以字立志以墨树人

孙捷 周正文

【摘要】江苏省扬州市广陵区滨江小学以学生为中心，通过书法育人的有效途径，传承书法文化，弘扬国粹，打造适合学校发展的特色教育。学校从环境育人、组织架构、师资培训、活动育人四个维度，建设和打造书法教育新途径。学校不断拓展书法教育的范畴，与学科教学、学校活动有机结合，在探索中走出一条具有学校本质特色的书法教育之路，硕果累累。

【关键词】书法教育；立志；树人；特色建设

【中图分类号】G42【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）45-0070-02

【作者简介】1.孙捷，江苏省扬州市广陵区滨江小学（江苏扬州，225107）团支部书记，二级教师，扬州市教学能手，曾获扬州市“三字一话”比赛一等奖，扬州市中小学教师中华经典诵写讲能力展示一等奖；2.周正文，江蘇省扬州市广陵区滨江小学（江苏扬州，225107）校长、书记，高级教师，全国优秀教师，扬州市优秀教育工作者，扬州市小学数学学科带头人，扬州市教育局电教馆空中课堂特聘教师。

江苏省扬州市广陵区滨江小学，坐落在风景秀丽的长江之滨，由朱简先生创建于1947年，历经数十年的建设和发展，孕育了学校丰厚的文化底蕴。“一切为了孩子”，多年来，学校均以学生为中心，坚持不懈地探寻着适合学校的发展之路。在摸索中，滨江小学走出了属于自己的道路——书法育人，传承传统的书法文化，弘扬中华国粹，营造墨香校园。旨在以经典的国学文化引领学生成长，积淀校园文化底蕴，提升学校的发展内涵。

校园环境潜移默化地影响着学生的成长，一砖一瓦，一草一木，都在“润物细无声”。走进滨江小学，扑面而来的是淡淡的墨香，宣传橱窗内，连廊过道旁，教室文化角……校园的每一个角落，都可以看到师生们的书法作品，它们有些稚嫩青涩，有些略有韵味，有些潇洒飘逸，有些苍劲有力……一幅幅作品，一笔一画之间，蕴藏着的是学校的用心与智慧，是师生们的成长与积淀。除了随处可见的书法作品，学校还开辟了两间专用书法教室，教室里陈列着书法发展的历史，汉字的演变史，还有《兰亭序》《九成宫醴泉铭》等历代书法名家的作品。学生身在其中，在提升书写能力的同时，也感受到了中国书法文化的博大精深，受到了美的熏陶。

滨江小学非常重视写字教学的研究，专门成立了书法教育工作领导小组、书法教学指导小组，还配备了两名专职书法教师，分别为副校长林明喜、副书记严龙生。有了制度作保障，立足课堂，保证开足开齐书法课，不仅将“写字”作为一门独立的课程，纳入课时计划，还将“规规矩矩写字、堂堂正正做人”的思想渗透到了各科教学中。

“笔秃千管，墨磨万锭。”学好书法并非一朝一夕之功，贵在从小抓起，持之以恒。滨江小学针对不同年级学生的年龄特征，在一、二年级开设了硬笔写字课程，三至六年级开设了软笔书法课程。学校从正确的握笔姿势和写字姿势开始，培养学生良好的书写习惯，遵循“先学后教、以学定教、多学少教、顺学而导、练学跟进”的教育理念，切实打造高效课堂，提升学生的书写能力。滨江小学还与扬州市少年宫手牵手，开展了书法教学交流活动。让教师们观摩实在的书法课堂，作为滨江小学书法课堂的延伸和补充。此外，学校还将书法教育与语文课程、文明礼仪教育、思想品德教育相融合，经典古诗文可以作为书法的练习内容，书法中的“仁义礼智信”也影响着学生的道德品质。

翰墨树人，教师先行。想要教好学生，教师的书法水平就必须要有所提升。滨江小学组织学校书法教育领导小组成员及书法骨干教师赴南京、盐城等书法教育先进学校参观学习，认真听取关于学校书法特色教育的经验。学校支持教师们参加各类书法培训，定期聘请书法专家和校外优秀书法教师给学校教师充电。教师们善于总结积累经验，乐于提升自己，努力呈现精彩高效的课堂，让学生得以提升。

除了理论的学习，教师们还坚持勤学苦练：“每周一练”，35周岁以下的青年教师，每周上交一张硬笔书法作品和软笔书法作品，由林明喜副校长进行批阅反馈；“每月一展”，从每周的练习作品中挑选出优秀的作品在校园内进行展示；“每月一训”，每个月都开展书法培训，有书法专家讲座，有青年教师书法沙龙，有书法观摩课，内容丰富，形式多样；“每期一赛”，每学期都进行一次青年教师基本功大赛，对一学期的成果进行检验与展示，也激发了老师们的练字热情。

滨江小学以“四个一”将书法教育落实到了实处：“每日一练”，每天中午，学生都会进行二十分钟的“习字时光”，伴随着古典优雅的旋律，学生们坐的端正，写的认真；“每周一课”，每周固定的书法课，为学生提供更为系统的书法知识及书法技能的训练，让学生更深层次地感受书法的魅力，提高学生的文化素养；“每月一展”，每月都举办一次学生优秀作业展，让学生明白功在平时，培养学生良好的书写习惯，在互动交流中提高书写能力；“每期一赛”，比赛是促进提升的一个有效途径，每学期不仅开展教师的基本功比赛，学生之间也以年级段为单位展开书法水平竞赛，涌现出一批“书法之星”“小小书法家”，激励学生勤于练习书法，爱上书法艺术。除了“四个一”这样的常态化工作，滨江小学还举办了各类书法活动，比如“书法家进校园活动”，2018年在扬州市文联的大力支持下，扬州书法院、扬州市少年宫、扬州市自由书画之家与滨江小学携手共办了新春“文艺进万家”系列活动暨“喜迎新春墨舞滨江”扬州书法艺术家笔会活动。伴随着悠扬的古筝琴音，书法家们挥毫泼墨，将新春祝福融入了浓浓墨香中，一个个福字，一对对楹联，送到了现场师生及家长的手中，刮起了一股传统文化风。

学校还成立了“墨韵书法社团”，由专职书法教师担任辅导工作，成员为中高年级书法爱好者及佼佼者。从一横一竖一撇一捺到临摹、集字创作，循序渐进，深受学生喜爱。在融洽的氛围里，社团的每一位成员都充分感受到了书法的魅力，师生们也收获了丰硕的成果——“墨韵书法社团”获得了扬州市百佳社团的荣誉称号，社团成员在国家、省、市、区各级各类写字大赛中，先后有近200人次获特、金、银、铜奖。“雨过琴声润，风来翰墨香。”扬州市广陵区滨江小学在一系列的活动中形成了“人人爱书法”“人人写好字”的良好局面，对书法教育的坚守，让校园内翰墨飘香，结出累累硕果，学校先后获得“全国硬笔书法基地校”“全国中小学生硬笔书法现场赛优秀组织奖”“江苏省中小学生书法现场赛优秀组织单位”等荣誉。

“路漫漫其修远兮”，打造书法特色学校的路还有很长，笔者相信滨江小学能劈波斩浪，扬帆起航，学生、教师、学校共成长。