些句子会有特殊用法，比如特殊句式、词语特殊用法等，这就需要根据不同的情况灵活处理。例如：

此悉贞良死节之臣。（2019·安徽）

这是一个判断句，翻译的时候需要添加判断动词“是”，这样翻译出来的句子才符合要求。这句话翻译为：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。

既加冠，益慕圣贤之道。（2019·甘肃·兰州）

这是一个省略句，省略了主语“我”，在翻译的时候需要补充出来。这句话翻译为：我到了成年以后，更加仰慕圣贤的学说。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2019·山西）

“大雪三日”省略了谓语“下了”，翻译的时候需要补充出来。这句话翻译为：大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都没有了。

信数与萧何语，何奇之。（2019·湖北·黄石）

这个句子中“奇”是形容词的意动用法，解释为“以……为奇”。这种用法课本里很多文言文中都有，如陶渊明的《桃花源记》中“渔人甚异之”中的“异”就是这种用法，在翻译句子的时候需要引起注意。这句话翻译为：韩信多次与萧何交谈，萧何认为韩信是奇才。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2019·湖北·荆州）

这个句子中的“淫”“移”“屈”三个动词都是使动用法，分别翻译为“使……迷惑”“使……动摇”“使……屈服”，翻译句子的时候必须把这个特殊用法体现出来。这句话翻译为：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。

哙又面谀，欲摇动天下。（2019·江西）

这个句子中“面”是名词作状语，解释为“当面”;“摇动”是动词的使动用法，解释为“使……动荡不安”，翻译句子的时候必须注意这几个词语的特殊用法。这句话翻译为：樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。

若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？（2019·四川·自贡）

这个句子中的“何贺之有”是一个倒装句，正常语序应该是“有何贺”，翻译时需要调整语序。这句话翻译为：如果不忧愁德行的建立，只为财产不足而发愁，我表示哀怜还来不及，哪里还能够祝贺呢？

此外，在翻译句子的时候还要注意人名、官名等表示称谓的词语，以及表示时间、地点等的词语不用翻译，可以直接运用到句子中。有些词语没有实在意义，要删除。例如：

夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。（2019·江西）

这个句子中的“夫”是发语词，不需要翻译。这句话翻译为：陛下因为一个人的赞誉就召见我，又因为一个人的毁谤而让我离开。

总而言之，在翻译文言文句子的时候，需要“一忠”“二看”“一顺达”。

“一忠”，即要忠实于原文，结合上下文理解句子意思。

“二看”，一是看句子结构，如果是特殊结构，如判断句、倒装句、省略句等，需要根据句式特点进行翻译;二是看特殊词语，如果句子中有特殊词语，如通假字、名词作状语、动词的使动用法等，翻译的时候需要准确翻译这类词语。

“一顺达”，即翻译出的语句要做到文从字顺、表达完整。无法直译的，就要在读懂原句意思的前提下进行意译。

飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家;死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”

注释：①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。②休舍：休息。③注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去。跳壕：跃过壕沟。

翻译下列句子。

1. 卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。

2. 将士效力，飞何功之有！

【参考答案】

1.士兵晚上宿营，百姓愿意开门接纳他们，没有人敢进去。

2.将士出力，我岳飞有什么功劳！

（作者单位：山东省青岛西海岸新区博文学校）