用命改变学生命运的正能量不单薄无力
2020-09-06曹林
曹林
【适用话题】知识的力量 改变命运 发展 温情
知识改变命运,读书跳出贫穷,这似乎是不证自明的天理,可在很多地方并非如此,“知识改变命运”的信仰不仅需要有人去播撒,更需要有人用力去托起,有时甚至要用毕生的投入和生命的代价。张桂梅让人泪目的山村教育实践告诉人们,在这样的大山里,“知识改变命运”的信仰很多时候是以“用命改变命运”的生命投入写成的,一个人、一群人选择扎根在大山的命运,换来了山里人一代人、几代人命运的改变。
“知识”不是一个抽象的存在,在贫困的大山中,起点是命运和知识的荒芜,很多时候一个老师就是一所学校,一个有知识的人就是一种教育和文化的象征,这个人怎么样,知识就怎样,人们对教育的态度就怎样,就像张桂梅对大山的意义。我们觉得习以为常的事,有人首先得用命去拼。
网民用数万点赞和留言向张桂梅致敬,期待张桂梅老师能看到这些温暖的留言,让坚守在大山中的她不感到单薄,而感受到有无数人站在她的身后。不是一两个生命在燃烧自己去改变山里娃的命运,而是很多束光在一起簇拥另外很多束光,聚合起一种交相辉映的光芒。每次看到这些用生命在投入的无私奉献者,充满敬意之外,都会有某种心疼、心堵和歉疚之感,觉得欠他们很多,害怕感动成为一种自私的悲情审美。千万不能只是眼睛一酸很快就背过身去,感动之后很快忘记。我们不能只是做一个站在这个“奉献故事”之外的感动者,不能一次次只是把这样的新闻当成励志和感动的故事,而应该跟张桂梅老师站到一起,一起分担,努力让“读书改变命运”不那么沉重,不需要用命去改变命运,不需要用命运的牺牲去换取命运的改变。
张桂梅老师在大山里的无私贡献,燃烧自己而点亮无数孩子的命运,让她们看到光,是顶天立地并震撼人心的正能量。这个正能量,需要更多人的参与,让张桂梅老师不孤单,才是不单薄而更让人温暖的正能量。
除了张老师的坚守,还想看到不断有后来者接过她的事业,让“教育改变命运”生生不息。她让1600多名女孩走出贫困大山,走向很多名牌大学。相信这些已经改变命运的人当中,一定会有人选择回到这里,成为张老师、王老师、马老师,继续帮更多的人改变命运。精神生生不息,代代相传,正能量在命运改变者之间以这样的方式传递,才能成為一种更大的绵延力量。
除了张老师的奉献,还想看到这座大山里人们观念和生活的变化。知识改变命运,改变的不只是读书人,还有她的家庭和她们生活的环境。读书跳出贫困,不只是获得了学历的人跳到了城市成为家乡人羡慕的中产,留下一个凋零和空心的乡村,乡村本身也需要在“知识改变命运”中一起改变,成为美丽和富裕的乡村。大山很穷,知识不只是把人才送出大山,也应该让知识在大山里沉淀,成为乡村的底色。这样,知识改变命运的正能量才不会单薄无力,才是更深沉、更抚慰人心的温暖力量。
(摘自《中国青年报》2020年7月3日)
作文君:电影《美丽的大脚》中,袁泉饰演的志愿者曾问倪萍饰演的乡村教师张美丽:这里条件这么差,为什么还留下?张美丽说:“走不动,我的娃不让我走。我要是走了,谁来教他们呢?”如果说教育是一场拉力赛的话,那么乡村教育就是其中最困难的魔怪赛段。一个人退出了,很可能迟迟等不到有人接替。
多年前电影中的故事,在多年后的现实中再次呈现,不得不让人感叹。像张桂梅一样在大山深处、贫困地区为脱贫事业、教育工作燃烧生命的人还有很多,他们在坚持着共有的梦——更加美好的生活。这梦因为纯粹,所以显得高贵;因为追梦人的执着,所以让人震撼。