互联网＋下的高校体育教学探究

徐韵

摘要：如今，随着互联网的发展和进步，网络在各个行业、各个领域都得到了广泛应用，人类也进入了互联网+时代。在互联网+时代，探索和研究新的教学模式，利用网络提高教学质量，也成为广大教师关注的问题。文章就互联网+下的高校体育教学进行了探究，希望能借助互联网促使高校体育教学实现新的发展。

关键词：互联网+;高校;体育教学

体育是身体素质教育的重要途径，高校体育教学是全面推进素质教育的重要举措。在互联网+下，高校体育教学与社会接轨，与互联网+的高度融合，是不可逆转的社会趋势。而在互联网+背景下，探索新的可行性教学对策，也成为摆在高校体育教育工作者面前的一道难题。那么，互联网+下的高校体育教学该如何发展呢？

一、翻转课堂教学，让学生做好课前预习

翻转课堂是一种在互联网+背景下出现的，起源于美国的教学模式。翻转课堂的实施重点在于：教师在课前根据教学内容和教学目标体现制作微视频，在视频中将新课学习内容巧妙、精简融入其中。然后将视频发布到网络平台，让学生借助相关的网络平台观看教学视频，根据视频提示和要求进行课前预习。通常教师会在视频中点明教学的重点和难点，并提出若干问题，让学生回答、解决。在正式上课时，教师会先带领大家回顾、探讨视频内容，并根据学生的兴趣点让学生进行合作学习。在预习的基础上，还会让学生展示他们的预习成果，由教师对学生的学习成果进行点评。翻转课堂虽然刚传入我国不久，但是国内学界在翻转课堂研究方面已经积累了丰富的经验，所以，在高校体育教学中，体育教师要积极探索与研究翻转课堂教学模式的特点，借助互联網构建翻转课堂教学模式，以优化课前预习环节，为新课教学做好准备。如在排球垫球教学中，在学生人数较多而水平不同、教学组织难度较大的情况下，教师可以借助翻转课堂明确教学任务，提出分层练习任务，让学生分组、分层进行课前预习，让学生根据自己的实际水平去进行课前预习和练习，这样可以提高课前预习质量，使学生通过预习都有所得，有所悟。

二、课堂与网络联动，提高课堂教学质量

传统的高校体育教学，以教师讲学生听、教师示范学生练习为主，学生在学习中处于被动灌输、机械学习的状态，他们根本没有独立思考、自主学习的机会，这也在一定程度上影响了学生对体育教学的兴趣。当前教育教学领域对互联网的应用主要集中在教学资源整合、教学模式创新两个方面。许多教师在教学中都与时俱进，引入了自动化软件，整合了可用的教学资源，丰富了课堂教学内容。此外，在课堂教学中，利用互联网辅助教学，使课堂教学变得更加生动活泼，也是广大教师关注的一个方面。在高校体育教学中，体育教师也要发挥互联网技术的优势，构建课堂与互联网联动模式，以丰富教学内容，创新教学模式，提高教学质量。如在篮球教学中，教师可以利用互联网改变传统的口讲手写的教学模式，利用幻灯片播放和演示来讲解足球运动的起源、特点和当前发展态势，让学生全面地认识足球。在讲解到复杂的足球技术时，教师可以借助互联网讲解足技术动作，并结合互联网暂停、回放、放大等操作方式，让学生细细观看足球技术动作（拨指、单手肩上投篮、运球），让学生结合视频进行技术动作练习。这样不仅节约了教师的工作量，提高了课堂教学的趣味性和实效性，还可以激发学生的学习热情，加深学生的认识，强化课堂教学成效。

三、课外网络交流，培养学生的自学能力

良好的身体素质是我们学习、工作的基础保障。近年来，随着素质教育的不断深入，体育教学的重要性也受到了人们的高度关注。新时期的高校体育教学提倡以学生为主体，以乐趣为中心，让学生积极主动地参与到快乐体育中去。快乐体育，阳光体育概念的提出，也使体育运动实践和理论研究范围不断向外扩展、延伸。课堂虽然始终是体育教学的主要阵地，但是课外体育实践也成为高校体育教学不可忽视的一部分。网络的出现，网络实时在线联系的特点，为高校体育教学远程沟通、课外实践提供了便利。高校体育教师可以借助互联网构建课外与互联网联动模式，为学生课外体育活动提供积极的指导和帮助。如在高校体育田径教学中，教师可以从学校信息库中发掘可用的教学素材，将之用到课堂教学中去。还可以建立一个班级微信群，将所有学生都拉到微信群中，然后在微信群中及时上传一些关于田径的教学视频，让学生结合视频进行课外锻炼和学习。此外，教师还可以利用微信群发布作业，检查作业，组织一系列的课外田径实践和锻炼活动，并与学生进行交流和沟通，及时为学生解答他们不懂的地方，与学生在交流和讨论中找到解决问题的方案。这样不仅可以拉近师生的距离，还可以培养学生的信息素养和自学能力，激发大学生参与课外体育锻炼的积极性。

综上所述，在互联网+时代，互联网给各行业都带来了冲击和影响，高校体育教学模式迫切需要及时做出调整和改变。高校体育教师只有紧跟时代发展潮流，积极探索新的互联网教学模式，积累丰富的互联网教学经验，才能使高校体育教学突破传统教学模式的束缚，提升体育教学的育人效果。

参考文献：

[1]王红.“互联网+”背景下高校体育教学的创新研究[J].体育世界（学术版），2018（11）：5-6.

[2]任波，赵霞.“互联网+”背景下的高校体育教学[J].西部素质教育，2018，4（05）：102-103.