浅析游戏教学法在小学体育教学中的运用分析

许劲松

【摘    要】游戏教学法旨在通过一些轻松愉悦的活动把书本上一些较为枯燥的理论知识包含其中，让学生通过游戏对于这些知识进行更好的感知，从而加深他们对于这些知识的理解。因此，游戏教学法广泛运用在各个学科当中，本文主要探讨的是游戏教学法在小学体育教学当中的运用。

【关键词】游戏教学法  小学体育  教学运用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.065

小学是一个非常特殊的学习阶段，在这个阶段的学生的学习是非常重要的。这个阶段可以说是学生正式接触一些理论知识学习的起点，因此，想要学生在往后的学习当中保持高昂的学习兴趣，就需要在小学阶段帮助学生建立对于这些学科的热爱。而对于小学体育教学来说亦是如此，教师应该在教学的过程当中，通过游戏教学法来不断地丰富课堂的教学内容、增强学生在课堂上的参与感，从而不断地激发学生在课堂上的学习兴趣，帮助他们获得知识上的收获和身体素质方面的提高。

一、为什么要在小学体育教学当中运用游戏教学法

小学生虽然正处于一个对于世界充满好奇的阶段，但是此时的他们的精力有限，对于一件事物很难保持长久的热情。由于身体正处于发育的阶段，他们需要足够的休息和锻炼以此来为他们的日常生活以及学习注入能量。而在体育教学当中体现的尤为明显，体育是一门十分耗费精力的科目，它对于学生的体力有一定的要求。不少的小学生在课堂开始之初保持着高昂的激情，但是随着大量的体育项目的开展，他们便会感觉到体力不支、兴趣消减从而产生退缩心理，甚至有些学生不能够坚持申请中途离场休息。因此，对小学生进行体育教学，保证小学生每天的运动量，使他们的身体得到足够的锻炼是非常重要的。而在体育教学当中使用游戏教学法抓住了小学生爱玩的天性，运用游戏来吸引学生在课堂上注意力，从而使他们减少在体力方面的注意力以及外界其他客观因素的干扰，使他们在课堂上的学习变得更加持久。运用游戏教学法，也可以极大地提高学生在课堂上的学习兴趣，使他们持久的保持高昂的学习热情。同时游戏教学法也可以使得学生之间产生一种良性的竞争关系，使他们在竞争性的促使下学习得更加认真，使得他们的身体能够得到真正的锻炼。

二、怎样在小学体育教学当中运用游戏教学法进行教学

（一）把枯燥的理论知识编排成游戏进行教学

众所周知，体育教学来说不仅有身体上的实际操作运动，还有一些体育运动理论知识需要学生进行记忆和学习。如，许多运动的起源、发展过程以及一些运动的规则等等，这些需要学生进行相应的学习和了解。但是在课堂上理论知识的学习，通常对于学生来说是十分枯燥的，学生容易在这样的课堂上出现走神注意力不集中的现象。而要想提高教师的教学效率，使得学生能够学习得更加高效，就需要牢牢地抓住学生的上课注意力，使他们在课堂上变得更加集中。因此，教师在教学的过程当中，应该把枯燥的理论知识编排成游戏进行教学。教师可以组织知识接龙的游戏，给学生一定的时间让他们记忆教师在课堂上所讲授的知识，然后再通过击鼓传花的游戏方式来进行知识的接龙。游戏的紧张与激烈容易使学生的精神保持时刻的亢奋，同时也会促使他们对于学过的知识进行时常的复习和及时的记忆，这样会使得学生在轻松愉悦的环境当中学习到与体育相关的知识。

（二）通过有趣的角色扮演，增加学生课堂的学习兴趣

喜欢动漫是现在大多数青少年都存在的现象，而现在更是在小学生群体当中得到了一定的普及。这些动漫人物的外形以及一些在动漫中的具体行为吸引着学生，引起了小学生的模仿潮。因此，教师在进行体育教学的时候就应该抓住学生这一心理，为他们设计一些与体育课程相关的角色扮演。现在在小学生群体当中对一些国产动漫如哪吒、喜羊羊与灰太狼等等十分的感兴趣，所以教师在教学的过程当中应当事先对这些动漫有足够的了解，把握学生的爱好。比如，教师可以在课堂上采用喜羊羊与灰太狼这一动漫结合课堂进行教学，把该动漫中的背景音乐提取到课堂教学当中来，同时为班级的学生分配该动漫当中的角色，根据动漫来编排学生的相应体育运动。这样就可以使得学生在学习的过程当中通过角色扮演来不断地提高他们学习的兴趣，促使他们在课堂上学习精力变得更加集中。

三、在小学体育教学当中运用游戏教学法的注意事项

（一）明确游戏规则，做到公平公正

虽然在体育教学当中利用游戏教学可以极大地激发学生的上课学习积极性，但是在上课的时候教师也要注意游戏规则的明确，做到公平公正，从而保证课堂秩序的稳定。教师应该在开展游戏之前，把游戏规则进行详细的说明，并多次的询问学生是否明白游戏规则。对于尚未理解游戏规则的学生进行再次说明，或组织相关学生通过游戏展示来进行规则说明。因为游戏规则不明确，容易使得游戏进行的过程当中秩序变得非常的混乱。而小学生对于游戏最终的结果非常的在意，所以在进行游戏的过程当中明确游戏规则，做到公平公正，使得学生更加接受这一游戏比赛结果。

（二）保证学生在游戏过程当中的人身安全

在教学的过程当中，教学的目的是为了使得学生能够学习到更多的知识，不断地锻炼他们自身的身体素质，从而使得学生能够获得全方面的发展。但是在此过程当中，保护学生的人身安全也是非常重要的一个环节。教师在准备相关游戏的时候应该进行事前的试玩，通过试玩不断地排除游戏当中的一些不安全因素。同时教师也应该对游戏当中的一些设施进行多次检查，保证设施的安全问题。在进行游戏之前，教师也应该对游戏当中的一些注意事项向学生进行详细的说明，只有这样才能在游戏的过程当中，不仅使学生学习到相应的知识，还能够使他们的人身安全得到相应的保证。

总之，游戏教学法在小学体育教学当中，能够极大地吸引学生的上课注意力，提高学生的学习兴趣。因此，教师应该在体育教学当中，把枯燥的理论知识编排成有趣的游戏，通过游戏让学生学习到相关的知识。同时教师也应该结合学生的爱好，为他们设置相应的角色扮演游戏，使得他们在角色扮演的过程当中能够增强对于这门学科的兴趣。除此之外，教师在教学过程当中应该明確游戏规则，做到公平公正，同时也要保证学生在游戏过程当中的人身安全问题。

参考文献

[1]贺晓丽.游戏教学法在小学体育教学中的应用[J].求知导刊，2016（13）：123-123.

[2]毛少芳.浅析游戏教学法在小学体育课堂中的运用[J].考试周刊（40）：117-117.