汉语言文学专业人才培养模式研究

李静

摘要：本文分析了高等教育汉语言文学专业人才培养中存在的问题，提出了实现汉语言文学专业教学发展，解决汉语言文学人才培养中存在问题的策略，对于实现汉语言文学人才的有效培养具有积极的意义。

关键词：汉语言文学;人才培养;问题;模式

汉语言文学专业是在我国高等院校开设很早，培养了很多优秀的人才。但在经济社会转型期，传统的汉语言文学专业人才培养模式已经不能满足社会的发展需要，汉语言文学专业人才培养模式需要根据现实社会的人才的需要进行改革，以实现人才的有效培养。

一、高等教育汉语言文学专业人才培养中存在的问题

1、人才培养目标不准确

在高等教育的大众化背景下，传统的汉语言文学专业已经失去原有的魅力，在现代，很少有学生愿意学习这门专业，原因很简单，汉语言文学专业毕业的学生在社会中很难就业，这说明社会对人才的需求标准已经发生率很多的变化，但很多院校的汉语言文学人才培养目标并没有根据时代需要进行有效的调整，人才培养的目标定位不够准确，人才培养的市场就业率低，所培养的人才综合能力差，人才与社会实际需要形成反差，汉语言文学人才培养目标需要依据市场需要进行重新定位。

2、课程设置存在问题

现代很多高等院校的汉语言文学专业的课程设置存在着一些问题，影响到人才的有效培养，主要问题如下：

第一，课程设置专业性和理论性过强，很多学生通过学习都能学到较深的专业理论知识，但他们只能在与汉语言文学相关的领域内就业就业，而学生其他方面的能力和素养没有得到培养和锻炼，限制了学生综合能力的培养，影响到学生在更宽泛的领域内就业。

第二，课程内容庞杂，与时代需要脱节。在汉语言文学专业中，所设置的课程数量很多，课程内容庞大，很多内容都存在着重复之处。但这些内容与现实社会联系的不是很緊密，导致学生的实践能力没有得到真正的培养。

3、教师专业素养方面存在的问题

不可否认，汉语文文学专业教师的专业素养都很高，在汉语言领域中大部分教师都有自己的独特的研究，但我们依然要说汉语言文学专业教师的专业素养方面是存在问题的。这些教师虽然具有丰富的专业知识，但他们的知识结构却是较为陈旧的，他们所掌握的知识的时代感较差。导致所培养的人才不能有效满足社会经济发展的需要。这些教师的教育理念存在一定的问题，绝大多数教师都是在传统专业与学科背景下培养出来的，他们以自我为中心进行课程教学活动，他们已经形成了自己的学科意识，固守传统的学科教育思想和教育理念，对新事物缺乏认识，对当前社会经济发展缺乏准确的判断和认识，知识的陈旧，使学生产生汉语言文学知识学习无用的意识，影响到学生的有效发展。

二、汉语言文学专业人才培养新模式构建策略

1、准确定位现代人才培养目标

在汉语言文学教育中，要重新定位人才培养目标，能够从单一化向多样化人才培养目标的积极转型，传统的单一的培养语言文字工作者的人才培养目标已经不能满足各种行业的人才需要，因此，汉语言文学教育要根据不同行业，不同领域对人才的需要，重新定位人才培养的目标，实现人才培养目标的多元化发展。比如，根据社会对人才的需要，可以将本专业分流为语文教育方向，办公文秘方向、新闻传播方向，实现多元化的人才培养目标。为学生进行多重发展提供支持。

另外，传统汉语言人才培养目标过分关注人才培养的语言文字的应用能力，所培养的人才只能与书本打交道，不具备利用现代技术和媒介进行发展的能力，在现代人才培养中，要能够突出人才培养的时代性，现代的的汉语言文学培养的人才不仅需要具有应用语言文字的能力，同时还需要能够具有利用现代信息技术手段进行发展的能力，具有利用现代传媒手段进行发展的能力，这样，才能实现人才培养目标的有效突破。

2、以提高学生能力为基础加强课程体系建设

针对现代高等院校汉语言文学专业课程设置中存在的问题，需要以提高学生能力为导向进行课程体系的重新建设，进行课程体系改革创新工作。我国汉语言文学专业课程的理论性强，而实践性不足，因此，在课程体系建设中要加强实际应用型的课程的开设，要根据社会对人才需要标准，进行课程体系建设，突出课程的实践性和实用性，重点加强对学生的口头表达能力、书面写作能力、鉴赏能力的培养，同时还需要关注对学生其他方面能力的培养，比如利用现代信息技术手段进行学习发展的能力，与人沟通的能力等等，通过完善课程设置，改革课程体系，使培养的人才不仅能够具备广博的专业知识，同时能够培养人才的综合能力。

另外，针对汉语言文学专业课程设置中的重复内容，要能够进行大胆的删除，课程内容与与时代需要联系起来进行建设，课程设置要体现出时代特色，这样，重新构建新的课程体系，才能实现人才的有效培养。

具体而言，汉语言文学在构建全新的应用性富有时代性的课程体系的过程中，要能够以学科基础课程，专业基础课程为基础程构建汉语言文学的专业课程平台，要突出三大模块，即语文教育模块，新闻传播模块和办公文秘模块，通过三个模块的专业建设，培养优秀的汉语言文学专业人才。

3、根据社会需要进行教师队伍建设

高等院校要认识到人才的有效培养靠的是优秀的教师，需要根据社会需要进行教师队伍建设。高等院校要积极进行汉语言文学专业师资队伍的改革，为教师提供进一步学习的机会，引导教师不断学习新的教学理论和专业知识，鼓励教师根据社会需要不断调整自己的专业知识结构，进行知识的转型和更新。对于新教师，需要能够放宽专业限制，鼓励各类相关专业的教师参与到汉语言文学专业队伍中来，进行汉语言文学专业建设，通过提升教师队伍的专业素养，实现人才的有效培养。

参考文献：

[1]郑力乔.汉语言文学专业应用型人才培养的探索与实践——以琼州学院为例[J].教育教学论坛.2015（26）

[2]张策.提高汉语言文学专业应用性的相关问题分析[J].科技经济市场.2014（12）