新时期初中生思想政治教育工作的思考

摘要：当前，我国正处于社会经济高速发展的时期，经济环境和社会环境的改善导致中学生思想政治教育的宏观环境和微观环境都发生了巨大变化。基于此，本文论述了新时期中学生思想政治教育面临的挑战和存在的主要问题，提出解决中学生思想政治教育问题的可行之策。

关键词：初中;思想政治教育;问题及对策

前言

新时期条件下的初中生思想政治教育工作开展，需要系统且全面地分析教学形式和情况，具有目的性和针对性地培养初中生的良好品德，这对于学生个人成长以及整个社会的发展有着至关重要的作用。传统的思想政治教育工作更加侧重于提高学生的学习成绩，而忽略了对学生立体的素质培养与提升，因此必须对目前的教育问题展开分析，进而不断推进初中生思想政治水平提升。

1.新时期中学生思想政治教育存在的问题

1.1德育模式固化，脱离实际需求

传统的初中生思想政治教育工作，仍然是在课堂教学中侧重单一的说教式教学，并没有与实际生活进行紧密结合与关联，因此也导致大部分初中生对于教学模式比较反感，甚至起到相反的教学效果，无法有效推进初中生的思想价值建设。并且学校课堂内部所组织的相关思想政治教育工作仅仅是通过班会或者升旗仪式等公共活动形式。这种保守且传统的教育模式没有做到贴近初中生的生活实际，单纯的说教只会导致初中生产生更大的排斥与抵触心理。

1.2教育教学方式单一，忽视主体差异

由于我国人口基数较大，在开展初中教学的过程中往往无法保证以学生主体作为发展对象，从而忽略了学生之间的主體差异性。尤其是针对我国较为偏僻的区域而言，整体教学资源并不丰富，所以无论是老师还是学校都没有充分意识到在教学过程中不同学生之间的主体差异性。因为不同初中生的个人性格特点不同，因此对于思想政治教育理论知识的理解也不相同，传统教学工作往往只侧重于理论知识的教学，忽略了理论知识在日常生活以及学习工作中的指导作用，同样也就无法帮助广大初中生进行政治知识培养体系的建设以及专业技能的培养，不利于其健康成长。

2.新时期初中生思想政治教育工作措施

2.1学校、家庭、社会组织与其紧密结合，营造良好德育环境

家庭教育作为学校师德教育的重要延伸，在促进未成年人自身思想道德素质建设中仍然具有特殊重要的指导作用，是保证孩子今后健康成长的基础。因此，要继续加强针对青少年学生的思想政治教育工作，必须高度重视学校家庭教育，这就必然要求各级学校党政领导和体育教师，尤其是学校班主任老师要密切与家长保持联系，要把学生在校的主要表现及时向学生家长进行沟通交流，使学生家长能够及时掌握学生在校的主要情况，进而根据学生在校的主要表现情况来实施不同的学校家庭教学手段。

2.2丰富课堂教学方式，搭建多元化教学平台

初中生思想政治教育工作的开展对于学生生活学习有着较大的影响，而且考虑到学生群体的多样化，在教学工作中应该将其全面进行渗透，建立一个以服务管理为目的的教学模式，不断丰富课堂教学手段，坚持以初中生的各项成长行为准则为依据，积极调动其在理论知识学习中的主动性，同时还要打造一个多元化的思想政治学习平台，加强老师和学生之间的互动，通过让学生在社区和各种教学实践项目中参与进来，有效提高初中生思想政治教育水平。

2.3坚持实践教育建设，抓好教学工作

初中老师可通过将文化教学与政治教学理论实践相结合的方式，在广大学生中广泛组织开展各种有关文化主题的政治教育教学实践讨论活动，贯穿于中华民族优良传统文化遗产，加强对于历史传统文化的宣传学习，开展反映历史的传统文化宣传知识。将先进的历史典型人物以及重大事迹进行宣传介绍并开展深入讨论;同时还要充分挖掘社区学生的社会教学实践潜力，不断深化学习推广党的思想政治理论路线和方针，充分发挥社区学生在社会学习实践过程的主观能动性，为其思想价值观念的形成奠定坚实的理论与实践基础。

2.4充分利用网络教育平台，加强信息化管理

网络的发展为开展初中生思想政治教育工作提供了更多的机会，因为网络信息传输速度较快，覆盖面积较广，所以能够提供更加全面的文化知识，因此将其应用到思想政治教育工作中，能够有力推动思想政治教育的现代化发展，将网络和思想政治教育相结合，为教育工作提供创新的思路。首先要加强相关技术人员以及设备的引进，在课堂教学过程中，通过多媒体技术手段开展教学，同时在学生的日常生活中要加强思想政治教育工作的宣传，提高学生对于思想政治教育工作的认可程度，打造更加科学完善的网络宣传阵地。

3.结语

中学思想教育就是学生实现个体价值的过程，通过感性引导、道德激发，让初中生了解到思想政治理论知识的真正魅力，并且更好的指导学生的生活与学习，要以中国特色的社会主义理论制度为指导，帮助中学生明确思想政治教育方向，使中学生能够健康、快乐地成长，实现德智美劳的全面发展，成为中华民族伟大的复兴栋梁。

参考文献：

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潘波 新疆乌鲁木齐市第130中学