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论“兵团精神”在兵团中职学校的实践

2020-09-10张芸

中华儿女·海外版 2020年24期
关键词:实践研究

张芸

摘要:兵团中职学校是为兵团培养技术人才,为屯垦戍边服务的,为兵团建设输出应用型人才,为兵团新时期发展壮大、履行特殊使命提供有力的人才支撑。对我国的和谐稳定发展具有重要的意义。兵团中职学校强化对学生的兵团精神的培养。本文将对兵团精神在兵团中职学校的实践展开研究。

关键词:兵团精神;兵团中职学校;实践研究

兵团精神是以“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵的精神,是对革命战争年代形成的井冈山精神、延安精神、南泥湾精神和西柏坡精神的继承和发展。它来源于兵团屯垦戍边的伟大实践,是兵团事业生生不息、发展壮大的动力源泉,也是凝聚、鼓舞和引领兵团广大干部职工攻坚克难、团结奋斗的一面永恒的旗帜,是半个多世纪以来一代代兵团人为之献身,屯垦戍边千秋伟业的主流价值。领会兵团精神,能够端正学生的思想态度,提升学生参与学习的积极性。另一方面,能够拓展学生的视野,丰富学生的认识,让学生对兵团建立起一定的认识,为学生今后的立志屯垦戍边发展奠定坚实的基础。由此可见,对兵团精神在兵团中职学校的实践进行探究是十分必要的,具体策略综述如下。

1、中等职业技术学校教育的现状

国家对西部中职学校的教育高度重视,为兵团中职学校提供了广阔的发展空间,促使中职学校加强对学生的教育质量培养。不断增强专业建设服务兵团发展的能力。“十三五”以来,职业学院围绕国家“一带一路”发展战略、新疆打造丝绸之路经济带核心区及形成交通枢纽、商贸物流和文化科教“三个中心”,聚焦中国制造2025,结合兵团“十三五”规划,调整优化传统专业。在专业迅猛发展的进程中,调查结果显示,受多重因素的影响,兵团中职学校对学生的兵团精神的宣传教育不足,对中职学校学生选择在兵团扎根就业,屯垦戍边影响力不足。

1.1学校重视不足,教师的兵团文化素养弱

在对中职学生的兵团精神的培养中,学校的重视占据了主导地位,教师的兵团文化素养对引导学生学习兵团精神具有直接的影响。目前兵团中职学校的教师将更多的时间与精力放在了技术知识和学生的日常管理教学上, 对学生的兵团精神教育的宣讲仅限于贴在墙上, 背在口中。没有更深层次的引导,使学生缺乏对的兵团精神的认识深度,以至于对兵团感情不深,缺少敬仰和感恩心,缺乏继承兵团优良传统的精神传承,立志扎根兵团的志向。

1.2学生的思想素质状况

中职学校的招生门槛较低,对学生个体的知识与素质水平并没有较高的要求,进而导致中职学校中的学生的思想水平良莠不齐,部分学生的自我约束能力较差,存在不良行为,中职学校的学生的年龄较小,对外界事物的认识尚未全面,心理较为敏感,在面对生活与学习中的问题时往往会表现出不成熟的心理与行为。在就业去向和选择上容易随大流。

2、新形势下加强兵团中职学校人兵团精神教育的重要性

2.1  加强兵团精神教育是兵团中职学校体现自身功能的自觉追求

兵团中职学校的教育任务是为兵团建设提供应用型人才,对今后我国的兵团建设事业的发展具有重要的作用。通过加强对学生的兵团精神的教育,能够为尚处于人生观、世界观、价值观构建阶段的学生提供正确的引导,帮助学生构建出健全的人格,向合格的兵团人才靠近,对学生今后适应兵团工作,融入兵团生活具有显著的推动作用。

2.2加强兵团精神教育是兵团中职学校贯彻“无私奉献、艰苦创业”的内在要求

在新的时代背景下,教育的目标发生了一定的改变,着重强调学生在学习过程中的体验感受,以及学生在学习过程中的综合素质能力的构建。提倡“无私奉献、艰苦创业”的教育理念。通过在兵团中职学校加强对学生的兵团精神的教育,则能够有效的落实构建出学生为主,教师为辅的教育形式,将“无私奉献、艰苦创业”的内在要求的贯彻到中职教育的每一个环节中。

3、“以人为本”的内在要求的措施

3.1 树立全面发展的教育理念

中职学校的教育任务是培养应用型人才,要吸引兵团中职学校输出的人才在兵团建设中立足,充分的发挥作用的根本在于对学生兵团精神的培养。因此,教师在开展兵团中职学校教育工作时,应充分的发挥自身的专业能力,树立全面发展的教育理念,积极的贯彻对学生的兵团精神教育,使学生能够潜移默化间对兵团精神建立起认识,并将构建兵团精神作为自己的发展目标。学校构建学生服务兵团的就业通道,成为兵团建设所需的人才。

3.2. 营造校園氛围

对中职学校学生兵团精神的培养,学校应当重视起来,积极的投入到对学生兵团精神的培养工作中,面对兵团坚持走城镇化、新型工业化、农业现代化道路的建设需求,学校应要求学生顺应兵团的发展之路,贡献自己的力量。对教师兵团文化素养欠缺的问题,中职学校应加强对教师的培训工作,从根本上提升教师的兵团文化素养,使其能够更好的服务于学生,向学生传达正确的思想理念。其次,中职学校应加强兵团精神校园文化的建设,在校园中进行兵团精神的宣传教育,积极的组织学生参与相关的教育活动,使学生能够逐步的融汇兵团精神,让兵团精神在学生心里生根开花。

4、结语

兵团对我国的稳定发展意义重大,兵团中职学校承担着应用型人才培养的使命与责任,对兵团精神在兵团中职学校的实践要高度的重视,明确中职学校的教育目标,紧跟新形势的导向,贯彻兵团精神,不断优化学生的学习与成长环境,为兵团建设输出源源不断的具备兵团精神应用型人才。

参考文献:

[1]易永莉.新形势下发扬光大兵团精神的思考[J].产业与科技论坛,2016, 15(7):226-226,227.

[2]赵微 . 社会稳定和长治久安视角下新疆基层文化建设研究[D]. 新疆大学,2018.

[3]马腾 . 关于弘扬新疆生产建设兵团精神的研究[D]. 西南政法大学,2015.

[4]安巧珍 . 兵团精神在新时期的重要意义和时代价值[J].广西社会科学,2016(8).

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