融社会主义核心价值观于中职《计算机应用基础》

章德双

摘要：新时期，教育领域提出了立德树人的教育根本任务，呼吁各学科教师将社会主义价值观融入到教学中，使学生在获取专业知识，发展专业技能的过程中，塑造科学的价值观，实现有效发展。在本文中，笔者将结合教学经验，以中职《计算机应用基础》为例，从树立育人理念、课堂成为育人载体、实训作为实操场所这三方面入手，就如何融入社会主义核心价值觀进行详细阐述。

关键词：中职;《计算机应用基础》;社会主义核心价值观;融入策略

党的十八大中提出了，“倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培养社会主义核心价值观”的要求。中职教育教学活动的实施，旨在培养符合社会发展要求的人才。符合社会发展要求的人才，不仅具有专业的知识和技能，还具备科学的价值观。中职阶段，是学生形成科学价值观的关键时期，影响终身发展。因此，在实施各专业、各课程教学的时候，教师要在育人理念的指导下，探寻多样的策略，将社会主义核心价值观融入其中，驱动学生实现全面发展。具体做法如下：

一、教师树立育人理念

教师是实施中职《计算机应用基础》教学的主体。众所周知，教学理念是教学活动的指导。将社会主义核心价值观融入到《计算机应用基础》教学中，是需要教师树立育人理念的。同时，培养学生社会主义核心价值观是一项较为复杂的活动，需要教师不断地提升自身的道德认知，成为科学价值观的践行榜样，在日常教学中，通过与学生互动，对学生给予熏陶，驱动学生潜移默化地实现发展。

为了实现这一点，笔者在实施《计算机应用基础》教学的时候，会自主地利用课余时间，借助网络，培训等渠道，搜集诸多的与社会主义核心价值观有关的信息，深入解读社会主义核心价值观，把握社会主义核心价值观内涵。如此过程，正是教师树立社会主义核心价值观，形成育人理念的主要过程，为在课程教学中融入社会主义核心价值观打好了基础。此外，笔者在实施教学的过程中，还切实地观察学生，把握学生的思想动态，立足学生特点，深入教材中，从计算机发展史、计算机硬件、软件等知识中，挖掘社会主义核心价值观资源，发挥教学能力，将其融入到教学的方方面面，使学生在获取知识的过程中，受到社会主义核心价值观的熏陶。

二、课堂成为育人载体

课堂是开展中职《计算机应用基础》教学活动的主要场所。同时，也是培养学生社会主义核心价值观的主要场所。在组织《计算机应用基础》课堂教学的时候，教师要打破传统教学的限制，为学生们创设多种多样的实践活动，实现抽象知识的直观展现，驱动学生自主探究，在获取知识的过程中，锻炼思维能力、探究能力，形成高尚品质，有效地应用信息技术。

以“炫目动画让宣传文稿增亮——制作‘日本动漫之旅游’宣传稿”为例，在体验活动二的过程中，学生们需要掌握制作幻灯片动画的方法。立足写学生的学习主体性，笔者在课堂教学实施过程中，应用了小组合作学习法，引导学生们在小组中，合作探寻制作幻灯片动画的方法。具体地，在实施课堂教学的过程中，笔者先立足这节课的内容，为学生们提出了不同问题：动画效果的动作有哪些？设置动画效果的方法有哪些？在设计动画效果的时候可以遵循哪些原则？在提出问题之后，笔者鼓励学生们走进小组中，解读教材，探寻问题答案。通过合作学习，学生不仅可以建立对新知内容的理解，还可以学会合作学习，学会和善地对待每一个人，潜移默化地打造和谐的人际关系，为发展社会主义核心价值观打下坚实基础。

三、实训作为实操场地

中职教育教学特点，决定着实训是《计算机应用基础》教学不可或缺的一部分。开展《计算机应用基础》实训活动，便于实现教学活动的丰富，激发学生的学习兴趣，同时也可以使学生通过切身的体验，获取知识，锻炼能力，受到科学价值观的熏陶，实现有效发展。尤其，在体验《计算机应用基础》实训活动的过程中，学生可以借助实验和训练活动，不断地强化认知，提升学习效果，同时还可以通过经历人人互动、人机互动等活动，养成科学态度，形成团队意识。因此，在实施《计算机应用基础》教学的时候，笔者将实训作为实操场地，渗透社会主义核心价值观。

以“在网络上畅游世界”为例，在实施活动一教学的时候，笔者打破教材限制，创设实训活动，要求学生们利用浏览器，搜索与社会主义核心价值观有关的内容。在使用浏览器的过程中，学生可以自主地登录各种网站，从社会主义核心价值观的提出，内涵等方面的，对其进行深入的解读，通过掌握使用浏览器的方法，建立正确的社会主义核心价值观认知，为形成社会主义核心价值观打下坚实基础。在学生们搜集信息之后，笔者还鼓励他们继续利用计算机展现这些信息，对这些信息进行介绍，成为社会主义核心价值观的宣扬者。

总之，在实施中职《计算机应用基础》教学的时候，教师要树立育人理念，在课堂上渗透社会主义核心价值观，在实训活动中驱动学生感知社会主义核心价值观，使学生在获取知识和技能的同时，树立社会主义核心价值观，实现有效发展。

参考文献：

[1]朱娟.谈以社会主义核心价值观引领中职学校德育教育教学的路径[J].广东职业技术教育与研究，2018（03）：141-143.

[2]赖剑萍.立德树人背景下中职计算机课的德育渗透新尝试[J].科技资讯，2015，13（34）：173+175.

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