探究如何提高初中生的英语阅读能力

摘要：在初中英语教学中，很显然，理解文字非常重要，无论文字是本书的一部分还是学生是否学到新知识。但是，许多学生在这方面很弱，并且有许多影响阅读理解的因素，例如：不良的阅读习惯，缺乏词汇，阅读速度慢，缺乏阅读技巧，无视阅读思维和语言感知能力。作为老师，我们可以在这些方面为学生提供有针对性的指导，以提高他们对课文的理解能力。

关键词：初中英语;阅读能力;如何提高

阅读可以使学生长期保持对学习英语的兴趣，可以增强和加深所学知识，可以提高学生的总体使用语言能力和发展学生的智力。阅读可以帮助拓宽他们的视野并与世界面对。提高阅读能力。我们的英语水平不可能是全面而扎实的，更不用说学习英语的目标了。因为阅读是如此重要，所以我们应该专注于发展阅读技能。有很多因素会影响学生的英语阅读能力。我认为主要有兩个：

一、不良的阅读习惯

1.大声朗读，这种习惯的主要缺点是会影响阅读速度。大声朗读通常以不同的形式表达，不一定是声音，有时可以悄悄地移动舌头，喉咙，嘴唇等，但这肯定会使眼睛扫描的速度变得复杂，因此必须直接训练以使用视力阅读良好的习惯。

2.阅读过于激烈，因为正常的英语教学注重短语的积累以及对长而难的句子的分析。实际上，许多学生在阅读句子时常常会分析句子，而当面对难以理解的单词时，他们会停止寻找字典。结果是句子是可以理解的，但是对文章的理解却不为人所知，这不仅影响阅读速度，而且杀死了阅读兴趣。因此，代替搜索词典，我们需要开发猜测单词和使用上下文的能力。

3.重复太多，即在阅读句子或段落之后，返回并重新阅读。这会严重影响阅读速度。这表明学生在阅读方面的自信心低下。

4.忽略阅读技巧。实际上，大多数初中学生只是从文章开始，然后提出问题，就使行为整齐。我不知道使用某些阅读技巧会达到事半功倍的效果，例如将密集阅读和广泛阅读，略读，阅读搜索和猜词结合起来。灵活运用阅读技巧可以使阅读能力发生质的飞跃。缺乏阅读思维。有些学生对表面的理解感到满意，却忽略了深刻的欣赏。他们缺乏无法在文本中直接回答的问题，缺乏对文本本质的理解和思考。因此，他们必须培养掌握全文的总体思想的能力，引言，主题句分析以提高这种能力。为了提高学生的阅读能力，他的方法尤为重要。在本文中，我想根据我的教学经验来讨论提高年轻初中学生英语阅读技能的方法。

二、养成良好的阅读习惯对提高阅读能力至关重要。

1.一个良好的阅读习惯不是大声说话，而只是在视觉上，以便您可以理解本文的主要思想并处理细节。同时，阅读是一种乐趣，选择适度困难，生动有趣的文章，这些文章将教给学生并建立他们对阅读的信心，以养成良好的阅读习惯并提高阅读理解力。

2.教导阅读速度。在估计了物品的严重性之后，请指定一个特定的时间，例如，短物品为3分钟，中型物品为5分钟，重物品为7分钟。如果您长期坚持这一习惯，您的阅读速度将继续提高。

3.增加单词积累。词汇量直接影响学生的阅读能力。这类似于用砖瓦材料建造房屋。字典是用砖和砖瓦制成的材料，用英语阅读。如果没有等效的英语词典，则无法阅读英语。在教授英语时，我们应着重于扩展和使用关键字和短语，以及强调和改变语言和单词的形式。

4.扩展学生的知识，并了解其文化背景和习俗。英语在许多国家被广泛使用，并具有丰富的文化内涵。在经济全球化的背景下，了解世界各地的文化和习俗知识对于培养学生的英语技能至关重要。语言交流涵盖社会，政治和经济的各个方面。有更多知识的人可以阅读各种文章。阅读还远远不够，需要与文化背景保持一致。只有对文章的文化背景，习俗，分析，评估和推理有很好的了解，才能更好地理解文章。

5.发展阅读技巧和掌握阅读技巧是阅读教学的重点。精读巧妙结合，捕获了文章的详细信息，在精读期间，您可以将段落阅读成句子。对于与理解段落和文章的含义有关的主题，可以通过详细阅读来获得它们。顾名思义，阅读就是寻找问题的答案。该技术非常简单，通常基于诸如名称，位置，时间和原因之类的任务。您可以直接从文章中找到它，重点，当我们要确定文章的主题，作者的观点，文章的风格等时，我们可以选择略读这种阅读技术。

6.发展阅读思维。与其说发展阅读感，不如说是要培养一种语言意识。在英语中，语言感非常重要。语言的感悟是由于阅读量的积累。只有大量的课外书才能在语言方面取得质的飞跃，例如《英语周刊》。在《 21世纪新闻》的英文版《中国日报》中，时间从容易到艰难，从简单到艰难。关键是要培养对英语阅读的兴趣。逐渐地，您会发现自己的言语能力得到了微妙的改善。

总结：在初中，理解能力的重要性在英语水平上显而易见，无论它是学习内容的一部分还是学生获得新知识。阅读是高中英语教学的重要组成部分。在阅读教学中，教师应注意阅读情况的发展，阅读策略的实施和阅读技巧的巩固，学生阅读能力的有效发展和学生阅读能力的提高。速度和学生语言交流能力。作为老师，我们应该通过教学进一步总结，完善和完善这项工作，并努力探索最好的方法来快速提高学生的阅读能力。

参考文献：

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黑龙江省齐齐哈尔市讷河市讷南中心学校 肖红琳