中职民族传统体育教学模式改革的研究

李艳梅

摘要 对于中华民族文化而言，中职民族传统文化是其非常重要的组成部分，和人们的生活有着直接的关系。随着社会经济的不断发展，各种文化不断的涌入，这也给中职民族传统体育教学造成了一定的冲击，不但给传统民族文化的发展造成了影响，还给我国文化安全以及民族复兴造成了极大的影响。笔者主要分析了我国中职民族传统体育教学存在的问题，并探讨了中职民族传统体育教学模式改革，希望能够推动中职民族传统体育教学更好的发展。

关键词 中职;民族传统体育教学;教学模式

中职学校是民族传统体育文化弘扬的重要场所，对于民族传统体育项目的传承非常重要。由于受到经济全球化的影响，我国中职民族传统体育教学受到了极大的冲击，甚至很多优秀的传统民族体育项目已经逐渐的消失。这种情况下，做好中职民族传统体育教学的研究意义重大。

一、中职学校民族传统体育教学存在的主要问题

随着社会经济发展和教学体制改革的进行，虽然很多中职学校已经认识到了民族传统体育教学的重要，并进行了相关课程的开设，但是实践的时候存在的问题依然比较多，主要体现在下面几点。

（一）过度重视现代竞技项目，民族传统体育项目在一定程度上被忽略

随着全球经济的发展，西方体育文化逐步的进入我国，并且不断的扩张，这也给我国民族传统体育文化的发展造成了极大的影响，甚至可能会导致民族传统文化事业萎靡不振。面对这种情况，我国学校教育开展的时候，应该主动积极的接纳西方文化，并将其运用到体育教学实践中去，也就是在接纳西方文化的同时进行民族传统体育的发展，但是实践的过程中并不是这样[1]。我国很多中职学校进行体育教学的时候，主要进行西方竞技体育教学，学生课外体育活动也主要是进行竞技类的体育内容，这也导致了我国民族传统体育教学局面比较尴尬。随着新课改的进行，这种情况也更加明显，中职体育教学的时候，也需要转变体育教学模式，让学生对我国民族传统体育项目有一个正确的认知。但是就当前而言，我国很多中职体育教师都将民族传统体育项目看成趣味性的内容，并没有将其看成教学内容，这也导致了中职学校民族传统体育项目教学存在的问题较多。

（二）中职民族传统体育项目教学设置存在一定的问题

通过分析我国中职学校民族传统体育教学情况可以发现，不同项目教学内容以及课程比例存在较大的差别，比如进行武术类项目设置的时候，太极拳、长拳项目开设的比较多，其他项目开设比较少，比如八卦掌以及螳螂拳都很少见，出现这种情况下的原因在于，我国武术教学最近几年推广较多的项目是太极拳等一些项目，内容没有将当前的时代体现出来[2]。在项目开设的时候，少数民族项目更是非常少，出现这种情况的原因在于考核的时候，重点是武术类的体育项目，民族体育项目往往都不在考核的范围内。

二、中职民族传统体育教学模式构建

通过分析我国中职学校民族传统体育教学现状可以发现，当前中职学校中民族传统体育教学存在的问题比较多，甚至有些民族传统体育项目已经濒临灭绝。这便要求中职学校必须重视民族传统体育教学，进行教学模式和教学理念的创新，推动我国民族传统体育文化更好的发展。

（一）重视中职民族传统体育教学管理制度的完善

在实践的过程中，中职学校需要将自己的优势发挥出来，在进行民族传统体育教学和民族文化传播的时候，将自己作用发挥出来。对于中职学校来说，应该将当地的地域特点体现出来，给地区的社会经济发展以及文化传承服务，中职体育教学的时候，将民族传统项目运用进去，能够推动民族传统体育更好的发展。面对这种情况，职能部门应该进行有效措施的制定，完善民族传统体育教学管理制度，将中职学校在民族传统体育教学中的作用发挥出来，形成良好的民族传统体育氛围，给其更好的发展奠定基础[3]。

（二）中职学校应该将自身的主观能动性发挥出来

中职学校应该根据自身的情况和需要将附加值较高的民族传统体育课程加入进来，不断的进行教学模式的创新，将民族传统体育的作用发挥出来，让其更好的为教学服务。这也给民族传统体育项目更好发展的重点。在这个过程中，中职学校可以根据实际情况，主动积极的申办民族传统体育项目训练的场所和基地，提高中职学校中体育教师在职的规模，培养出更多素质较高的民族传统体育教师，不断的提高教师的教学水平，给民族传统体育项目更好的开展奠定良好的基础。最后，还应该进行鼓励性的机制和政策的制定，从而将学生对于民族传统体育项目的兴趣激发出来，让学生更加主动积极的参与到民族传统体育项目教学中去，只有这样民族传统体育教学的质量和效率才能够真正的提高。

（三）中职学校必须提高民族传统体育项目教学宣传的力度

中职学校对于民族传统体育传承非常重要，在教学实践的时候，中职学校应该主动积极的借鉴其他学校或者国家的成功经验，从而推动我国民族传统体育项目更好的发展[4]。通过研究可以发现，世界上很多国家教学的时候，都非常重视本民族传统体育项目的发展，并且做出了极大的努力。比如韩国很多学校都把本土的体育项目跆拳道设置成为了各个阶段教学中学生必须学习的体育项目，跆拳道也是韩国高校运动会和新生入校军训的重要体育项目，很好的传承和普及了跆拳道项目。俄罗斯学校体育课程中也非常重视其传统体育项目，特别是滑雪、滑冰以及民族舞蹈，这些个项目贯穿了学生的整个学习盛宴。我国也已经在高校体育教学中将民族传统体育项目很好的运用了进去，但是也不能够仅仅局限在高校中，需要在高职中职学校中也普及宣传民族传统体育文化，只有这样才能够推动民族传统体育项目更好的发展。

（四）中职学校必须做好教学体系的建设

1.做好民族传统体育教材建设

国家可以根据中职民族传统体育教学的需要进行体育教材的编制，兼顾到小学民族教学和中学民族教学，形成一个比较完善的民族传统体育教材体系，将那些地方特色比较浓厚的民族传统体育添加到教材中去，将民族特点体现出来。学校进行民族传统体育课程设置的时候，需要体现出多元化和多样性的特点，确保参与的过程真正的平等，转变以往的体育观念，全面的改革竞技体育项目教学模式。将民族传统体育运用到中职体育教学中去，不但能够让体育教学内容更加丰富，还能够将其健身性和娱乐性很好的体现出来，在帮助学生更好的发展其身心的同时，让学生获得美的享受。此外，中职学校还应该根据自身体育教学需要进行校本课程的开设和校本资源的挖掘，将学生的参与兴趣激发出来，学生也会更加主动积极的参与到体育锻炼中去。

2.做好场地设施的完善

中职学校想要做好民族传统体育教学，最为重要的便是完善硬件设施，中职学校的器材配备以及场馆设施的建设也是体育教育的重要基础，对于学生综合素质提高非常重要[5]。随着体育教学的发展，很多中职学校领导和主管部门都已经逐步的认识到了做好体育设施建设的重要性，需要根据实际情况和需要进行正规比赛场地的建设。

3.完善教學考评模式

想要更好的将民族传统体育运用到中职教学中去，便必须更新考评制度，在考评制度建设的时候，需要将体育文化所具有的价值融入进去，尊重不同学生之间的差异，根据学生的基础情况选择不同的考核方式，将体育认知、体育思想以及体育科学基础添加到考评中去。

三、结语

教育是文化传承的重要手段，在中职教学中将民族传统体育项目运用进去，能够更好的进行传统民族文化的传承。中职学校是民族传统体育文化传播的重要场所，这便要求中职学校必须认识到民族传统体育文化传播的重要，不断的进行民族传统体育教学模式的变化和教学理念的更新，只有这样才能够给民族传统体育事业更好的发展奠定基础。

参考文献：

[1]李冬颖.少数民族传统体育项目在民族院校体育教学中的推广研究[J].当代体育科技，2020，10（06）：198-199.

[2]罗玲，孙群群，姚志辉.毛南族民族传统体育融入农村学校体育保健教学探讨——评《民族传统体育教程》[J].中国食用菌，2020，39（01）：48-48.

[3]温和琼，陈灿宇，谢德山.高校民族传统体育教学模式的反思与建构——基于文化传承视域[J].曲靖师范学院学报，2019，38（06）：93-96.

[4]段立颖.我国民族传统体育教学模式创新研究——评《民族传统体育理论创新与教学实践》[J].中国高校科技，2019（04）：116-116.

[5]刘转青.民族传统体育课堂教学模式创新的依据与尝试——评《民族传统体育理论创新与教学实践》[J].中国教育学刊，2018（08）：119-119

作者单位：北部湾职业技术学校