高职院校财会专业课程思政浅析

摘要：为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，教育部制定了《高等学校课程思政建设指导纲要》，做出了把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设的重大战略部署。本文以讲授的《成本会计》课程为例，具体阐述了如何在专业课程教育中融入思政育人要素，使学生在接受专业教育的同时，培养家国情怀，接受深刻的爱国主义教育。

关键词：课程思政;思政育人;成本会计

一、课程教学目标

《成本会计》是我院面向会计和财务管理专业开设的一门专业核心课程，通过本课程的学习，使学生对会计所需要的知识与技能有初步认识，了解成本会计的基本理论，熟悉我国企业经济活动中常见的成本核算方法，拓展学生的思维和视野，培养学生的分析运用能力，熟练应对初级会计资格考试，培养学生具有相当的综合核算能力、综合分析能力、一定的创新能力和综合素质。培养学生的语言表达、团结协作等能力，提高学生严谨务实、诚实守信等综合素质。为后续课程学习作好前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。同时让学生具备较强的工作方法能力和社会能力，为社会输送优秀的技能型会计人才。此外，进行会计职业道德教学，在部分上课内容中引入思政育人要素，在让学生学习专业课程的同时，对学生进行思想政治的良性引导，培养学生爱国精神、团队合作精神、遵纪守法等。

二、建設思路和课程设计

根据《成本会计》课程内容的安排，在部分课程内容中穿插思政课程内容，具体设计如下表：

三、教学效果

自教育部2019年提出在高等院校实行课程思政以来，我院财经管理系相关授课教师就在《成本核算与管理》课程教学中自觉加入了课程思政的教学内容，经过2018级学生的教学实践，整体教学评价优秀。学生除了对专业知识介绍关注度变高，对融入专业的思政育人要素设置也表现了极大的热情。大部分同学认为课程思政的引入对学生的世界观和价值观形成有很重要的引领作用。学生表示这种在专业课程中引入思政教育的方式很新颖，让学生感觉这种教育不是说教式的，是学科发展的历史总结，在关注专业发展的同时自觉的进行了人生观、价值观的塑造。在思想

政治课上学生学习的是宏观的系统的知识，而专业课程中引入的思政教育可以从专业的角度引领学生正确的看待身边发生的事情，是思想政治理论课程的有效补充。教师在行课结束后也对这种思政教育效果进行了肯定，大家认为在课程中引入思政教育可以提升学生的民族自豪感，激发学生的学习情绪，学生能够更自觉的进行学习，老师在良好的课堂氛围中进行教学，讲课也更有激情，这是一个良性的循环。通过行业中出现的实际案例教育学生遵纪守法、努力学习也比单纯的说教更有效果。为了更好的融入思政育人要素，要求教师不但有丰富的专业知识，而且要有敏锐的意识，对国家的经济发展，时政热点等了解透彻，无形中提高了教师的专业修养和道德修养，对教师的发展也是有很大帮助的。

作者简介：李敏（1979.6-），男，江西景德镇人，硕士研究生，乐山职业技术学院副教授，主要研究方向为上市公司财务管理与财务风险。

（乐山职业技术学院 四川乐山 614000）