小学数学教学中学生独立思考能力的培养

摘要：小学数学的主要目的是教给学生各个方面的知识，提高学生对数字敏感力和逻辑思维能力。通过不断改革和发展我国小学数学教学，逐步提高学生独立思考的机会。通过学习小学数学课程，学生必须逐步掌握良好的学习方法，对数学问题进行透彻的学习，提高学生的思维水平，并提高解决难题的能力。本文主要对发展小学数学中的独立思考能力的重要性进行了详细的分析和研究，并提出了发展小学数学中独立思考能力的针对性策略。

关键词：数学教学;独立思考;能力建设

培养学生的独立思考能力对于小學生尤为重要。在这个阶段，最容易培养学生的思维习惯，而数学学科对学生自我学习能力有更高的要求，帮助学生养成独立思考习惯可提高学生的思维水平。

1.在小学数学教学中培养学生独立思考能力的重要性

（1）满足小学数学学科特性的需求

学习数学时，学生必须具有适当的逻辑思维和数字思维能力。面对数学问题时，他们可以使用自己的思维方式来解决问题。与其他学科相比，数学学科对学生的思维能力提出了更高的要求，因此学生的独立思考中有着重要作用。

（2）满足学生发展需求和提高教师能力。

我国目前正在进行教育制度全面改革，对小学数学的教学要求也在不断提高。教师需要协调实际的教学要求，以便逐步改变传统的教学方法并改善学生的教学。在日常教学中，教师需要增强学生的主观能动性，结合数学的独特魅力，激发学生的学习热情，确保学生积极思考和解决数学学习中的问题，发展他们的数学思维能力。因此，在小学数学教学中，发展学生的独立思考能力对师生有积极的作用，这对提高学生的学习和思考能力十分重要。

2.在小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略

（1）在教室营造轻松愉快的氛围，实现民主教学。

小学数学课程需要从课程本身开始，逐步增加课程的丰富性，创造轻松愉快的学习环境，让学生主动参与其中，并逐渐集中学生的自我思考热情。此外，教师需要调整课程要求，以从学生的角度提供广泛的学习机会。在学习过程中，学生可以体现自己的核心价值，更好地提高课堂学习的效率，并确保每个学生都能及时发表意见。考虑到学生的意见和建议，教师应提供足够的指导，使学生能够自行解决各种问题，从而使学生对知识有很好的理解。

（2）激发学习兴趣和研究和发展独立思考能力的意愿。

学习数学的过程是理解和探索的过程。在小学数学教学中，有必要激发学生的学习兴趣，实现学生思考能力的发展，并确保学生能够积极参与日常教学，积极思考发现的问题。通过运用多媒体教学，教师可以使学生感受到数学的魅力，提高学生的学习动机，并就各种相关问题进行综合思考。教师还可以使用游戏教学方法来鼓励学生学习知识，逐步获得良好的学习体验，并提高学生的独立思考能力。

3.改变教学思路，提高教学的实效性

为了更好地提高学生独立思考的能力，教师有必要根据实际情况逐步改变教学思路，提高整体教学质量。从科学的角度对老旧的教学模式进行逐步改革，更新传统的教学观念，重塑教学过程。老师需要从学生的角度逐步移情，分析和探索所学问题，提高学生的学习热情，并让他们积极主动学习。在每节课开始之前，老师需要充分准备，为学生精选有趣的内容，并鼓励学生主动学习。

4.确定详细的学习的内容，以提高学生的热情

教师需要为学生学习营造科学的环境，根据学生的具体情况，制定与学生学习相适应的实践教学目标。教师需要逐步更新自己的思想，以确保所讲授的内容科学和准确。在教学开始时，有必要从简单知识开始，逐步增加教学难度，并增加学生对所学知识的了解。当遇到问题时，学生需要先独立思考，然后以学习为导向，提高解决问题的能力。

3.当前小学数学教学中培养学生独立思考能力存在的问题

（1）教学思想不能适应学生思想的发展

当前，仍然有一些学校，忽略了学生思维发展的阶段，对学生思维发展过程缺乏关注和指导，并且不能脱离教学生学习的观念，这限制了学生思维的发展，也制约了教师教学方法的转变，学生思维的领域狭窄，缺乏主动性，不利于学生发展。

（2）单一的教学方法不能激发学生思考的意愿

某些学校的教师采用单一的教学方法开展课堂教学，长此以往，会让学生失去了积极探索的愿望。部分教师缺乏有趣的课程教学设计，缺乏对新知识的研究，并且没有花足够的时间来关注学生的学习情况，盲目地强迫学生跟随老师的步伐进行数学知识的学习，这不利于培养学生积极思考的习惯，导致学生降低积极思考的意愿。

4.加深自我思考并正确评估

教学评价作为课程教学的重要组成部分，在深化、发展和完善教学活动中发挥着非常重要的作用。在数学课程的长期教学中，评估的地位和作用并未得到应有的重视，这对数学教学的实际效果产生了影响。考虑到这一点，在培养学生的独立思考能力时，教师应使用适当的评估来增强学生的独立思考能力。传统评估通常是注重学生思维成果的评估。教师应转向形成性评价，着重于评价学生独立思考的过程，并利用评估来调整学生的思维。起到激励和纠正的效果。

综上所述，随着中国教育体制的不断改革，传统的教学方法将会逐渐被摒弃。为了更好地使独立思考在小学数学教学中发挥其重要作用，教师有必要在以往的教学基础上，着重提高学生的思维能力。通过摸索多种教学方法，帮助学生在教室内营造良好的学习氛围，教师要逐步改变教学方式，实行民主教学，构建和谐平等的师生关系。教师要结合每个学生的年龄和心理特点，逐步发展学生的独立思考能力，要注意改变以前的教学思路，并从实践的角度提高整体教学水平，学生和教师是教学相长的关系，只有学生提高了独立思考能力，才能进一步推动教师的课堂教学效果，进而进一步提高学生处理数学问题的能力。

参考文献：

【1】陈金豪.在小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略[J].读书文摘，2017（14）.

【2】王红.关于小学数学教学中学生思维能力开发的思考[J].数理化学习（教研版），2017（8）.

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