《小青蛙跳荷叶》教学设计

秦福荣

活动目标：

1、学会单脚跳，能单脚连续向前跳4-5米。

2、发展幼儿的腿部力量，提高身体耐力和平衡性。

3、体验户外体育游戏的乐趣，有克服困难的信心和勇气。

活动准备：

1、幼儿已具备的双脚连续向前跳的能力。

2、自制荷叶、青蛙装饰若干、害虫图片、情境材料，热身和放松音乐。

活动重难点：

1、重点：单脚跳的动作要领。

2、难点：掌握单脚跳的要领并能连续向前跳4-5米。

活动过程：

一、准备活动

1、谈话引入。

青蛙宝宝们已经长大了，今天的天气不错，带小青蛙出去玩儿，强调集體外出一定要讲秩序、注意安全。

2、热身运动。

（音乐响）设置情境一起活动身体，引导幼儿随音乐活动上下肢、膝关节、脚踝等部位。

二、基本活动

1、亮本领。

（1）出去游玩之前，问问青蛙宝宝们，有哪些本领？亮给大家看看。（结合幼儿的回答引导幼儿展示双脚跳。）

（设计意图：对于刚上中班的幼儿来讲，在小班已经具备了身体平稳地双脚连续向前跳的能力，身体也有了一定的灵活性和协调性，在这里鼓励幼儿双脚跳，自由向前跳一跳，不作为重点来训练，双脚平稳向前跳是小班幼儿需要具备的能力，这里只是为引导幼儿由双脚跳到单脚跳的学习进行一个过渡。）

（2）跳是青蛙最拿手的本领，引导幼儿发现小青蛙双脚跳很有力，非常稳，有什么办法能跳得又快、跳得更轻，通过示范引导进行单脚跳，幼儿在原地试着探索跳得轻的方法，教师注意观察。

2、学本领。

学习一种新的跳法——单脚连续跳。

教师示范讲解单脚连续跳。一腿提，一腿立，先站稳，再轻轻地跳出去，1、2、3、4、5……

分步指导：

（1）原地单脚站立。让幼儿站在原地，练习单脚站立。比一比谁站的时间长。教师观察，对单脚站得稳，时间长的幼儿进行鼓励。并引导幼儿保持身体平衡，如双臂侧平举，提起来的脚踝紧贴着直立的那只脚的小腿。

（2）单脚连续跳。增加难度，不仅要单脚站立，还要能够连续跳。幼儿原地练习，教师观察指导，鼓励幼儿坚持住，跳得更稳更远。并请跳的好的幼儿，进行展示。

（3）原地学习。提醒幼儿可以两只脚交换试一试。

（设计意图：相比较双脚跳，单脚跳的难度会大很多，幼儿根据身体经验，有的只能单脚提起来保持几秒，有的能向前跳几步。为了让幼儿学会单脚跳，我设计了分解单脚跳的动作，让幼儿尝试，“一腿提，一腿立，先站稳，再轻轻地跳出去” 这样他们明白了单脚跳的要领，进行尝试，再一次进行自由练习，并用同样的方法换脚试一试，幼儿在同伴和老师的示范下慢慢的就学会了单脚跳 ，通过反复的训练，有的小朋友可能掌握很好，有的可能还是不能跳几步，允许幼儿的差异性，只要能够尝试着进行单脚跳也是不错的。）

3、练本领

（1）练习在密密的荷叶上单脚跳。情境设置四个小池塘，每个池塘上的荷叶密密地围成一个圆形，每一组的小青蛙一个接一个地跳到自己的池塘荷叶上，注意用单脚连续跳，实在坚持不住了可以将另一只脚轻轻地落到荷叶上稍作休息。幼儿按要求在摆成圆形的荷叶上练习单脚连续跳。

（设计意图：幼儿通过自由练习已经能够单脚跳了，在这里又设计了荷叶小池塘，让他们从自由单脚跳到有要求和规则的在荷叶上单脚跳，通过圆圆的荷叶小池塘，锻炼幼儿单脚连续跳的能力，用讲解、鼓励、引导、示范的方法让幼儿能够尽快掌握单脚连续向前跳的方法，并在荷叶上进行尝试练习，即使有的幼儿不停的会把脚放在荷叶上休息，但他们至少这一次都会用单脚来练习跳跃，这也是一个不小的进步。）

（2）练习在较远的荷叶上单脚跳。点评在圆形荷叶上跳的效果，尤其注意表扬跳得稳坚持时间长的幼儿。再一次把荷叶之间的距离调整的更远，荷叶的形状像一条大丝带，站、让小青蛙们单脚连续跳过这片荷叶到对岸去。让幼儿有序练习单脚连续向前跳4—5米。

（设计意图：幼儿通过练习大部分已经学会了单脚连续向前跳，但是跳的距离很小很小，荷叶几乎是一片挨着一片，当幼儿克服了心里障碍，已经不再害怕单脚跳了，就要稍微加大难度，把荷叶间距加大，荷叶的形状也发生了变化，弯曲的荷叶上练习，在单脚跳的同时锻炼幼儿身体灵活性。）

4、用本领

（1）情景游戏：“小青蛙捉害虫”。让幼儿单脚连续跳过池塘上的荷叶，到河对岸的稻田里捉虫子，一只青蛙一次只能捉一只（此处强调一只），然后从荷叶旁边的水里“游”回来。

（2）幼儿按要求开展捉虫子比赛。统计每组的成果，评出优胜组。

（设计意图：《指南》中健康领域动作发展目标2，要求4—5岁的中班幼儿要具有一定的耐力，能单脚连续向前跳5米左右，通过前面向次的训练幼儿已经掌握的单脚连续跳的方法要领。我设计这个游戏活动是为了让幼儿在前几次跳的基础上进一步加大难度，加远距离，促成目标的达成，同时也增加活动的乐趣，孩子们在轻松愉快的活动中通过几次捉虫游戏，反复的训练单脚连续向前跳的本领。虽然不能一下子完成目标，但是通过这样不但的练习，加大难度的训练，幼儿逐渐接近了训练目标。）

三、放松活动。

1、评价小结。

小结幼儿通过努力学会了单脚连续跳的本领;评价幼儿活动中的闪光点，如跳了几步快要落下来时能够稳住坚持住，克服困难、学会坚持等。

2、放松身体。

跟随音乐做放松动作，拍手、伸腿、点脚、摇晃身体等。

四、收拾整理。

请幼儿参与整理物品，把荷叶、虫子等游戏材料收放到指定的位置。

（设计意图：活动结束了，请孩子们一起收拾整理活动材料，首先这本身也是一种放松活动，拿拿东西，舒展一下四肢。其次整理的过程中通过抬、拖、扛等训练幼儿寻求帮助的能力，培养团结合作、互帮互助的品质，同时从小让幼儿养成自己学会整理物品的好习惯。）

湖北省襄阳市保康县过渡湾镇中心幼儿园