探讨高中足球教学的方法

王木果

【摘    要】近些年，在人们关注教育的同时，他们对健康的关注度也随之提高。因为一个健康的体魄是工作和学习的基础保障，相反一个不健康的身体只会给工作和学习带来消极的影响。在国家相关部门引导人们要有健康意识的同时，教育部门也提高了对体育这门学科的重视。

【关键词】高中体育  足球  教学方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.150

在新课程理念的影响之下，教育相关部门不断提倡要重视体育的教学。重视体育教学不仅要将体育学科融入在每个阶段的教学之中，还应该重视体育的教学效果。体育学科的存在不仅能体现全面教育的意义，还能让学生们形成体育锻炼的意识。最重要的是，通过体育教学学生们能积极地参与体育锻炼。在每一阶段的教学之中都有体育这一门学科，在高中阶段的教学中也不例外。今天我将以高中体育的教学为例，浅谈足球的教学方法。

一、重视足球的教学

虽然高中的教学时间较为紧凑，但课程安排中也不能省略体育这一门学科。并且大多数地区在平时的教学中都会定期对学生进行体育测试，因此每一位高中体育教师都应该认真执行体育教学过程。体育是一门教学内容丰富的学科，其包括跑步、跳高、跳远、篮球、足球等教学内容。然而在高中体育教学中，很多体育教师的足球教学效果都不理想。因为很多体育教师都将足球教学简单化，他们认为没有必要进行足球教学，有的体育教师只要求学生们能将足球踢入球门。我极其不赞成这种做法，因为足球教学也是一门学问。体育教师是否有效地进行足球教学能直接影响学生们踢足球的水平，以及能影响学生们对足球的热情。只有体育教师重视足球的教学，才能激起学生们对待足球的热情，倘若体育教师不重视足球教学，只会使得越来越多的学生放弃对足球的学习和热爱。并且我认为不论体育教师采取何种方法教学足球，都应先从内心深处重视足球教学，因为只有体育教师重视足球教学，才能让他们教学足球的方法行之有效。体育教师重视足球教学不仅要体现在思想意识上，还应该体现在实际教学中。

二、教学足球相关知识

足球是一项运动，且足球运动体现出的是一种精神。很多高中体育教师都没有认识到足球教学的内涵或没有充分地了解足球这一项运动。这样就导致很多学生学习足球后都不知道足球的来源是什么，以及足球的一些相关知识。无论教学何种体育运动，体育教师都完全有必要给学生们讲解这项运动的相关知识。因此高中体育教师在教学足球时也应该给学生们普及足球相关的知识，让学生们感受足球的文化和内涵。这样不仅能让学生们对足球产生兴趣，还会助力于体育文化的传承。这就要求体育教师在上课之前应仔细钻研体育教材，并搜集和足球相关的资料。体育教师不仅可以通过引导学生们学习教科书的方式进行讲解，也可以借助于多媒體的方式讲解足球相关知识。如果体育教师要借助于多媒体，就需要课前精心制作PPT。也就是说，将足球相关知识罗列在PPT上，在课堂上以呈现PPT的方式引导学生们学习足球相关的知识。通过这样的方式，学生们不仅能有针对性地学习和足球相关的知识，还能让学生们重视足球的学习。这不仅会减轻教师的教学负担，还会使中国学生们掌握足球精深的文化。

三、给学生们讲解踢足球的方法

在众多体育运动中，足球是一项较为复杂的运动。它不仅需要多人的配合，还需要每个足球运动员都掌握一定的方法。然而很多高中体育教师却很肤浅地理解足球这一项运动，他们认为足球运动只是一项“出力气”的运动。因此在足球教学中，很多体育教师都没有给学生们讲解一些踢足球的方法。他们任由学生们在足球场上自由发挥，因此这就导致很多学生踢足球的水平较低。为了让学生们提高其踢足球的水平，我建议每一位高中体育教师都可以给学生们讲解踢足球的方法，让学生们在踢足球时讲究一定的对策，这样才能让学生们将足球运动视为一项智力与体力相结合的运动。

踢足球的方法何其多，但不是所有的方法都适合所教的学生。因此高中体育教师应根据所教学生踢足球的水平以及其身体素质采用最适宜、学生们最容易理解和接受的方法。在讲解踢足球的方法时，高中体育教师应时刻关注学生们的接受情况，如若学生们不能理解这种方法，体育教师可以换一种方式来讲解。当然学生们不仅要理解踢足球的方法，还应该学会运用这些方法来踢足球，因此高中体育教师每讲解一种方法后，都应该将其示范给学生们看。让学生们了解怎样在足球运动中使用这种方法，同时也能加深学生们对这种方法的理解。当然如果时间和条件允许，体育教师还应该引导学生们演练每一种踢足球的方法，只有在演练的过程中，体育教师才能知道学生们是否掌握了这种方法。

四、组织足球比赛

足球运动不仅能锻炼学生们的身体素质，还能让学生们学习足球运动的精神。简单地说，足球运动所体现的精神就是：团结与合作。作为高中体育教师我们都知道，足球是一项特别考验团队合作能力的运动，可以毫不夸张地说，团队合作的越好的足球队其战绩不至于太糟糕。因此为了培养学生们的团队合作能力，高中体育教师可以定期组织足球比赛，让学生们在真实的足球运动中发挥他们的足球特长，以及培养他们和其他队员相互磨合、相互合作的能力。只有在学生们不断磨合和合作的过程中，他们才能提高自己的团队合作能力。在足球领域常常流传这样一句话：“只有队员们相互配合的足球运动才是有意义的运动。”因为在相互配合踢足球的过程中，学生们才能体会足球运动的精神所在。当然体育教师不仅可以在所教班级上组织足球比赛，还可以和其他班的学生一起组织足球比赛。但每一位高中体育教师都应该提前策划好足球比赛这一项运动，并且准备一些相关事宜。如准备足球、准备场地、安排参赛学生等事宜。为了确保足球比赛的效果，体育教师应在比赛之前给学生们明确此次比赛的规则。并且本着相互合作的态度，体育教师应给学生们传达“友谊第一、比赛第二”的足球运动精神。在足球比赛中，体育教师也应该时刻关注每一个参赛人员的安全问题。

总而言之，在高中体育教学中，每一位体育教师都应该重视足球这一板块的教学。并且在教学的过程中要有意识地给学生们普及足球相关的知识，以及讲解一些踢足球的实用方法。当然在时间和条件允许的情况下，体育教师还可以组织足球比赛活动。

参考文献

[1]胡赵青.特色示范高中足球社团活动课程设计研究[D].宁波大学，2018.

[2]阿斯.对高中体育足球教学的研究[J].好家长，2017.