从文化传承视角探寻大学武术运动发展的模式

王盾峰

摘  要：近几年来，中国传统武术运动的研究表现分为了2个方向，即传统式的本体研究以及非物质文化遗产的创新式视角的研究。研究学者在对相关内容进行研究的过程中，从后一个视角关注着中国传统武术运动的发展现状、发展模式与未来的发展情况，从而更加重视中国传统武术运动在国内外的出路，进而对大学武术运动的发展提供更为良性且可行的发展模式。

关键词：文化传承  大学武术  传承  保护  发展模式

中图分类号：G853/857                     文献标识码：A                  文章编号：2095-2813（2020）07（c）-0210-03

Abstract： In recent years， the research of Chinese traditional martial arts can be divided into two directions： the traditional ontology research and the innovative perspective research of intangible cultural heritage. In the process of research on relevant contents， researchers pay attention to the current situation， development mode and future development of Chinese traditional martial arts from the latter perspective， so as to pay more attention to the outlet of Chinese traditional martial arts at home and abroad， and then provide a more benign and feasible development mode for the development of university martial arts.

Key Words： Cultural heritage; College martial arts; Heritage; Protection; Development mode

中國传统武术作为中国最大众的非物质文化遗产，已经成为中国在全球的名片之一，但是到目前为止，中国传统武术已经面临着极为严峻的生存挑战以及发展模式的瓶颈。我国的现代体育文化在如今已经呈压倒性的优势和强烈的冲击，使得传统武术发展归于平淡，甚至还有退后的趋势。对此，中国传统武术如何传承与发展就成为了一个急需考虑与解决的问题。本文针对我国武术运动发展所面临的问题，深入探讨大学武术运动发展的模式，从而进一步研究我国传统武术的保护方式以及未来的发展模式。

1  中国传统武术运动的发展现状

关于我国传统武术运动的发展现状，很多国内学者认为已经存在底蕴消亡的态势，并且与其他格斗类运动相比，毫无实战性、无组织性。比如我国著名的武术运动学者杨明曾经指出：中国传统武术运动的发展现状是大量的拳种已经面临消亡，现代武术的发展误区是缺乏相应的套路与实战的对抗性，散手在比赛中由于受到了各种装备和规则的限制，踢打摔拿的四项基本技法也不能完全体现出来，从而不能对我国的传统武术文化更加全面的阐述。中国传统武术市场在一定程度上是无组织、纪律性的，相关产业的资产形成了巨大的浪费[1]。

2  中国传统武术运动的价值所在

我国相关学者在对于中国传统武术的论调中谈到，在如今武术发展较为迅速的时代背景下，传统武术的定位慢慢向全民健身与竞技类体育上过渡[2]。也有部分学者认为中国传统武术运动是生命外化表现的形式之一，也是当代体育文化的一个分支，在一定程度上蕴含着当代中国武术发展的鲜活动力[3]。

3  大学对中国传统武术运动的保护与传承

中国传统武术文化作为我国民族文化的一种象征性符号，要敢于同历史与现实进行对话，勇于调整自身的建设与文化立场，并且能够勇于开拓属于自身的生存空间，从而达到保护民族传统文化的作用。而在保护中国传统武术文化的基础上，我国相关学者则提出了传统体育的保护原则，主要是分级别保护，坚持民族地域特色的划分。而我国大学对于中国传统武术运动的保护很大程度上是通过动静态保护兼容的方式进行的。传统武术当中所蕴含的文化底蕴及民族精神对实际的应用都有着较为深远的影响。这也是弘扬与培养民族精神较为重要的手段[4]。

4  大学传统武术运动保护与传承的问题

4.1 师生的教学内容均来自竞技武术

目前大学中任教的武术老师均来自于竞技武术当中的人员，教学内容也基本都是通过竞技武术为主，然而竞技武术无法与中国传统文化进行对接，从而导致大批的学生对传统武术文化上的亲切感缺失，尤其是在教材当中提到的传统拳法相关内容，由于和现代对抗竞技中存在明显的落差，从而让学生无法建立原有的理论知识体系，仅仅是通过上课学习到一些“花拳绣腿”，对实战以及中国传统文化的学习并无过多帮助。

4.2 教学方式过于单一

普通高校当中的武术课程的套路弊端，主要存在于忽视拳脚功夫与架势练习的质量，单单强调学生“摆动作”上的准确性，学生很难在短时间内达到教学要求水平，而对竞赛为套路的教学培养模式，很大程度上会忽略掉人才的个性与综合性，从而使得从普通高校培养出来的武术运动人才对社会的适用面受到了极大的限制，从而让此类学生在毕业之后陷入到两难的境地当中。

4.3 学生对传统武术缺少兴趣

从目前实际来讲，大学生对传统武术的兴趣不高。因为全球一体化的发展，国外电影产业对我国形成了冲击，尤其是来自于好莱坞的各种大片，成为了当前很多学生的最爱。好莱坞大片中往往包含了很多“拳拳到肉”的格斗、拳击、搏击等元素，这在潜移默化中，让大学生更加喜欢格斗搏击这类运动，对传统武术则兴趣不高。

要对传统武术实现保护与传承，那么不能局限于课堂当中，需要着眼于课外，构建起多样化的武术活动，对传统武术形成推广和宣传，加强学生对传统武术的认知。然而，从目前大学教育的实际情况看，传统武术的传承保护，局限于体育课当中，也就是通过体育课的开设，在其中设置一些和传统体育相关的项目内容，在课外并未组织起相关的武术活动。我国传统武术内容非常丰富，单纯依靠体育课堂，并不能有效起到保护和传承传统武术的作用。

5  大学传统武术运动的发展模式探析

在上述传统武术的背景下，我国部分学者认为传统武术的教学方式首先要明确自身专业对于人才的培养方向，从而能够进一步制定合理的培养方针与培养目标。具体应该考虑的问题包括课程的设置是否合理、授课的形式是否多样化、教学的形式是否有创新、教材是否与实际的上课内容匹配、是否明确的传统武术运动的教学内容、学校是否有意识通过各种方式与手段提升武术教师的知识与专业技能，等等[5]。在我国传统的武术竞技上，很多院校组建了较为传统的武术代表队，在此基础上也对相关赛事规则进行了重新的制定，对于演练过程中传统武术的套路，学生在一定程度上也对其有了更深的认知。具体到各个板块的应对措施如下。

5.1 教法问题上

对于高校的中国传统武术运动的保护与传承，要将大学与社会、民间深入融合，课内与课外、教学与实践相结合的方式，运用传统的武术训练方式与当代对抗竞技的训练手法进行有机融合，从而启发中国传统武术运动拥有更有效的革新与完善方向。

5.2 教材内容上

在教材内容上，应该强调各种拳法的意识，对民间现有的拳法拳种进行梳理与总结，从而将其编成教材，并通过实用板块、文化修炼板块等对其进行精准分类，这样才能物尽所用，最大效度上提升中国传统武术运动在高校当中的教育效果。

5.3 培养学生兴趣

传统武术在大学中的发展，还需要关注到对学生的兴趣进行培养，让学生对传统武术形成喜爱之情。首先，可以通过一些优秀的武侠电影或电视剧，来激发学生对传统武术的好奇与兴趣。比如电影《英雄》《霍元甲》《太极张三丰》等，都包含了传统武术元素，而且都是非常优秀的电影作品。因此，可以组织学生观看这些电影，然后对其中的传统武术元素展开讨论，逐步提高学生的兴趣。其次，可以组织学生探讨武术与武侠，针对二者的区别与联系展开讨论，在讨论中逐渐形成兴趣。

5.4 组织武术活动

在大学校园中，传统武术要得以发展和传承，那么离不开实践活动，通过具体的活动，将传统武术融入到校园当中，这样才能促進传统武术的有效发展。第一，可以举办“武林大会”，面向全校学生，展开武术套路专业竞赛，通过比赛的方式，吸引学生参加或是关注，为武术发展搭建一个良好的平台。第二，可以立足大学中的武术社团，对武术社团加强扶持，吸引新成员加入，壮大武术社团，为传统武术的校园发展创造良好条件。第三，利用新媒体，构建起新媒体武术宣传阵地，通过小视频这种喜闻乐见的形式，对传统武术实现宣传，或者是构建武术视频征集活动，引导学生拍摄武术小视频，参加评选。

6  结语

国内的相关学者从文化传承方面探讨了中国传统武术运动的发展模式，研究成果丰富多样，但仍然存在可提升的领域：在传统武术的保护与传承的问题上，绝大部分的研究还是通过传统武术的整体角度进行叙述的，从而在此基础上提出了具有建设性的意见。对于上述相关问题，需要从事以及学习中国传统武术运动的所有人经过长时间的努力才能够得以实现与解决。

参考文献

[1] 陆野.地域文化传承视角下的金华市城市色彩景观调研[J].科技资讯，2020，18（11）：170-172.

[2] 钟红梅.终身体育视角下的高校武术教学革新思路分析[J].当代体育科技，2019，9（10）：4，6.

[3] 段睿辉.民族文化传承视角下西部省级档案馆网站少数民族档案在线展览调查研究[J].云南档案，2020（5）：51-55.

[4] 郑丽虹.非物质文化遗产保护视野中的传统手工艺现状评估要素分析[J].苏州教育学院学报，2017，34（4）：89-97.

[5] 郭春阳，吕旭涛.全球化背景下中国武术文化的认同危机及其应对[J].体育学刊，2018，25（5）：35-39.

[6] 吴剑.从文化传承视角探寻大学武术运动发展的模式——以浙江大学为例[J].浙江体育科学，2019，41（5）：66-69，82.