小学社团活动对丰富校园文化生活的意义

赵有俊

摘要：社团活动作为小学校园文化生活的其中一部分，对学生的发展有很大的促进作用。小学校园社团活动不仅能够加强师生、生生之间的沟通与交流，还可以增进其彼此之间的情感，小学生通过参加社团活动可以了解到更多校园文化的内涵，对其正确价值观的树立有很大的帮助，基于此，不断丰富校园的社团活动是非常有必要的，同时也是校园发展的一个必然选择，而本文则是就小学社团活动对丰富校园文化生活的意义为议题展开论述。

关键词：社团活动；校园文化生活；意义

一、社团活动以及校园文化的概述

（一）社团活动的概述

所谓的社团活动，主要指的是一些有着共同兴趣爱好者所组织开展的有关活动，此活动的展开不但有利于社团人员的综合发展，也是学生一个新的发展途径，社团的作用是非常大的，除了可以对学生起到调动其主观能动性的作用，还可以让学校与社区之间有着更紧密的联系[1]，对校园文化的建设工作有很大的促进作用，因此，不管是学校还是教师，都要加强对社团活动的重视，这样才可以实现学校的可持续发展。

（二）校园文化的概述

校园文化的涵盖范围十分广泛，从不同的角度来看，有着不同的意义，首先从广义上来讲，学校的校风、学风、整体的教学方针以及教学目标等都属于校园文化的内容，从狭义的角度来看，校园文化还包括学生的课余活动、教学实践活动以及各种文化活动等，通过学校所展開的文化活动，不仅可以让校园生活变得更加丰富多彩，还可以帮助学生提高其自身的审美水平，对其思想道德素养的提升也有极大的帮助。

二、社团活动对丰富校园文化生活的意义分析

（一）对学生有一定的熏陶作用

在某程度上来讲，校园社团活动的展开是校园文化的一种精神展现方式，不仅能够从根本上推动校园文化的进一步发展，还可以对学生的思想起到一定的熏陶作用。通过社团活动除了可以向学生普及一些科学文化知识，还可以实现其文化教育功能。在小学教育中，社团文化虽然发展的不够成熟，但是却成为校园重点发展的内容之一，学生在社团活动中可以将其精神面貌以及价值观念直接反映出来，教师对学生也能够有更进一步的认识和了解[2]。相关的教育人员如果能够在校内经常组织一些积极向上的社团活动，不仅有助于帮助学生建立自信心，让师生之间有更多的交流，还可以对学生有潜移默化的正面影响，对学生综合能力的提升有很大的帮助。

（二）对学生有一定的规范和创造作用

一般情况下，校园文化的基础内容就是对文化的整合，而文化整合的基础则来自于学生的价值认同，可是这项工作却有一定的难度，要知道，小学生的身心发育还不够成熟，加上其成长环境的不同，学生群体间是存在很大差异性的，要想使其形成统一的价值观需要教师的正确引导，这也是教师教学工作的主要目标。现阶段来讲，校园的社团活动可以为此项工作助力，有效的社团活动一方面可以促进学生与学生之间、学生与教师之间的沟通，使双方的关系更加和谐，另一方面则可以促进彼此之间的合作，使其默契度逐渐增加，这样的话，校园内容的冲突也会越来越少，对学生的行为起到很大的规范性作用。当然，学校所组织的社团活动会因为学生群体的不同而产生一定的变化，在此基础上，时代的发展变化也会使社团活动出现新的变革，鉴于此，校园文化的创新在某层面来讲也依赖于社团活动，基于此，为了能够进一步促进校园文化与社团活动的融合，不断增强相关社团组织人员的素质也是非常有必要的，这对校园文化活动的顺利展开以及校园文化质量的提升都有很强的现实意义。

（三）对学生有育人导向的作用

现如今，小学社团活动的展开一定要迎合时代发展的大趋势，与此同时，还要符合学生的发展需求，这样才可以将其实际价值发挥出来，所以，小学校园文化建设的加强是一项非常重要的工作[3]，从当前的校园社团活动中不难发现，有相当一部分社团活动都是以提升学生的爱国主义思想以及促进学生的综合素质为首要目标，在此基础上，才会为社团活动注入一些娱乐性，这对学生树立正确的价值观有实质性帮助，学生自身的思想觉悟也会有所提升，在实际生活中，对其树立正确的人生态度也有一定的促进作用。

（四）承载能力

校园文化的载体有很多，社团就是其中一个，校园文化的形成不是一蹴而就的，需要一个长期的发展过程，因此校园文化是具备深厚的文化底蕴的，社团活动之所以强调学生积极的参与其中，除了是推进社团活动的顺利展开，更重要的是希望学生能够主动的参与到校园文化的建设工作中，这不管是对学生综合能力的提升还是对校园的发展都有很积极的促进作用。

三、总结

总而言之，小学社团活动的展开不仅可以彰显出校园的整体文化氛围，还可以体现出校园丰富的人文精神，鉴于此，学校要积极组织社团活动，即使现阶段来讲社团活动的展开还有很多的限制因素，但是相信经过学校教学人员的共同努力，一定可以制定出有效的应对方案，以此为校园文化生活注入新的活力与生机。

参考文献：

[1]马新平. 学校社团活动对丰富校园文化生活的意义[J]. 西部素质教育,2017,3(02):283.

[2]韩雅. 苏州市区高校体育类社团的研究[D].苏州大学,2013.

[3]张芹. 高校体育社团对校园体育氛围的建设意义[J]. 赤峰学院学报(自然科学版),2016,32(02):110-111.