关于民航安全检查防爆安检技术课程开发研究

摘要：目前，国内民航发展速度是很快的，其能够迅速的发展更与航空公司做好安全措施息息相关，对于民航安全来说，机场安检的重要性不言而喻，其被称为是安全的第一道防护屏障。由于如今航空公司及机场自身的需要，其对于防爆安检要求也是越来越严格，不少民航院校纷纷开设一门新课程，即防爆安检技术课程，专业人员在编写课程时，将理论知识与案例实践相结合，合理设置了课程结构与内容，使得其实践性极强。而民航院校在教学过程中不仅要求学生掌握专业知识，更是让学生通过上机操作、实验实训等方式去构建完整的课程体系，加深学生对于专业课程的理解能力与应变处置能力，以满足后期对于防爆安检人员的需求，这对于培养人才能取得较好的成效。本文旨在研究防爆安检技术课程的开发，帮助学生更好的掌握防爆安检技能及随机应变的能力，提高学生的综合能力。

关键词：防爆安检;课程设计;开发研究

就民航业近些年的发展情况来说，其发展势头是相当迅速的，从2004年至今民航业的安全周期越来越长，重大事故率较低，而安全是民航业永远逃脱不掉的话题，据国际民航的统计数据显示，中国民航的安全事故率远低于全球的安全事故率，这也从侧面说明了我国的民航安全水平是很好的。而民航的安全更是离不开机场安检的作用，机场安检作为民航安全的第一道门槛也是极为重要的，国内机场为了更好的保证旅客的生命安全，在各个候机楼处及休息区域都设置了专门的巡逻安保人员，更设有专门的防爆安全系统，如若有任何事故，防爆系统将会被触发。国内各大民航院校在培养相关的安检人才时，也出现了各种问题，专业人员在编写课程时对于专业的防爆知识介绍较少，没有特别的针对性，对学生的训练较少，本文为了更好的研究防爆安检技术课程从编写教材上及实训实验等方面入手。

一、撰写相关专业教材

民航院校发挥着培养人才与输送人才的重任，在传统的培养人才教学过程中，国内的专业课程以民航安全检查员的相关内容为主，其内容涵盖了航空相关的法律规章、违禁物品查处、应急处理、救援等，但关于专门的防爆安检技术的介绍还是很少的。因此，在开展防爆安检技术课程时，相关专业人员应着眼于编写防爆安检的装置原理及检查方式等内容，教材编写更要精细，对于爆炸基础知识的掌握是防爆安检课程的主心。在课程编写的过程中，除了编写相关基础知识，课本中也要穿插相关实际案例，通过实际例子让学生思考及理解，像“埃及737客机失事”，通过讲述事件发生的前因后果，让学生获取教训与启发，帮助学生去提高自身的风险意识[1]。同时，可结合相关安检防爆成功的案例，让学生们学会分析检查的过程，获取学习经验，以此来提升自我的安检能力及处置能力。根据国内民航安保的特征可知，民航院校在培养安检防爆技术人才时更偏重检查与处置等方面，以提升学生的实践能力，当然，教材注重的是精细而新颖，需要定期的去改编更新最新的内容知识，从而让学生学习到最新的监测与检测手段、安检方式等，提高学生的自主动手能力与学习的积极性，激发学生的学习兴趣。

二、合理设计课程内容

国内民航安检课程的实践性较强，对于安检员的要求也很高，学生在校期间需要进行很多的实操实训练习，并且还要考取安检员的专业资格证，在参加工作前要进行为期一年的顶岗实习，毕业后才能成为一名合格的安检员。同时，作为民航安全检查工作的一部分，防爆安检这门技术在培养专业人才时，如若只对学生进行相关理论知识的教学，是无法满足机场安检人员对于防爆安检技术的需求的。因此，专业人员在编著课程时要合理设计课程的内容，分清理论与实训专业的板块内容，让学生参与到实验活动的课程中，更好的学习思考这门专业课[2]。

目前，大多学生比较缺乏防爆安检工作的经验，可以设计爆炸学相关基础知识与实验课程、检查课程相结台，帮助学生更快的掌握检查及处置能力。对于课程设计的爆炸学基础知识，这种理论教学的内容主要包括爆炸的基础知识、装置的相关知识、爆炸学相关的法规等，通过基础知识让学生了解爆炸的相关原理内容，对于课程设计的爆炸学相关实验课程，让学生学会自己动手，自主组装和操作模拟的爆炸装置，让学生加深对课本知识的认识与学习，更直观的体会到这一模拟的真实场景。当学生掌握了理论相关知识及实验课程内容，对于X光机的掌握和现场检查的情况把握也是很重要的，在模拟安检的情境下，学生通过学习X光机的使用，了解到爆炸装置识别的技能，结合之前学过的内容知识，进行防爆安检与处置，从而掌握现场处理的能力。

三、组织安排实验及实训

合理安排实验与实训课程是研究防爆安检技术课程开发的重心，且防爆安检课程具有很强的实践性，学生在实训课程活动教学中能更好的了解爆炸装置，熟悉相关操作[3]。防爆安检实训课程包括基础性操作、图像识别及模拟现场的实验课程，基础性的操作主要是培养学生自主动手学习的能力，根据操作步骤有序进行，教师在课堂中仅仅起辅助作用，当学生有疑难困惑的时候可以对其进行解惑指导。而图像识别的实训课程是通过x光机获取图像，然后根据软件将行李图像结合，形成专门的装置图像识别系统，这部分的实训主要是训练学生们对于装置图像的识别能力，教师帮助学生去找寻获得图像识别的方法及要点，在这门实训课中教师的讲解是很關键的，学生在教师的讲解与指导下完成图像识别的上机训练，并从中找出识别方式与要点。模拟现场实训课程在前两个实训课之后，它的操作也是很重要的，通过模拟机场的情境让学生更好的巩固所练习的实训内容，掌握机场相关防爆安检的工作与处置方式，提升自身的应变处置能力与综合素养。

参考文献：

[1]顾伟芳，李玉红.基于行业的民航安检专业《安全学基础》课程改革研究[J].科技视界，2014，38（7）：56-56.

[2]吴雨遥.行动导向教学法在民航安检实训课程中的应用初探[J].科学中国人，2017，12（24）：984-984.

[3]李郁.民航安检系统中虚拟排队的应用[J].科技展望，2017，27（8）：475-475.