浅谈传统文化在小学语文教学中的渗透

罗利艳

【摘    要】近年来，我国日益对传统课堂进行变革，新课程改革也逐渐普及到我国教学的各个方面。其中，小学语文是学生学习过程中的基础性学科，应该加强对于传统语文课堂的变革。中国传统文化博大精深，我国在发展的同时，强调对于传统文化的发扬与传承，将传统文化与小学语文相融合成为我国小学语文课堂改革的重要方面。在新时代，我们应该积极促进传统文化在小学语文课堂中的渗透程度，从而促进学生语文学习能力和语文学习素养的提升。

【关键词】小学语文  传统文化  促进措施  重要意义

中图分类号：G4      文獻标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.119

小学阶段学生正处于思想启蒙阶段，小学语文教学对于小学生有着长久而深刻的影响。中国传统文化博大精深，为促进中国传统文化能够源远流长发展，我们应该加强传统文化在小学语文中的渗透，然而在传统小学语文课堂中仍然存在不利于新课程改革的因素，对此我们应该从学校、教师、学生三个方面加强对于语文教学的重视程度，从而促进传统文化在小学语文教学中能够得到更好的体现。同时，加强传统文化在小学语文教学中的渗透，有利于促进学生对语文基础知识有更加深刻的认识，对中国传统文化能够正确发扬光大，对于学生综合素质的提高有着重要的影响。

一、加强传统文化在小学语文教学中渗透的促进措施

（一）学校加强重视程度

面对如今社会的日益发展，新课程改革已经成为发展的必然之势。而在我国小学语文教学中，应该更加侧重对于传统文化的学习。对传统小学语文课堂进行新课程改革，学校应该加强对于小学语文教学中传统文化的支持力度，从而促进小学语文教学中传统文化更好的参与。学校的支持是小学语文新课程改革必不可少的力量，从而在一定程度上更快促进传统文化在小学语文课堂中的渗透。

（二）老师转变教学方法

在传统小学语文课堂中，老师应该在上课过程中将小学语文知识直接传递给学生，使得学生在学习的过程中只是单纯的学习到课本知识，而没有对课外内容进行有效的认识。而在新课程改革日益推进的今天，我国在小学语文课堂中，教师可以转变自身教学方法，在传统语文课堂中对传统文化进行有效的衔接和运用，从而真正促进小学生在学习的过程中了解到中国传统文化知识。

（三）激发学生学习兴趣

在传统小学语文教学课堂中，学生只是对语文课本知识进行了简单的学习，而没有对语文课本内容进行课外知识的扩展。在新课程日益改革的今天，我们应该激发学生学习中国传统优秀文化的乐趣，激发学生的学习兴趣，促使小学生们乐于学习中国传统文化知识。在兴趣爱好的指引下，学生们学习知识的能力将会逐渐提升，能够在学习语文知识的同时感受到传统文化的魅力。

二、加强传统文化在小学语文教学中渗透的重要意义

（一）有利于促进学生学习语文基础知识

在传统小学语文教育中，学生对于语文知识的学习只是在课堂上进行简单的学习，而没有对课外知识进行扩展。随着新课程改革的日益普及，我国传统小学语文课堂中加强传统文化的渗透力度，有利于扩展学生对于课外知识的掌握程度。自新课程改革以来，要求学生不仅仅要学习课上课本知识，更加需要学生对于课外知识的适当扩展。在小学语文课堂中加强传统文化的渗透，有利于促进学生对于语文课外知识的扩展，从而促进学生加强对于语文基础知识的学习。

（二）有利于促进学生传承中国传统文化

中国传统文化博大精深，源远流长，对我国文化的发展有重要影响意义。近年来，随着新课程改革的日益普及，我国新课程改革也更加注重对于中国传统文化的传承，将中国传统文化贯穿于小学语文教学中的各个方面。在现如今，小学生在学习语文知识的同时对中国传统文化更加了解，从而在学习中传播中国传统文化，进而真正有利于中国传统文化能够得到更好的传承和发扬光大。

（三）有利于提高学生综合素质

在传统教育方式中，学生只是对课本内容进行简单的学习，没有对课外内容进行相适应的扩展和学习。在中国传统教学方式中，学生在学习的过程中更加注重的只是对于考试知识点和课本基本内容的学习，并没有及时学习课外内容。然而在新课程改革的今天，在传统语文课堂中加强对于传统文化的渗透，有利于促进学生在学习课本内容之外加强对于传统知识的学习，在学习传统文化的同时，受优秀传统文化的影响，有利于促进学生在小学阶段逐渐培养自身正确的人生观和价值观，从而真正促进学生自身综合素质得到更好的发展，对于人生今后的发展也有着重要的作用。

三、结束语

随着现如今社会的日益发展，新课程改革日益普及到教育中的各个方面。中国传统文化博大精深，在新课程改革中小学语文教学应该加强中国传统文化的渗透，这需要学校、教师、学生自身三方面相互协调发展，使得中国传统文化能够在小学语文教学中更好的体现，从而使得小学生在小学语文教学中能够学习到更多语文基础知识，促进自身学习成绩提高;在小学教学中学习中国传统文化中的积极因素，从而促进自身综合素质的提高与发展。

参考文献

[1]赵世方.浅谈如何在小学语文教学中渗透传统文化[J].读写算·素质教育坛，2017（11）：53.

[2]万利利.在小学语文综合性教学中渗透传统文化浅谈[J].好家长，2015（4）：79