高校运动队建设与运动训练方法创新分析

崔文轩

摘要：高校运动队的建设水平是创建学校影响力的标志之一，同时也是学校体育工作的重要组成部分，对学校具有积极的宣传作用。但是目前大多数的高校运动建设水平相对落后，导致落后的原因有很多，从而院校的运动队建设面临着重重的困难，因此，加强高校运动队建设和创新运动训练方法是非常重要的，对于高校运动队的发展具有深远的意义。

关键词：高校运动队;建设;运动训练方法;创新;分析

高校运动队能够促进学校体育文化的发展，有利于提高学生竞技水平，完善学生的素质教育，综合发展体育人才，促进高校的精神文明建设。但由于高校体育队建设起步晚、底子差、生源紧张，再加上体育经费投入不足，导致高校运动队的建设举步维艰，因此，我们要结合实际情况，探讨高校运动队的发展，怎样才能将高校运动队建设好，为高校运动队的发展提供参考性意见。

一、高校运动队建设中存在的问题

（一）对运动队建设的本质认识不足，建设初衷难以实现

从目前的实际情况看，国内最高水平的运动员全部出自体工队，高校培养的运动员水平与体工队培养的运动员水平相差甚远，达不到国际大赛竞技水平的标准。高校运动队的建设不仅仅是为国家培养全面发展的竞技体育人才，更重要的是培养高水平的体育人才，完成国内以及国际的重大体育比赛的任务，为国家奥运做努力，贡献自己最大的力量，为国争光。但是目前高校运动队培养出来的运动员大多只能参加一些级别较低的学生联赛，培养建设初衷难以实现。

（二）经费保障不足，器材设施不完善

高校运动队建设的经费主要来源于学校拨款，但是对于运动队长远的建设发展来说，学校的拨款相当于九牛一毛，远远不能满足高水平运动队建设的需求，另外，多数的高校还是采用传统的训练方法以及传统的康复手段，无法及时更换先进的专项设备，没有足够的后勤保障，没有高水平的医疗团队以及科研团队，阻碍了高校运动队建设的发展。

（三）学训矛盾突出，毕业就业困难

高校运动员是通过高考的一些优惠政策考入该校，在文化水平上相对较低，由于文化基础薄弱，直接影响学习专业文化课的效果，影响学生学习的积极性，在接受高强度的专业训练之后，还要回到教室里学习，保障自己完成学业，而一些专业队现役的运动员会把学籍挂靠在高校，自己的大多数时间都是在外训练，不重视文化课的学习，导致一些高水平的运动员文化水平相对较低，毕业之后的工作门槛高，为找工作增加了难度。

（四）教练员缺乏大赛的经验，缺乏科研团队

实际情况中，大部分的高校运动员教练都是由本校的体育老师担任，而这些体育老师缺乏大赛的经验，进而传授给学生的经验与方法相对比较单一，再加上校内的老师在待遇等方面没有独特的优势，会间接影响体育教师队伍训练的积极性。另外就是大多数的高校没有设立专门的运动队科研团队，训练方法无法与国际先进的训练方式接轨，造成大多数高校培养的运动员水平较低。

（五）比赛次数少，竞赛管理不完善

竞赛成绩是最能体现高校训练成果的，但是我国高校的运动队缺乏实战经验，不经常涉足赛事领域，那么就不知道怎样去提高训练难度，训练要达到什么样的标准。还有就是高校的许多运动会竞赛制度不够完善，在资格审查方面存在的漏洞比较多，经常出现比赛缺乏公平性的现象，这样一来，影响高校训练的积极性。

（六）优秀生源不足

我国高校运动队的优秀人才不多，当前比较推崇的培养体制是“大中小学一条龙”，但是这种培养模式也有一定的缺点，不仅培养的容量有限，而且这种培养模式的选择范围是有限的，缺乏数量多质量好的运动员，尤其是质量好的运动员可供选择的数量少之又少。

二、高校运动队建设训练方法创新对策

（一）增加高校办学特色，吸引更多体育人才

高校要想扩大招生数量，首先就要增加学院的特色，相比其他高校有自己的优势，能够吸引更多的体育人才。比如就学生最关心的一个话题，保障学生的就业率，学生毕業之后最担心的一个问题就是自己所学的专业能否发挥用武之地，能否与自己所学的专业进行对接。因此，学校应该想办法提高学生毕业之后的就业率，与人才市场取得联系，探索劳动力市场的人才需求类别、规格与岗位，按市场的走向决定教学计划，在专业设置、人才培养以及地域优势等方面形成与周边院校鲜明的差异性，保障自己的招生来源，利用国家政策提高特色专业的开展，全面提高学生的就业率，在生源竞争中获得较大的优势，有利于吸引更多的体育人才。

（二）加强学校体育工作力度，增大运动队选材基数

1.加强体育教学管理

制定详细的训练计划，教练员要有目的、有组织、有计划的对运动员进行知识与技能的训练，所以教练员要根据实际情况，首先认真考虑并制定教学训练计划，包括学年训练计划、学期训练计划、月训练计划、周训练计划以及课时训练计划，要把计划做到全面详细，明确教学内容、教学方法以及要参加的比赛任务，教练员要对这些进行合理的安排。

2.对训练课进行严格管理

教练员必须领会体育工作的基本精神，认真钻研与训练课有关的一切教育心理学，从生活的细节到上课的情况，从心理到生理，全面了解学生的情况，观察学生的不同特点，遵循学校的规章制度，严格把握课时的训练任务，建立良好的运动训练秩序，科学合理安排运动员训练的强度、密度。

3.制定客观合理的训练考核项目与标准

教练员要对教练质量进行实时监督与监控，根据考核的结果，确定每个训练员是否达标，上级领导要严格评定教练员训练成绩的好坏，并根据教练员的训练成果对其进行合理的奖惩。

（三）加强普通学生课外体育活动管理

加强普通学生的课外体育活动管理，保障学生每天至少有一个小时的运动时间，比如增加早操和课间操的管理，有利于振奋学生精神，消除学生疲劳;加强运动会管理，运动会一般情况下属于大型的体育竞赛活动，有利于培养学生的集体主义精神，锻炼学生的意志，并且可以发现优秀的体育苗子，并进行培养，因此学校各部门要齐心合力，加大运动会的人力、财力与物力，保障运动会的顺利开展，并取得良好的效果;加强体育竞赛管理，高校可以根据自己的实际情况，开展各院系之间、班级之间等小型的体育竞赛活动，不仅丰富学生的课余生活，还能培养学生锻炼的兴趣，提高运动技能，有利于学生的全面发展，促进身心的和谐;加强运动训练管理，运动训练是学校运动队建设的重要组成部分，学校利用课余时间，对选拔出来的优等体育生进行专业的训练，提高运动水平，因此学校的管理人员，不仅要注重学生的体育训练，还要关心他们的学习生活与道德。

（四）加强体育场馆和设施器材的管理

体育场馆和设施器材的缺乏也会影响学校体育工作的开展，因此高校运动队建设，要加强体育场馆和设施器材的管理，首先应该做好场馆规划设计、保护与维护工作，高校应该设立专门的岗位，对体育场馆和设施器材进行专门的管理，防止有人对场馆进行恶意的破坏，定期对体育场馆与设施器材进行全面的检修与维护。

（五）加强体育骨干队伍建设

高校体育工作的决策和计划都是由相关的体育管理人员负责的，管理人员在决策与计划中发挥着重要的作用，那么就要求体育管理人员具备高的素质以及强的领导能力，还要具备一定的专业知识，这样才能更好的开展体育管理工作，所以体育管理人员要具备较强的责任和义务;其次加强体育教师的管理，体育教师是体育工作的重要执行者与组织者，因此体育教师要具备相应的知识和能力，按要求执行管理人员的工作计划，同时建立健全教师管理制度，关心体育教师的工作与生活;要想建立一支良好的体育队伍，还要加强学生体育干部管理，学生干部是体育教师的得力帮手，可以友好的衔接运动员与体育教师之间的联系，因此，必须注重学生体育干部的管理，挖掘他们乐于奉献于吃苦耐劳的精神，让他们自身的能力得到有效的发挥，在工作中得到提高和锻炼。

（六）提高学生的体育锻炼兴趣

高校在体育教学中，要增加课堂的多样性、兴趣性以及实效性，构建丰富多彩的新型教学组织形式，激发学生锻炼的欲望，满足他们锻炼的需求。比如将社会上比较流行的运动形式或者是高校当地的特色体育项目应用到体育教学中，提高学生的学习兴趣，促进体育工作的顺利开展。

（七）满足运动队的资金需求，拓宽体育经费来源

进一步加大对运动队的资金投入，有利于运动队不断改善硬件设施，提高训练条件及时更换陈旧的训练器材;保证运动员的营养并及时发放训练补助，在运动员训练之后定量发放一些牛奶、鸡蛋、维生素等营养产品，如果处于赛季时期的运动员，要设立运动员的餐厅，聘用有经验的后勤人员，有利于保障运动员的饮食营养和卫生条件。

（八）多方位寻求校企合作

企业可以让高校组队代表其参加行业系统的比赛，这样可以获得企业资金支持，拓宽资金来源渠道，与此同时，还能让运动员有更多的比赛机会，积累比赛经验，一举两得。

（九）加强运动队的日常管理和学籍管理制度

首先，加强思想政治工作力度，有利于提高运动员的道德素质水平;处理好运动员的“学训矛盾”，转变运动员的思想，激发运动员对学习的热情;加强训练管理，按照严格的考勤制度，严肃处理违反规章制度的运动员，对于表现突出的运动员要给予物质的奖励;加强运动员的目标管理，运动员在训练时必须要有明确的目标，根据每节课的训练，一定时间要达到什么样的标准，这些都要提前制定好，并根据运动员的实际情况，及时调节控制。

（十）加强教练员队伍的建设

首先教练队伍要开阔思路，制定规划，明确发展目标，在训练过程中，突出重点，抓住关键，大力加强体育教练团队建设，积极引进高层人才，提高体育教师素质，构建体育教师终身学习体系，积极开展学术交流活动，形成浓厚的学术氛围。

（十一）深化改革，创新机制

加强体育教师队伍的制度化建设，完善体育教师聘任制，严格制定体育教师考核制度，积极开展精神奖励与物质奖励相结合，健全人才工作管理体系。

三、结语

现如今，高校运动队建设正处于发展阶段，因此要重视发展过程中的困难与阻碍，及时发现问题，及时解决问题，高校运动队的建设与运动训练方法的创新是我国体育事业发展的必然趋势，但创新的过程不是一蹴而就的，而是要在不断发展的过程中，总结积累经验，推陈出新，需要长期的探索与发展。因此，高校要寻找自己的优势，在竞争当中获得胜利，为国家的体育事业作出巨大的贡献。

参考文献

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