论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

吕秋香

◆摘  要：写作对于每个学生来说都是一项非常重要的技能，这是今后生活和学习必备的技能。课外阅读是一种提升学生写作技能的方式，学生通过课外阅读，丰富自身的知识储备和写作素材，提高自己的写作水平。本文着重阐述课外阅读对学生成长的重要性，提出在小学语文教学中如何培养学生的课外阅读习惯。

◆关键词：课外阅读;作文教学;现状;重要性;策略

语文学科是一门兼具知识性和人文性的基础学科，学生通过语文学科的学习能够丰富学生的知识储备，提高文学素养，陶冶学生的情操，提升学生的审美水平。因此，教师需要借助语文学科的特点，培养学生课外阅读的习惯，帮助学生丰富词汇储备，拓展学生的知识面，培养学生的写作水平，为今后学生的学习奠定良好的基础。

一、当前小学生课外阅读的现状

1.学生课外阅读的积极性不高

近年来，随着现代信息技术和互联网的发展，這为人们的生活提供了便利，丰富了大家的业余生活，但同时也让很多的人离不开手机，喜欢刷视频、打游戏等，而往往忽视了阅读，这是当前人们生活的一个常态，那当父母沉溺于游戏时，孩子的自然也会受到影响。除此之外，虽然近年来，国家和社会各界都非常重视阅读环境的建设，基础设施都得到了改善，如学校和各个县市都兴建了图书馆，但是在实际上很多时候很多的图书馆是没有如期开放的，而且图书馆的藏书也不是很丰富。以上这两个原因都是导致当前阅读环境不佳的原因。

2.学生课外阅读的积极性不高

小学阶段的学生他们的身心尚不成熟的阶段，各方面的行为习惯还没有养成，自身的自制力也比较差，因此他们在课外生活中也能比较贪玩，不愿意学习、更不愿课外阅读。而学生家长忙于工作，缺少陪伴，学生自身的知识储备比较少、生活经验缺乏，学生在课外阅读中找不到乐趣，这就导致学生的课外阅读积极性不高。

二、课外阅读对小学语文作文教学的重要性

1.课外阅读有利于激发学生的写作兴趣

对于小学生来说，他们刚开始接触写作，对于写作会有一定的畏难情绪，认为无物可写、无感可抒，这样学生对写作的积极性不高，不愿意写作、也不喜欢写作。教师在教学的过程中逐渐培养学生的课外阅读习惯，让学生体会到阅读的快乐，感受到写作带来的成就感，这样就能激发学生的写作兴趣，让他们从讨厌写作、不愿写到愿意写作、乐意写作。

2.课外阅读有利于丰富学生的写作素材

读书破万卷，下笔如有神。通过大量的阅读，能够丰富自身的知识储备，让自己在写作的过程中有无可写、有感可抒。那么培养小学生的课外阅读习惯能够增加他们的词汇量，丰富知识储备，积累写作的素材，拓宽自己视野，形成独立的思维能力等，这些能力的培养对于他们提升写作都有着重要的影响，能够帮助学生直接提升写作能力。

三、加强小学生课外阅读教学的策略

1.增强小学生课外阅读的主动性

孔子在论语中说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，学生自身的兴趣是推动他们前进的第一动力。因此，要提升学生的写作能力，培养学生的阅读习惯就需要激发学生对课外阅读的兴趣，调动学生的积极性和主动性。那么，教师在课堂教学的过程中需要逐渐加强学生课外阅读的意识，让他们明白课外阅读对自己成长的重要性。如中华诗词大会的总冠军武亦姝，她从小饱读诗书，让她有丰厚的知识储备，独特的个人气质，拥有超强的写作能力，最终高分考入清华大学，这个就是他们的学习的榜样。通过这些例子让他们感知到课外阅读的重要性，对个人成长产生的重要影响。

2.选择合适的阅读方法和阅读材料

对于小学生来说，他们活泼好动，喜欢探索未知的事物，但是同样注意力是容易分散的，做事情的持久性也比较差，因此，教师在培养学生的课外阅读习惯时需要了解小学生的喜好，根据他们的认知特点来挑选阅读材料。例如可以挑选一些故事情节比较强的书《白雪公主》《大禹治水》等，这些书籍不仅是有趣的故事，还蕴含着丰富的哲理，这样的话能够激发学生的阅读兴趣，让他们坚持读下去。除了给学生挑选合适的阅读材料之外，教师还需要选择合适的阅读方法，让学生体验到阅读的成就感，例如定期在学校举办一些读书分享会等活动或者读书笔记的展示会，让学生们分享自己的所阅读的书籍，通过这样的交流与分享，一来可以丰富学生的知识，锻炼学生的表达能力，另外一方面还能让学生从中有紧迫感和获得感，促进学生不断地进行课外阅读，丰富写作的素材，提升自己的写作技能。

3.寻求家长的支持

培养学生的课外阅读，提升学生的写作能力不仅需要教师的努力，还需要寻求家长的支持，通过家校合作，共同培养学生的阅读习惯。特别是对于低年龄阶段的学生来说，他们各方面行为习惯的养成需要家长监督，因此，家长在课余时间可以陪孩子一起阅读，对于一些难理解的地方进行讲解，通过这样的过程，不仅可以培养孩子的阅读习惯，同时也能拉近学生和家长之间的距离，增进彼此之间的情感，这可谓一举两得。

四、小结

综上所述，教师在语文教学的过程中需要培养学生的课外阅读习惯，一方面可以激发学生对写作的兴趣，让学生从讨厌写作、不愿写作到后面慢慢愿意写作、喜欢习作;第二方面培养学生课外阅读的习惯可以丰富学生的知识储备，积累写作素材，提升学生的写作能力。因此，教师需要从小培养学生的课外阅读习惯，激发学生的积极性和主动，为学生挑选合适的阅读材料，开展有趣的课外阅读活动，寻求家长的支持，帮助学生逐渐养成课外阅读的习惯，提升学生的写作技能，促进学生的全面发展。

参考文献

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