小学教学教育中独立思考能力的培养研究

摘要：在当前教育改革的推进下，小学教学也在不断地寻求变革。新时期背景下的小学教育，不能仅仅强调对学生的知识传授，而更应当重视培养学生在学习中的独立思考和创造性思维能力。文章针对小学教育教学中学生独立思考能力的培养进行分析，希望能够促进学生的全面发展，对其能力提升有所帮助。

关键词：小学教学;独立思考;能力培养

素质教育强调学生逻辑性和创新性思维的培养，因此教师尤其需要重视培养学生的独立思考意识和能力，只有通过专门进行有针对性的培养才能有效提升学生在学习中的表现能力，使学生的学习水平和思维创新精神都得到大大的增强，在各学科的学习中也能够表现出更好的状态。

一、小学教学教育中学生独立思考能力培养的重要性

首先，独立思考能力培养体现了新时期素质教育的要求。素质教育要求教师能够通过课堂教育实现对学生独立思考能力的培养，能够对学习的效果和整体学习水平带来积极的强化作用。当前小学阶段的学习不仅是要使学生能够累积基础知识，还更应该追求学生的能力培养。实现素质教育的同时，必须推进学生学习体系的构建，使学生能够在学习中获取快乐，同时建立起高效的学习模式。小学阶段许多学科的知识比较基础，往往具有较强的规律性和逻辑性，只有学生在独立思考的情况下，自主解决问题才能不断地加深印象，提高学习的整体效果。

其次，独立思考能力的培养也是提高学生学习效果的保障。在传统的教学模式下，老师单向的传授知识，但学生只能被动的接受而缺乏双向的沟通和交流，从而也很难将学习到的知识转化为自身获取的东西，并建立起完善的知识体系。学生具备一定的思考独立性，能够在教师讲解知识的同时有效进行学习中的双向交流，学生能够积极将自己的思考所得与教师进行反馈和讨论，从而进一步加深对学习内容的印象，养成在学习中主动探索的良好学习品质，也能够确保学生学习效果的提升。

此外，独立思考能力的培养也有助于锻炼学生的心智能力。在小学课堂教学中，小学阶段的学生容易出现注意力不集中和自制力不强等问题，这些问题都能够通过增強学生思考的独立性和自觉性得以解决，进一步稳定学生的心智水平，进而使学生的行为和意识能力保持在一个比较稳定的状态。学生在学习中遇到困难时，拥有较强独立思考能力的学生往往能够马上启动独立思考模式，自主寻求在课堂表现方面的提高。

二、在教学中培养学生独立思考能力的策略

1. 针对学生独立思考能力培养转变教育观念

作为小学教师，应当在教学过程中首先对教学目标有个充分的把握，确保教学环节不会偏离目标。教师应当树立科学合理的教学观念，从而确保制定出符合学生思维模式和学习发展规律的教学计划，使独立思考能力的培养更加有效。有的老师在以往教学过程中并不重视培养学生的独立思考能力，在充分认识到这一点的基础上，教师应当积极转变观念，通过与学生进行沟通和交流的方式，了解学生的需求同时建立以学生为中心的教学理念，并在具体的教学操作中做出适当的改变。

2. 营造培养学生独立思考能力的学习氛围

在以往的传统小学教学课堂中，教师片面地进行知识传授，而忽略了学习能力和独立思考能力的培养，这就导致课堂上的氛围往往比较枯燥，进而在很大程度上影响了学生学习自主性的发挥。为了对这一点进行改善，教师应当结合学生感兴趣的话题和导入点，积极创设具体的情景和趣味性的活动，帮助学生更好地融入到小学课堂中，并在这个过程中实现对学生自主探索精神和独立思考能力的培养。例如教师可以通过儿歌的方式向学生举例：一只青蛙有4条腿和2只眼睛。接着引导学生往下接着类推，最后向学生提问：n只青蛙有几条腿、几个眼睛和几张嘴呢？在这个简单的儿歌活动中，能够充分发挥学生的思考能力，使学生自主进行问题的探索，并寻求解决途径。

3. 在素质教育实践中培养学生独立思考能力。

当前，我国小学大力推进素质教育的发展，培养独立思考能力也可以通过与素质教育实践结合的方式进行。素质教育首先强调为中小学生减负，这就要求教师在设计教学内容时，应当尽可能的提高教学和学习的效率，实现有针对性的教学并使学生能够通过生活中的场景应用小学阶段学习到的知识。例如教师可以利用春游的机会引导学生进行独立思考，在春游开始前每个人预先收费¥50，乘车费¥15每人，门票费¥30每人，盒饭¥8每人，在此基础上教师可以向学生提问，预先收的钱是否足够囊括春游所需要的花费，从而有效地引导学生在自己亲身体验的事情中进行生活中具体应用问题的独立思考。

结束语

总而言之，作为小学教师，在面对当前我国小学教育中出现的问题时，必须通过结合实践教学经验的方式尝试寻求培养学生独立思考能力的有效策略，能够更好地促进学生在小学阶段的课堂学习中的核心素养能力，实现个人的全面发展。

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韩冰冰 阜新市海州区站前小学