高职院校足球教学训练中的方法与应用

陈东举

摘要：众所周知，足球在影响力方面非常强，其扩展范围也很广，并且被来自各国的体育爱好者所喜爱。足球之所以成为我国一项重要的体育教学项目，是因为在研究学生身体素质方面，足球运动有着非凡的意义。本文讲述了高职院校中足球教育现状存在的一些问题和足球训练的有效改革方法两个方面。

关键词：高职院校;足球教学;训练方法;方法应用

众所周知，足球运动对学生的综合素质提升有较大的帮助，因为足球运动对学生的体质和耐力等方面有较高的要求。这也是在高职院校的体育教学中，足球教学占有非常重要的地位的原因之一。另外，在高职院校中，足球教学的研究深深地影响了足球教学的教学效果;并且为了推动足球教学的改革，高职院校的体育教师们要积极转变教学观念，尽量用新思维给同学们带去新体验。

一、高职足球教学的现状

（一）尚待完善的教学机制

目前，在高职院校中许多学生的综合素质之所以得不到提升，根本原因就是大多数高职院校进行足球教学时，依旧使用传统的教学方法。而在传统教学中，教师既没有认识到学生的个体差异性，更没有根据学生的个体差异性而采取不同教学方法。因为传统教学体制的影响，不但学校没有重视体育课，而且老师和学生也一致认同体育课可有可无的观念。可见，长此以往会对足球教学工作的顺利开展造成重大的影响。

（二）枯燥乏味的教学内容

传统的教学模式，枯燥乏味，自然也激发不了学生们对学习足球运动的积极性。在传统的教学模式中，开场大多都是学生围绕操场跑圈，然后教师带领学生们练习基本动作。因为课程时间的限制，往往等学生做完所有的准备活动之后，教学时间就已经所剩无几了，所以留给学生自主锻炼的时间和机会非常少。

（三）没有体现学生的主体性

从目前的足球教学现状可以看出，教师在教学的过程中，一定不能忽略学生的主体性。传统的教学模式，不仅让教师找不到教学的乐趣，而且也激发不了学生对足球运动的积极性。因为在平常的教学过程中，老师为了提升学生的足球水平，大多都是沿用传统教学模式，即：首先对学生进行技能型的锻炼。显然这种传统的教学模式也没有体现出学生的自主性、独特性、创造性等主体性品质。这也就是当前的教育体系强调要鼓励学生发挥出课堂的主体性的原因。

（四）不完善的运动设备

研究调查表明，在大多数高职院校的课程教学中，实际的人均教学资源非常少。另外在一些学校，足球教学经费也是少之又少，甚至在学生上课时，平均每个人一个足球都不能保证。落后的足球教学器材以及不完善的运动设备，在很多的高职院校中也屡见不鲜。另外，在高职院校体育课程中，影响教师教学水平体现的最根本原因是足球教学器材落后，运动设备不完善。

二、高职院校中足球教学的方法与应用

（一）生本理念下的足球教学

教师在开展足球教学的过程中，应该以学生为核心开展教学工作，坚持生本理念，并且为学生提供合理的、正确的指导和训练，提高学生的综合素质。体育教学的主旨是锻炼学生的身心，使学生能够有效地掌握足球的理论知识，足球的技术等等。在对学生进行培养，提高学生身体素质的初级阶段，教师应当充分掌握学生的兴趣点，利用学生的好奇心和充沛的活力和足球运动的趣味性。通过积极地开展足球运动，锻炼学生的体魄和积极开展教学改革工作。教师也应给予学生更多的空间和时间，并让学生根据自身的情况，从教师所提供的锻炼方法中，进行自主选择。另外，教师更应帮助学生养成良好的足球运动习惯，使学生能够在正确的足球理念和运动思想下，自主开展足球运动。教师在引导学生自主开展足球运动的同时，对学生的其他素质进行培养也必不可少。例如，加强提高对学生的德育教育，培養学生正确的政治导向，培养学生良好的兴趣爱好等等。教师要引导学生将足球与现实生活相结合，并且使足球运动成为学生生活的一部分，这样便更好地开展高职院校的足球运动以及足球教学改革。

（二）师生间加强交流互动

在开展教学工作时，教师应针对学生的兴趣、能力等具体情况进行不同的教育，确保学生实现知识的最大化。另外，在教学过程中，教师应该多和学生们交流沟通，并根据学生的特点提升教学效果。当然教师也应帮助学生们营造良好的足球学习氛围，让学生享受学习，从而发挥学生的积极性。在高职院校的体育教学中，教师们要考虑到每个学生的身体素质和足球水平，并帮助学生认识到自身的缺点等等，不应该只是追求完成基本的教学任务。

（三）完善设备

高职院校的上层领导应给予一定的足球教学专项经费，用于购进一些先进的教学器材，完善学校的基础设备。这样也能改进高职院校足球教学的一些弊端，而且在教学过程中，如果教师能够结合先进的教学器材，不仅能提升教学水平，还能增强学生的教学体验。据调查，高职院校足球教学落后的原因之一，便是校内没有充足的先进教学器材，导致教师的教学水平得不到体现，从而影响了学生的学习积极性。

三、结语

高职院校要改变传统教学模式，并在教学中结合自身的特色与办学理念，建设和发展特色化十足的和谐校园，为我国培养出更多的运动健将，最终使我国的体育事业蓬勃发展。

参考文献：

[1]宁军.高职院校足球教学方法的创新探析[J].淮北职业技术学院学报，2015 （3）：55-56.

[2]代续.浅析足球教学方法[J].读与写（上，下旬），2014 （10）：229-229.

[3]赵志剑.校园足球背景下中学足球教学方法刍议[J].运动，2015 （8）：6-7.