浅谈生活素材在初中物理教学中的应用

摘要：物理是跟日常生活息息相关的一门课程，尤其在新课改革后，学校对于学生的实践能力很是关注。初中物理作为初中阶段的重要课程，怎样合理运用生活素材来提高初中物理的教学水平，进而提高学生在物理课程上的实践能力是现在教师所必须思考和探讨的。

关键词：初中物理;生活素材;教学应用

物理是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。初中阶段，学生刚刚开始接触物理，对于物理这门学科有许多的好奇，这是一个好的现象，在好奇心的驱使下，学生才会有兴趣来了解物理这门课程，但由于物理知识有些过于抽象，没有办法使学生有一个直观的概念。因此，教师这个时候就可以通过生活素材结合理论知识来提高教学水平和质量，要在学生好奇的基础上，激发兴趣，创造课堂氛围，注意教学的方式方法，真正为学生的物理学习奠定基础。

1生活素材在初中物理教学中的意义

初中物理是学生重点学习的理科课程，同时物理当中的许多知识也跟生活相关，所以通过生活素材的方式来提高初中物理的教学质量，是有重要的积极意义的。

1.1提升课堂趣味

学生的兴趣是课程学习的关键，只有学生带着兴趣积极参与到学习当中，才能提高学习效率，进而促进教学质量的提升。初中物理是学生首次接触这门学科，对于物理当中的知识点难免会感到抽象乏味，教师如果沿用传统教学模式，不但不能激发起学生的兴趣，也不能提高教学质量。而生活素材都是学生日常可见的东西，从物理学角度说，生活素材特指那些跟物理现象和原理相关的素材，所以合理运用生活素材来辅助教学，以此来达到课堂趣味的提升是非常重要的。因此，通过生活素材来营造课堂的氛围，提升课堂的趣味性尤为关键，也是生活素材所带来的积极意义。

1.2贴合实际，丰富物理教学内容

物理知识本就有些抽象，甚至有时会感到晦涩难懂，对于理科能力较弱的学生而言，如果教师用传统方式教学，这部分学生则难以跟上教学进度，时间一长也就失去了学习物理的兴趣，渐渐的跟其他人在物理学习上拉开了距离，这样也不利于学生综合素质的培养。因此，通过生活素材这种贴合实际的模式丰富教学内容，提高学习效率是非常关键的。例如，生活当中的鸡蛋，吸铁石，以及杯具器皿等都可以用来作为丰富教学内容的道具，结合教案内容，通过生活素材之间发生的物理活动让学生对于物理有一个直观清晰的认知，让学生明白物理是可以非常有趣的，他们才会积极的参与到教学当中。生活素材不但贴合实际，还能丰富教学内容，从而促进教学质量的提高。

2生活素材在初中物理教学中的应用

我们在了解了生活素材在初中物理教学当中所带来的积极意义后，在实施应用的过程中要注意以下几点：

2.1利用生活素材改进物理实验

物理实验是物理学科当中不可缺少的组成部分，也是学生可以近距离感受物理学魅力的直观手段，将生活素材合理运用到物理实验当中可以更好的让学生对物理知识进行了解和掌握。实验课在物理日常教学当中必不可少的，通常实验课都可以很好的吸引学生的注意力，但在以往实验过程中，学生能实际操作的机会并不多，一是在开展实验的时候，对实验器材的使用要求较高，学生大部分都是首次接触，器材使用不熟练，会有意外发生;二是因为传统教学影响，教师一直作为主体教学，能留给学生做实验的机会并不多。因此，现在将生活素材带入到日常的实验当中，不但降低了对器材使用的要求，教师也可放心的让学生多尝试实验的实际操作，教师要作为辅助者，从旁正确的进行引导，切实将理论和实践相结合，合理运用生活素材来对现在的实验课进行改变，例如，在学习课程“磁现象、磁场”的时候，教师就可以运用生活当中常见的磁石来进行教学，并且在实验课当中让学生每个人都带一块来进行物理实验，从中观察其物理现象，这样不但加深了学生对于物理知识的印象，也很好的锻炼了学生的实验操作能力。

2.2利用生活素材进行课程优化

利用生活素材来进行课程优化也是日常教学的重要一环。以往教师受传统教学的影响，在基础理论知识上都要花费大量的时间，但其结果总是不太理想，不但学生没有得到知识收益的最大化，也没有让教学质量有所提高，反而还会让学生失去对物理学习的兴趣。因此，在日常教学过程中，教师要合理运用生活素材来对课程进行有效的优化，也就是让物理知识在生活素材的转变下，让学生可以简单易懂，对所学的知识点都有一个直观的清晰和认知，不再觉得物理知识繁复难懂。因此，合理利用生活素材来对课程进行优化，让学生的物理学习效率得到有效提高，进而促进教学质量的提升。

结束语：

生活素材在初中物理教学当中尤为重要。通过生活素材教师要切实提升课堂趣味，贴合实际丰富教学内容。在有效实施的过程当中，要合理运用生活素材改进物理实验，锻炼学生的实际操作能力，在课程优化上起到一定作用，通过生活素材的方式让抽象的物理知识变得简单易懂，切实提高学生的学习效率。

参考文献：

[1]张良峰.浅析生活素材在初中物理教学中的应用[J]，科技资讯， 2017， 15（018）：194-194.

[2]梅云圣.浅谈生活素材在初中物理教学中的运用[J]，教师， 2018， 000（006）：63.

熊平平 安徽省安庆市宿松县经济开发區龙山学校