如何培养小学生数学学习兴趣

何俊腾

【摘    要】如何更好的进行数学教学，是数学教师们一直以来思考的重点问题。尤其是在小学教育中，学生初步接触到比较系统的数学学习，由于学习的难度较大，学生很容易产生畏难情绪和抵触心理。如何培养和提高学生数学学习兴趣，已经成为了小学数学教学的难点之一。

【关键词】小学教育  数学学习  兴趣培养

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.022

数学是一门非常重要的基础性学科，它是学生学习生涯中极为重要的学习内容，而且数学知识是前后紧密连接，相互融会贯通的。学习数学需要学生从一开始就学好基础知识，打牢学习的底子，因此，小学的数学教学是非常关键的。但是也由于数学知识的抽象性，导致它的学习难度比较大，小学阶段的学生很难对它产生学习兴趣，而且在学习过程中，很容易丧失学习信心。那么作为教师，我们应该通过怎样的方式，来帮助学生培养和提高数学学习兴趣呢？

一、从易到难，循序渐进，引导学生入门

要培养小学学生学习数学的兴趣，先要让学生入了数学这道门。因此，在刚开始对学生进行数学教学时，教师对学生的引导是非常关键的。在这一阶段一定要注意教学的难度，从易到难，循序渐进，要让学生觉得数学学习是一件轻松的事情，逐渐减轻和消除学生对数学学习的抵触情绪。

教师可以采取一些比较有趣味性的教学方法，从最基础的加减法开始教起，设定比较低的教学目标和教学要求，一旦学生取得了一些学习成果，要适当的给予鼓励，比如发一两颗糖果，或者奖励学生一两朵小红花，要让学生有一定的获得感和成功感。这样可以更好地激励学生参与到数学学习中，提高他们的学习兴趣。

二、围绕教材，对教学内容进行挖掘，激发学生学习兴趣

很多学生都会觉得数学学习是很枯燥的，因为学习数学总是不停地在和各种公式、定律、数字打交道，有算不完的题。比起语文、英语这些趣味性比较强的学科，学习数学就像是没有终点的马拉松比赛，无穷无尽。

面对这种情况，教师必须要对学生进行一定的引导，最简单最有效的方法，就是围绕教材，对教学内容进行深度的挖掘，让学生通过数学学习内容本身去体会数学学习的乐趣。例如数学课本上那些巧妙对称的、平面的、立体的图形，充满了魔力。教师还可以引导学生去发现数学公式与定律背后的故事，例如是哪位数学学者发现了这个数学定律，是怎样发现的，经历了怎样的曲折过程。数学中包含怎样的魅力，例如圆周率是怎样发现的，黄金分割比例又是怎样被人提出来的等等。通过这样的引导，不仅能够培养学生对于数学学习的兴趣，还能够培养学生深入钻研的能力，开拓他们的思维。

三、立足实际，将数学学习与生活结合，强化学生学习兴趣

有这样一句话调侃数学，说的是：“学习三角函数有用吗？我买菜又不用它”。这样一句话戏谑的是难度比较高的数学知识，已经是初高中的学习内容了，但是对于小学数学知识来说，绝大部分都是可以运用到日常生活中的，买菜也是可以用的！所以教师完全可以让学生将数学学习和实际的生活结合起来，从而强化数学学习，潜移默化地增强学生学习数学的兴趣。例如在教完学生长方形、正方形的周长面积计算方法后，让学生回家估算家中饭桌、茶几的周长和面积等等。通过这样的方式，既可以让学生更加熟练地運用数学知识，还能够让学生意识到数学的实用性，提高学生对数学学习的重视。

四、进行知识宣讲，提高学生对数学学习的重视，加强兴趣培养

在学生最开始接触数学时，绝大部分的学生对数学的认识仅仅局限于它是一门必须学习的功课，并没有认识到数学对于自己未来学习与发展以及生活的重要性。因此，需要教师给予他们一定的知识宣讲，从而让学生认识到数学学习的重要性，这样更有利于让学生主动的学习数学，加强他们学习数学的兴趣。但是受小学学生的知识水平、理解能力的限制，知识宣讲会受到很大的约束，过于深奥、复杂的宣讲并不适合小学学生。教师在组织此类活动时，一定要注意到这一点，有选择性的挑选宣讲材料，使用一些比较典型又比较通俗易懂，简洁明了的材料对学生进行宣讲。例如可以以祖冲之将圆周率计算到小数点后七位的故事进行展开，适当的阐释祖冲之这一成果的意义，在数学史上有着怎样的地位等等。以先贤的具体事例，发挥其教育意义，让学生明白数学学习以及数学钻研的重要性。

五、丰富教学手段，激发学生学习兴趣

在数学教学中，适当的教学手段和方式可以很好地激发学生的学习兴趣，提高教学的质量。例如教师可以运用案例导入法，在一堂数学课开始时，以一个具体的数学案例或者问题为导入，吸引学生的注意力，引导学生进入课堂。教师还可以在教学课堂上开展比较有趣味性的教学活动，例如数学知识比赛、小组合作学习等等，将学生的兴趣点有效的和教学结合起来。除此之外，教师也可以利用多媒体展开数学教学，使用多媒体技术，通过图片、视频、音乐等多种形式，直观生动地向学生展示数学知识，通过色彩丰富、动静结合的画面将学生的精神高度的集中到授课的PPT上，加深学生对知识的印象，更能激发学生的学习兴趣。但是在开展多媒体教学时，教师一定要注意避免照本宣科，机械死板的授课方式，做到灵活有效的运用多媒体进行授课，做到培养学生数学学习兴趣和提高教学质量并重。

六、合理安排作业，提高学生数学学习兴趣

数学学习是一定少不了练习的，但是教师怎样布置练习作业是一门大学问。教师要在日常的教学活动中仔细观察学生，了解和掌握学生具体的学习情况，有哪些薄弱点。然后根据学生具体的情况，做到具体问题具体分析，有依据的安排数学作业，有效的帮助学生巩固不足之处。但是一定要注意练习作业的难度，要有难有易，既要让学生通过完成作业有一定的获得感，也要让学生能够通过一定的钻研和探究，提高自己的数学思维，享受到研究数学的乐趣。通过这种方式，学生在作业练习中可以更好地掌握数学学习技巧，也可以更好地提高他们对数学学习的兴趣，从而提高数学的教学质量。

综上所述，在小学数学的教学过程中，教师要做到以学生为本，紧紧围绕学生这一主体，从实际出发，从各个角度，各个方面有条理有计划的采取措施，改进教学方法，帮助学生更好地认识数学学习，提高学生对数学的认识。这样才能够在教学活动中有效地培养和提高学生学习数学的兴趣，促进数学教学的顺利展开。

参考文献

[1]王向华.浅谈在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣[J].试题与研究：教学论坛.2017.

[2]权先云.浅谈如何在小学数学教学中培养学生学习的兴趣[J].新课程（小学），2017（8）.