浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用

彭靖

【摘    要】信息技术的迅速发展给教育教学工作带来了便利，多媒体技术的迅速发展和广泛运用为学生们的语文学习提供了更多优质的学习资源。在新的教育背景下，如何更有效地运用多媒体技术，如何让多媒体技术更好地便利学生们的学习，是一个值得探究的问题。

【关键词】多媒体技术  小学语文  课堂教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.138

信息技术在生活中的使用极大地便利了人们的生活，多媒体技术与教育教学的有机结合，给小学语文课堂教学指明了新的方向，激活了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，给学生们提供了更多展示的舞台，为全面打开课堂教学局面提供了可能。

新课改的推行，是近年来教育界的一件大事。教育改革的春风吹进了校园，吹遍了角角落落。面对新课改的局面，教师作为学生校园生活中重要的同行者，是学生学习生活中的引路人，为了学生的成长成才考虑，也需要努力更新自身的教育观念，提升自身的教学能力，继而为教育教学继续奉献自己的力量。我们都知道，在新的教育背景下，我们要注重培养的是综合型人才，是能够在未来独当一面的全方位发展的新型人才，为此，教师需要提升自身的教学能力，武装自己的头脑，掌握最先进的教育理念和教学方法，唯有如此，才能更好地为现代化建设提供源源不断的人才支持。那么，面对着新课改的形势，在教育教学中，如何才能更好地将多媒体技术运用到小学语文阶段的教学中呢？

首先，教师需要掌握多媒体技术的操作能力，掌握最新的教育教学要求，能够运用多媒体技术给学生们传授更多样的教学信息和资源。教师是学生们在学习生活中重要的领路人，在学校学习期间，对学生们的成长负有直接责任。无论在什么时期，教师在教学中都扮演着重要的角色。在传统的应试教育背景下，教师习惯使用的教学方法是板书，在教学过程中要靠大声喊话进行课堂教学，因为没有扩音器，教室内学生的总人数也是比较多的，要想保证每一位学生都能清楚地听到教师讲话，教师需要提高嗓音，这也就造成了多数教师会有咽炎这个职业病的问题。而多媒体技术的应用，让教师的嗓子得到了更大程度的保护，教师可以通过扩音器讲课，这样也减省了教师喊话所耗费的精力和时间，让教师可以减少板书时间，让学生们能够一目了然地知道教师每节课的重难点内容，从而给教师和学生提供了更多课堂互动的时间。为了更高效地开展好小学语文教学工作，教师先要确保自身能够熟练地操作计算机，能够通过多媒体技术给学生们从网上搜集更多的学习资源，让学生们能够通过图文结合的方式了解更多的知识，便于学生们更加扎实地掌握所学知识。但这一切的前提是，教师要确保自己能够轻车熟路地驾驭多媒体，能够熟练地操作基本的教学设备。唯有如此，我们的小学语文教学才会取得更多进步的可能。

其次，加强多媒体技术在小学语文课堂教学中的使用频率，让多媒体技术的便利更多的展示出来，不断丰富多媒体参与下的小学语文课堂教学的形式和内容。多媒体技术与教育教学的结合，是信息技术进步的表现，是人类社会文明发展的必然趋势。为了更好地开展好新课改下的语文教学工作，教师要先明确自己面对的是小学生这样的一个群体，学生们在学习的动机上存在很大的主观性，这就要求教师在授课过程中要注重教学形式的丰富性，较之以往的应试教育教学环境，新课改下的小学语文教学对教师的教学综合能力提出了更高的要求。为了更好地给学生们讲述知识内容，教师需要具备的综合技能要更多一些，在教学中，教师要运用多媒体技术开展翻转课堂教学，让学生们能够在更加丰富多样的教学形式和活动中学习知识，在课堂学习中有更多师生互动的机会。比如，教师可以运用多媒体技术给学生们进行正能量的教育，播放一些成功人士刻苦学习终有所成的视频事迹，对学生们的人生观、世界观和价值观进行正确的教育;在教学中，通过多媒体技术给学生们呈现更多的学习素材，让学生们能够在音频、视频、图像等的视觉、听觉盛宴中更好地学习知识，掌握更多学习方法。当然，为了更好地丰富课堂学习活动的形式，教师也可以给学生们提供更多锻炼的机会，在班级内部组织学习活动，让学生们自主报名，在家长的帮助下制作ppt，在班内通过多媒体平台与大家分享。

最后，运用多媒体技术有效激发学生们语文学习的积极性，给学生们提供更多使用多媒体、接触多媒体技术的机会。大家都知道，在小學阶段的语文教学中，最重要的内容就是帮助学生们建立良好的学习习惯，让学生们对语文这门课程的学习产生浓厚的兴趣，让学生们能够逐步养成自学的好习惯。而应试教育背景下，教师长期使用单一式的教学方法、呆板的说教式教育，如果在新课改下继续使用的话，不但收效甚微，有时还会起到相反的作用。如果能够巧妙地把多媒体技术运用到小学语文教学中，那么，小学语文教学效果便会得到根本性的改变。学生们的学习兴趣也很可能会被有效的激发，小学生对语文学习的积极性也会得到很大程度的增强。因为有了多媒体技术，小学语文教学也变得不再枯燥。运用多媒体教学不仅可以便捷教学的过程，还可以丰富学生们的学习生活。比如，运用多媒体技术的平台，可以有效地组织学生们进行演讲比赛、歌曲比赛、辩论赛等，让学生们能够在愉快而充满激情的课堂氛围中自觉地投入语文课程的学习中，让学生们通过这个渠道学习到更多的知识，感受学习的乐趣。

随着新课改的逐步推行，教育部门对各个阶段的教学工作提出了很多新的要求，教师在教育教学实践中也逐步加深了对信息技术的理解，意识到了多媒体技术对自身教学的重要性，很多教师也在积极利用课余时间坚持自学，认真备课，本着对学生负责的态度不断地对自身的教学方法进行革新，多媒体技术在语文教学实践中也得到越来越广泛的应用。可以说，多媒体技术的广泛运用是众多一线教师艰辛探索、不断总结的结果，是众多教师、科研教育工作者戮力同心探究出的一套科学的教学工具。语文这门学科是一门非常重要的基础课程，是学生在各个阶段都必须认真学习且必须学好的一门课程，但是现阶段语文教学方式仍旧有很多问题等待解决，将多媒体技术教学引入小学语文课堂教学之中，将会更有效地开展好语文教学，给学生们的语文学习提供便利，也可以很好地提高教师教学的质量，解决当前面临的教学困境，从而为学生们的语文学习奠定更为扎实的基础。

参考文献

[1]徐民云.浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用研究[J].2014（4）：150-150.

[2]张春芳.浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用[C].2016.