论初中英语教学中的素质教育

赵秀艳

【摘要】随着我国教育体系的不断完善，初中英语中教学也在不断地得到发展，而英语教学也得到了普遍关注。而且，教学质量也在不断提升。但是，因为很多原因的制约，英语课堂上难免会出现一些问题，制约了英语教学的进一步发展。基于此，对初中英语教学中的素质教育进行了一些研究，希望能提供一些参考。

【关键词】英语教学 素质教育 教学环境

一、前言

新课标下，英语教学要以素质教育和以学生的发展为根本目的。但是，我们也不能忽视一个问题，就是受传统教育的影响，英语教学有时候大多数只是关注学生的成绩而忽视了学生本身是一个独立发展的个体，忽视了学生的全面发展。所以，如何在初中英语教学中体现和渗透素质教育观念，这是非常重要的。为此，本文对这一方面提出自己的见解和看法，希望能给广大教育者一些参考。

二、方法

教师要把素质教育的观念渗透在初中英语教学的过程中，那么，我们应该怎么做呢？以下是笔者根据自身的经验总结出来的方法，希望能够帮助到大家。

1.以全体学生为对象

我们所说的素质教育是一个以提高人的素质为目的的教育。第一，从它的培养目标来说，素质教育是追求德智体美劳的全面发展，而不是只看重一方面的发展。第二，从对待学生的方式来说，素质教育是一个面向所有的学生的教育，也就是全体的学生。第三，从我们教学的内容来看，素质教育是注重素质方面的提高，而我们传统的应试教育只是强调应该考什么教什么。第四，从教学的过程来说，素质教育是注重启发性的教育，启发学生生动自主地去学习，而我们传统的应试教育，忽视了学生的主动参与。

从上面的分析来看，我们应该坚决地反对应试教育。应该毫不犹豫地将应试教育转化为素质教育，这是我们深化教育改革的重点。在初中英语的教学课堂中，老师更加要注重的是要改进自己的教学方式，加强对学生在学习方法方面的指导。创造一个良好的学习环境，让学生快乐地学习。

2.遵循教学规律

学生大部分的知识学习及技能方面的培养都是在课堂上完成的。所以，初中教学课堂是英语老师教学的主阵地。我们的教学课堂应该有一个明确的教学目标，这是我们教学的一个开始，也是我们教学最终的归宿。其实，我们所有的教学过程都应该围绕这个教学目标来进行。同时，我们应该克服以前在教学中存在的不足，遵循一定的教学规律，要注重学生的发展性和独立性。在一定教学规律的指导下进行教学，增进师生之间的感情，从而达到学生全面发展的最终目的。

3.改进教学方法

素质教育与以前的应试教育是不一样的。素质教育提倡的是一种启发式的，讨论式的教育，是以学生为主体的。所以，我们老师不应该只是关注学生的成绩，更应该关注学生的学习能力。同时，老师也应该改进自己的教学方式和方法，让学生能更加地投入到学习当中去，重点关注如何指导学生学习方面的问题。教会他们如何去学，不是如何去记去背，这是非常重要的。而且要大力地提倡启发性的课堂教学，去启发学生的思维，让学生动起来，活学活用起来，这样子才能把我们传授知识的过程变成一个学习交流和探索的过程。

4.良好的教学环境

在初中的英语教学当中，还有一个重要的内容就是要创造一个愉快的教学环境。由于英语不是我们的母语，作为一门外语来进行学习是非常有难度的。我们的老师应该创造一个基本可以接近说英语的小环境，鼓励学生大胆地说，大胆地练。不能只是把英语教学停留在课堂上。要把英语教学和学生的实践活动结合起来。所以，一个好的教学环境是必须的。一个好的教学环境，是学生进行学习的基础。同时，一个好的教学环境，还可以陶冶学生的身心，让学生自己在潜移默化的教学环境中成长起来，这是我们初中英语教学的目标之一。

三、结束语

现在的初中教育过程中，英语已经越来越受到大家的关注，而且英语的教学质量也是在不断地提高。但是，我们不能忽视的一个问题就是在英语教学发展的过程中，依旧有很多的因素制约着初中英语教学的发展，尤其是在应试教育的影响下，对于英语教学还是有比较大的冲击的。所以，如何在初中英语教学课堂中渗透素质教育的观念是有一定难度的，这也是现在英语老师不得不面对的一个挑战。不过，随着教育制度的不断完善，相信我们的素质教育理念也会越来越完善，初中英语教学也会越来越好。

參考文献：

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