如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣

李小英

摘要：自教育改革后，培养学生对学科的学习兴趣一直是我国教育工作者的重要教学任务。因为兴趣是最好的老师，学生在学习过程中只有对学科充满了兴趣，才能让学生对学习充满动力和积极性，才能激发学生的主观能动性，让学生积极主动去学习思考，从而提高自身的学习能力。小学数学是学生学习的基础科目，学生学好数学，才能为后续的学习打下坚实的基础，而这前提就需要学生对数学学习充满兴趣。因此，老师在教学过程中要及时更新教学观念，创新教学方法，让小学数学教学充满趣味性，满足小学生的学习需求，从而激发学生的学习兴趣，进而完成教学目标。

关键词：小学数学;培养;学习兴趣

一、小学数学教学中培养学生学习兴趣的现状及因素

1、老师缺乏对学生学习兴趣的培养

在培养学生学习兴趣前，需要探索充分认识到兴趣对学生学习的重要性，且具有重视意识，这样才能让老师积极思考如何在教学过程中培养学生的学习兴趣，并逐渐实施各种有效措施，这样才能真正实现培养学生学习兴趣的目标。然而，在实际教学中，因为在应试教育的影响下，部分老师在教学中过分重视学生的学习成绩，导致老师在教学过程中提高了教学速度，以此一样有更多的时间让学生复习知识，达到提高学生学习成绩的目的，所以在这个过程中老师的大部分精力放在了知识讲解上，导致缺乏了对学生学习兴趣的培养意识以及实施措施，这也就导致了学生对数学学习缺乏一定的兴趣，进而影响了数学教学效果。

2、所用教学方式傳统单一

轻松有趣的教学方式更能引起学生的学习兴趣，提高学生对课堂教学的参与度。而小学数学知识内容随着年级的升高而逐渐变得更加抽象复杂，因此就更需要老师运用符合学生心理特点和实际情况的方式进行讲述，以此培养学生的学习兴趣的同时提高学生的学习能力，但是，就小学数学教学现状来看，部分老师在教学过程中并没有及时更新自己的教学观念和方法，导致数学课堂仍然是传统教育方式，出现“灌输式”教学现象，老师通过简单的保税店口述进行知识讲解，学生只能通过“死记硬背”去机械的学习。这样传统单一的教学方式限制了小学生天性的释放，不能让学生对课堂教学和学习产生兴趣，甚至还会让学生出现抵触情绪，从而使数学教学不能得到理想的结果。

二、小学数学教学中培养学生学习兴趣的有效措施

要想有效培养学生对数学的学习兴趣，首先老师需要改善自己的教学观念，充分重视学生学习兴趣的培养，这样才能进一步实际实施开展。具体实施对策有以下几种：

1、创设情境课堂，引起学生兴趣

创设情境课堂是新课程改革对老师创新教学方法提出的有效途径之一。所以小学数学老师在培养学生学习兴趣过程中也可以使用情境课堂去提高学生对课堂的参与度，进而培养学生对数学的学习兴趣。例如，在学习“元、角、分”相关内容时，老师可以为学生排一个商店购买商品的小情景剧，然后选择几位同学进行情境表演，在表演过程中学生会主动思考商品价格的多少和元角分之间的联系，并通过金钱找零的方式去思考元角分之间的加减法。这样的情境表演，能够充分激发学生的兴趣和表现欲，让学生积极主动地参与到表演中去，进而提高学生对课堂的参与度，而且通过表演也能够提高学生的学习兴趣，加强学生对课堂知识的理解和记忆掌握，这样不仅能够达到培养学生学习兴趣的目的也能够提高教学质量。

2、充分联系生活实际，帮助学生理解

小学生因为年龄的限制，他们的理解能力有限，而他们对于课堂知识的理解一般都需要结合自己在生活中的认识，通过自己在生活中的所见所闻去理解课堂知识内容。因此，老师在培养学生学习兴趣的时候也需要充分结合生活实际，从而帮助学生理解，提高学生的学习兴趣。例如，在讲述“认识图形”相关内容时，为了加强学生对长方体正方体等图形的认识，老师可以在教室中寻找一些能够运用的材料，如学生的文具盒是长方形，粉笔盒为正方形，学生喝水用的保温杯是圆柱形。这些东西都是学生在教室中每天都能够见到的东西，所以学生理解起来也相对容易。利用这些与生活实际联系紧密的资源进行教学，能够让教学内容变得更加简单容易理解，学生感觉到学习的容易，也就更容易对学习产生兴趣。

3、积极开展课外活动，激发学生积极性

小学生具有活泼好动的性格特点，所以老师在培养学生学习兴趣的过程中可以积极开展一些课外活动，学生在参与活动的过程中能够释放天性，也能够感受到数学知识的趣味性，从而激发学生对数学的学习兴趣。例如，老师可以开展一些游戏活动，在游戏中结合一些数学知识，如对于一年级学生来说，在保证学生安全的情况下老师可以开展“抢凳子”活动，学生通过奔跑的方式进行抢凳子，最先抢到凳子的同学要随机回答一道十以内的加减法，正确就给予相应的奖励，错误的就继续回到原位参与活动。这样奖励形式的游戏活动既能够激发学生的积极性，成为学生的学习动力，进而激发学生的学习兴趣，培养学生的心算能力。

结语：总而言之，在小学数学教学中培养学生的学习应如是提高学生学习能力以及小学数学教学质量的有效途径之一。因此在教学过程中老师需要充分认识到培养学生学习兴趣的重要性，并将其作为重要教学任务开展。老师在培养学生学习兴趣过程中要充分考虑到学生的特点及实际情况，通过创设情境课堂、联系生活实际、开展课外活动等方式去改善传统课堂氛围，让学生充分参与到课堂教学中，从而激发学生学习的积极性与主动性，在轻松的氛围中培养学生的学习兴趣，达到提高学生学习能力和教学质量的目的。

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