德育融合，促使初中体育课堂流光溢彩

周展

摘要：培养学生的综合素质是新课改的一大重要要求，在新课改的这一要求下，体育课不仅仅是培养增强学生身体素质的一门课程，更重要的应该是发挥体育课培育学生的德育精神，使德育融合，促使体育课堂流光溢彩，这就需要体育教师发挥创新精神，改革课堂内容，使德育与教学相结合，下面是笔者的一些心得体会。

关键词：初中体育;德育;创新教育

初中阶段的学生生理心理都在发生着变化，此期间需要的是老师的引导，通过合适的教学手段帮助同学完成这场蜕变。体育课堂不仅仅需要教导学生体育技能以及运动知识，更需要对学生进行德育教育。良好的身体素质是根本，但有的学生仗着自己身身体素质良好，嘲笑欺负他人。如果学生有了这种状况，就是体育老师的失职了，因为体育课堂不仅仅是要培养学生的身体素质，更要培养学生的心理素质。这个时候我们就要对学生进行德育教育以此促进学生的良性发展。

一、静心养性，以柔克刚

很多高校的体育课都开设了太极，这一门课程其目的是提高学生的心理素质，让他们放松心情，在体育活动中陶冶情操。初中课堂完全可以效仿，简化的太极拳或者太极扇，可以教导给学生帮助他们静心养性。在初中课堂上打下良好的基础，可以为日后的学习创造良好的条件。但如果进行枯燥的练习，想必不会对磨炼学生的心性有任何作用，这时就需要老师进行创新教学。

初中学生大多对武侠感有兴趣，这也是他们与同学互别苗头的原因之一，但江湖义气是不可取的，所以我们要重视起对学生的德育教育，避免学生互相大打出手。但我们完全可以良性引导，例如：知道武侠就必然知道太极，我们完全可以利用这一噱头来引导学生练习太极，“他强任他强，清风拂山岗”这句话在很多武侠小说中都出现过，体育老师可以以这句话作为教学的引入语，调起学生的学习兴趣后，再进行太极讲解，如此在潜移默化中对学生的心性就进行了磨炼。

對学生进行德育教育是一件任重而道远的事情，体育课的太极练习不过是个引子，对于笔者来说，接下来的教学活动都要围绕着太极教育进行开展，但如果有更好的方法，也不必强求。

二、情景体验，创新教学

对于学生的德育教育工作，磨炼心性只是第一步。“德”为立身根本，“法”为行事准绳。德育教育离不开德法二字。最基础的德育教育是爱国教育。在很多人眼中，体育课堂只不过是培养学生的身体素质和德育教育相差甚远，但是在我看来恰恰相反：体育和德育联系的非常紧密！例如在对学生进行障碍跑这一训练中，我们完全就可以和爱国教育相结合。按照传统的教学方法障碍跑的练习是枯燥无味的，要用多节课进行反复练习，这不仅使学生身体难以承受，也使心理产生厌倦感。

我在教授的时候对同学提出了一个问题：“大家崇拜军人吗？那么想象军人一样，拥有着强健的体魄吗？”同学的答案无一例外，都是肯定的，因为对军人的崇拜情节深深刻在中国人骨子里的。这个时候我就会设置情景扮演，例如这个动作是在模仿军人翻窗，那个动作是在模仿军人跃墙，将障碍跑的动作要领传授给同学们。效果是肉眼可见的，同学的兴趣明显提高，而且在进行锻炼的时候，我会为同学讲解军人实际锻炼时的难度，让同学更明白的理解军人的辛苦，使得同学们理解，现如今平静安稳的生活是多么的来之不易，在体育活动中提高同学们的品德。

体育活动可以与很多职业产生联系，不单单军人，例如消防员、警察甚至医生、工人。而体育活动带来的疲惫感也能使同学们更深刻地理解这些职位的困难，理解父母的不易，这样在潜移默化中不仅进行了爱国教育，也进行了感恩教育。

三、与人为善，合作共赢

体育课程的教学并不紧迫，这样就给体育课带来了极大的空闲时间，教师对此设计了很多的团体活动，这些活动无疑能提高学生的团队合作意识，这也是德育教育中重要的一环。很多家长并不重视体育课，认为体育课并没有学习科目重要，要求同学在体育课上进行其他课程的学习，这种想法是错误的，家长对体育课的偏见不仅仅如此，他还认为老师精心设计的活动是在带领学生们玩，但老师通过这些活动对学生进行团队意识教育，培养学生的团队合作意识，这将是学生成长道路上一笔重大的财富。

初中课堂的体育教学任务非常简单，学生能够轻易地掌握，这个时候我就会利用体育课来创设各种团体合作游戏，以此希望能够培养学生的合作精神，对学生进行德育教育。例如我曾经设计过这样的活动：“无敌风火轮”这个团队活动需要同学齐心协力，用有限的报纸粘连出一个可以容纳所有人的大圆环，并且将圆环从操场的这一头运送到操场的那一头，这个活动不仅考验了学生的动手能力，也培养了学生的合作意识，团队精神对于学生的协调能力也有着很大的帮助。除此之外，“袋鼠跳”“十人九足”都能够满足教师的德育教育要求，培养学生的团队意识，帮学生具备了合作能力，那么与人为善就是轻而易举的了，这也达到了德育教育要求。

团队合作意识是教师对团队教育的一大重点，学生只有懂得合作才能够更好地发展，互相帮助，互相提高，吸取他人的优点，改善自己的短处，成就属于自己的辉煌人生。

四、总结

德乃人之本，育乃教之基。德育教育是一切教育的基础，随着新课改的推进，国家继学识教育，素质教育对学生的德育教育，越发的重视起来，德育教育是多方面的，既有对国家的忠诚，对父母的孝顺，也有对同学的友爱，要想在体育课堂进行德育教育，那么就需要老师拥有创新精神，将德育教育与体育课堂相融合，这样才能使体育课堂流光溢彩，与众不同！

参考文献：

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