当前幼小衔接存在的问题及其解决对策

许芳兰

[摘  要：幼小衔接就是指幼儿教育与小学教育的过渡阶段，做好幼小衔接工作，有利于帮助幼儿平稳的度过人生这一重大转折点，有利于促进幼儿日后的成长与发展，使幼儿能够更好的适应日后的学习生活。现阶段，虽然教师已经提高了对于幼小衔接教育的重视程度，但是在当前幼小衔接教育中依旧存在着许多问题，对于幼小衔接教育造成了不利的影响。因此，本文将对当前幼小衔接存在的问题及其解决策略进行分析和探究。

关键词：当前;幼小衔接;问题;解决对策]

幼儿教育与小学教育存在很多差异，因为幼儿教育与小学教育所处阶段的不同，所以二者的教学目的、教学方式与教学内容完全不同。因此，幼儿教师一定要做好幼小衔接工作，杜绝幼儿教育小学化，教师与家长要加强合作，帮助家长树立正确的教育理念，教师也一定要明确幼小衔接的教育目标和内容，采取丰富的手段，做好幼小衔接工作，为幼儿日后发展奠定坚实的基础。

一、当前幼小衔接存在的问题

（一）幼儿教育小学化问题严重

现阶段，在许多民办幼儿园和部分公立幼儿园中，都存在着幼儿教育小学化的问题，并且形势越来越严峻。许多幼儿园在对幼儿进行幼小衔接教育时，都只是一味的按照针对于小学生的行为规范去要求幼儿。比如，要绝对服从教师，在教师讲话时，不许顶嘴和辩解;在上课时，必须要坐姿端正，不可以出现随便说话、搞小动作的现象，注意力要时刻保持在集中的状态;在下课后，在教室内也要尽量保持安静。把这些用于规范小学生的行为去强加在幼儿身上，就会限制幼儿的发展，使其对小学产生抵触的情绪。同时，教师还会要求幼儿必须要学会背诵古诗以及数学计算和英语，这些无疑加大了幼儿的压力，扼杀了幼儿的天性，不利于幼儿的身心健康发展。

（二）幼儿园与小学缺少有效的沟通

幼小衔接工作并非只是幼儿园教育的任务，同时也是小学教育的任务，要想做好幼小衔接工作。幼儿园与小学就必须要通力合作。目前，许多幼儿园教师对于小学教育规律并不了解，小学教师也对学前教育学了解甚少，这种状况就割裂了幼儿园与小学的联系，导致幼儿园与小学不能进行良好的衔接。

（三）幼儿家长存在着错误的教育理念

许多家长判断而教育是否成功的依据是幼儿是否积累了足够多的知识，完全没有意识到培养幼儿各方面能力和兴趣的重要性。许多家长害怕自己的孩子落后在起跑线上，就会对孩子进行超前训练，让孩子提前学习小学一年级的教材内容。这种教育方式就会导致孩子在步入小学后感觉学习很轻松，就会出现在课堂上注意力不集中的现象，长此以往，就会形成不良的学习习惯，随之就会出现小学适应困难的问题，家长这种揠苗助长的教育方式会大大限制幼儿发展。

二、针对当前幼小衔接存在问题的解决策略

（一）树立正确的教育理念，确定清晰的幼小衔接目标

要想做好幼小衔接工作，无论是教师还是家长都一定要树立正确的教育理念，要始终秉持着终身教育的理念，確定清晰明确的幼小衔接教育目标，这样才可以为幼小衔接教育工作的开展奠定良好的基础。幼小衔接工作不应该只是被狭义地看作是两个教育阶段的过渡，而是应该看到，让幼儿顺利实现过渡只是短期目标，促进幼儿持续健康的发展，全面提高幼儿的素质和能力，才是最长远的规划。因此，教师一定要按照儿童身心发展的规律，对儿童开展幼小衔接工作，借此促进儿童的发展。简而言之，幼小衔接本身不应该是教育的目的，而是促进儿童可持续发展的重要手段。

（二）确定幼小衔接教育的内容，掌握正确的教育价值取向

幼小衔接教育的终极目的是促进幼儿终身发展，所以一定要确定科学合理的幼小衔接教育内容，掌握正确的教育价值取向。在开展幼小衔接教育工作时，教师可以根据班级幼儿的学习适应能力和社会适应能力去确定教育内容，帮助幼儿可以成功的度过幼小衔接这一重要阶段。同时，教师一定要准确的把握促进儿童个体身心和谐发展的价值取向，在注重知识衔接的同时，更要加大对于学习习惯、学习兴趣以及社会适应能力的重视程度，教师要始终把幼儿作为教育的主体，科学的整合教育内容，使幼儿可以更好的适应小学的学习与生活。

（三）加强幼儿园、小学和家长三者之间的联系

幼小衔接的主体是幼儿，幼小衔接工作也不只是幼儿园教育的任务，幼小衔接工作是需要幼儿园、小学以及家长三方共同努力才能成功完成的。所以，幼儿园要为儿童入学做好准备，小学也要为接收儿童做好准备，家长也要为幼儿入学做好准备工作。只有三方保持良好的沟通，进行通力合作，以促进幼儿身心持续健康发展为出发点，围绕相同的教育目标，帮助幼儿提高对于环境的适应性，使得幼小衔接工作可以顺利完成。

三、结束语

综上所述，教师在开展日常教学活动时，一定要善于观察，这样才能够发现幼小衔接工作的不足，然后才能够具体问题具体分析，最后成功的解决问题。与此同时，幼儿教师一定要进一步整合教学内容，制定符合本班幼儿实际情况的教育计划，帮助幼儿平稳的度过转折期，提高他们的环境适应能力。

参考文献

[1]赵宜君.幼儿园幼小衔接中存在的问题与解决策略[J].课程教育研究，2018，40：17-18.

[2]杨春香.浅析幼小衔接过程中存在的问题与教育策略[A].教师教育论坛（第一辑）[C].2019：2.