浅谈高中政治教学中如何调动学生的学习兴趣

◆摘  要：高中政治是学生高中阶段的学习过程中十分重要的学科，它涉及了经济，政治，文化和哲学等几个部分，对学生综合素质的培养产生积极的作用和影响。可是由于高中政治课程内容相对于学生在接受和理解的过程来说十分的抽象，给学生在学习高中政治知识过程造成很多的困难。所以提高学生对高中政治课程的学习兴趣是教师教学过程中十分重要的教学任务。本文主要分析了高中政治教学中如何调动学生学习兴趣的有关策略。

◆关键词：高中政治教学;学习兴趣

高中政治在学生的升学阶段占据很重要的地位，其抽象难懂的课程知识也是学生在学习过程中应当克服的困难。为了让学生更容易接受政治课程内容难度，不会因此就放弃高中政治课的学习，并能够克服学习上的恐惧情绪。教师在高中政治教学课堂上 采取有效措施激发学生对高中政治课程产生学习兴趣，并提高学生自身的学习能力和抽象思维，对学生的全面综合素质提高和未来发展有重要意义和影响。

1创设情境，激发学生的学习兴趣

情境教学是激发学生产生学习积极性十分有效的教学措施，因其生动形象的情境内容和课程环境能够充分的调动起学生的好奇心理，在探索未知课程领域过程中逐渐培养学习兴趣。在课堂上创设情境，能有效地激起学生的学习兴趣，提高学习效率。好的开局，能够激发学生的认识兴趣和积极情感，能够启发和引导学生的思维，让学生用最短的时间进入课堂教学的最佳状态。这样做，不仅能自然地过渡到下一个教学环节，而且能有效地诱发学生的学习欲望，点燃学生的智慧火花，使其自动地获取知识。兴趣是学生学习过程的重要催化剂，在兴趣的催化下，会有效的提高学习效率和质量，对于高中课程内容来说，需要学生背诵和记忆的地方有很多，所以很容易让学生感到学习过程枯燥无趣，无法激起学习的动力。所以教师创设情境画面使得课堂教学的呈现形式更加丰富且生动有趣，重新帮助学生找回学习政治课程时的快乐。例如：在开展《文化对人的影响》这一课程教学时，文化可以熏陶一个人的文化素养，提高人们的审美水平和生活情趣，丰富日常活动生活，给人们带来快乐和享受。每当夜幕降临时，我们都能听到小区广场内，商场门前或是街道处都会出现广场舞的影子，而广场舞文化的出现极大的丰富了中老年人的业余文化和生活，甚至现在有很多的年轻人都加入到了广场舞文化的队列当中。它能够让人们团结起来，在整齐划一的步伐中给人一种精神上的愉悦和享受。同时还能够提高全民身体素质，拥有健康强壮的体魄。由此可见，文化对一个人产生十分积极的影响。学生在教师所创设的情境中感受政治课程知识为我们的生活带来的诸多益处，并充分激发学生对政治课程的学习兴趣。

2充分利用多媒体教学

近几年来，随着多媒体性信息技术的不断发展和普及，在教师的教学课堂上也逐渐的发现了多媒体信息技术的身影。高中政治教师为了能够激发学生对政治产生学习兴趣，充分利用多媒体技术在高中政治课堂上进行呈现，让学生能够在课堂学习中抱着对多媒体技术教学形式的好奇心，会集中全部注意力放在教学课堂上。利用多媒体设备上呈现的视频动画，绚丽的色彩和立体环绕式声音的氛围使得政治课程的学习内容变得更加生动立体化，从而激发学生的好奇心和求知欲望，积极主动的投入教师开展的课堂教学中，并全力的配合教师在课堂上的教学内容安排。例如：在开展《生活与消费》的第一单元中《神奇的货币》的教学过程当中，在课堂上教师利用多媒体技术向学生展示了各个国家生产的货币形态和特点，以及货币上刻印的人物历史，货币对于一个国家的重要意义和实际用途。除此之外，还播放了有关货币在人们日常生活中如何使用和进行交换的相关纪录片，让学生基本了解货币是用于人类进行商品交换的重要凭证，原始人类进行商品交换的方式是以物换物。通过视频播放向学生普及了有关神奇的货币这部分的相关内容，并对政治课程内容产生浓厚的了解学习兴趣。

3联系学生的日常生活

政治与人类的生活息息相关，在学习政治课程的过程当中也让学生了解到平时生活中接触不到的生活实际，只有在学生脱离了学生时代的学习，步入社会还能够触碰到的领域。所以学习政治知识对学生的未来发展有诸多益处。教师可以在政治课程内容教学中充分与之和学生的生活实际相结合，让学生对政治课程内容产生亲切感，从而使学生在接受和理解过程更加的容易和清晰，培养对政治课程内容产生学习兴趣。例如：在开展《多彩的消费》这单元中《树立正确的消费观》这部分课程内容的教学中，为了让学生满足正确消费观点中适度消费，理性消費，绿色消费和勤俭节约这几点要求，向学生能够列举了日常生活中买衣服的生活实际例子。小红初次步入社会工作，每月的实习费用是2900块，可是在去商场买衣服的过程中她相中了一件2000块的大衣，考虑到自己的工资中还包括了日常饮食和交通出行的费用，最终没有选择买这件大衣，正好碰到了商场的一楼正在促销大衣，小红发现款式差不多的一件只需要200块，所以毫不犹豫的买了下来。通过这个案例我们知道，小红在消费过程中结合自己的实际经济状况选择便宜的促销大衣，让收入和支出达到合理平衡，如果选择2000块的那件大衣，就会让小红接下来的生活面临挑战。所以在学生平时的消费过程当中，要结合自己的经济实力进行理性消费，避免因此造成生活困难。

4总结

总而言之，教师在进行政治课堂的教学过程中，在保证课程内容教授给学生知识前提下，让学生感受到课堂学习过程的乐趣，从而培养学生对政治课程的学习兴趣，让学生主观能动性的产生求知和探索欲望，从而提高学生的政治学习成绩。

参考文献

[1]石祥.高中政治思想教学中激发学生学习兴趣的几点做法[J].科学咨询（教育科研），2019（05）：125-126.

作者简介

扎西德西，本科学历;二级教师;从教8年;研究方向：高中政治教学。