材料工程技术专业人才培养模式的改革与创新策略分析

王李兵

【摘 要】进一步提升学校教的人才培养整体质量关键因素就是展开学校人才培养模式的科学化改革，主要包括对于人才培养主要目标的确认、人才培养模式相关方案的制定、课程体系合理改革以及师资队伍的高质量建设等相关工作。校企合作、工学结合属于人才培养模式进一步改革的有力途径。

【关键词】材料工程技术专业;人才培养模式;改革;创新

人才培养模式的主要内涵就是需要进一步明确人才培养模式的基本目标以及规格，为了有效实现培养目标以及规格的教学过程、可续实现教学目标的科学化管理以及评价制度等等。转变学校教师的教学观念以及健全校企合作的相应机制，并且确认人才培养相应目标以及方案，合理展开工学结合的人才培养标准化模式改革。基于此，本文主要针对材料工程技术专业人才培养模式的改革与创新策略进行以下相关的分析和研究，希望具有一定借鉴意义。

一、转变职业教育的基本观念

学校教育的人才培养模式新一步改革，转变教学观念是进行改革的关键问题。教师通过学习有关职业教育的先进理论，还可以到其它合作院校之间展开交流和学习，并且培养自己拥有先进化的教学思想，树立学校教育的科学化市场观念，并且可以及时把握市场对于人才的需求，有力做到满足市场基本需求。换言之，就是市场需要何种人才，学校就应该培养出什么样的人才。科学树立学校人才培养整体的质量观，并且制定出以未来职业为有力核心的考核以及评价制度，通过教学过程性的评价以及终结性的评价二者进行结合的手段，评价出学校内部所培养出的人才质量。树立出以学生能力为本为的教育挂念，将学生们未来的就业作为科学导向，培养人才的基本目标需要和社会对于岗位、职位的需求之间相符合，对于学生知识、技能以及态度提出更高要求。

二、健全校企之间的合作机制

创建出更为健全的校企合作机制属于实施工学与人才培养基本模式的有力保证。学校以及教师需要进一步发挥出行业内部在学校教育之中的重要作用。学校、政府以及行业等多方展开联动，一起创建出科学化人才培养模式，开发出专业化教育课程，创建出师资建设的主要队伍，创建出实训实验基地。并且需要有效挖掘出学校内部的人才输出、職业培训以及研究开发等相关功能，进而可以有效满足企业以及市场对于人才的基本需求，和企业之间达成共赢。创建出校企合作的科学组织架构，并且制定出较为完善的每一项相应管理机制，监理处更为科学和长效的校企合作机制，为改革以及创新人才的有效培养基本模式奠定更为坚实的基础。

三、确认人才培养目标以及人才培养方案

依照社会以及行业对于人才的基本需求，针对培养目标展开科学化调整，使得学校培养出的人才可以和社会对于人才的需求更为贴近，针对培养基本目标展开调整，使得最终培养出的人才和职业主要要求之间相契合，对于每一个节点的教学主要任务以及课程的安排都可以提出更为明确的规定以及整体要求。利用专业来创建指导委员会，针对培养的目标以及学校人才培养计划方案等展开科学研究以及论证。同时，组织专家委员会，进一步确认人才能力目标，创建出课程设计标准，从教学组织、教学主要内容以及教学时间合理安排等方面，有效实现校企之间的双向参与，和工会之间进行紧密结合，并且可以突出实践方面的教学。为了有效提升人才的综合素养，创建出主要以专业化理论知识作为基础，以专业化技术作为教育主线，将职业基本能力作为核心的教学课程体系。还可以组织企业内部的专家以及课程专家等，针对相关项目进行课程开发。通过工作过程作为教育主线，科学设置教学课程，使得工作任务以及职业能力作为教育核心，组织课程主要内容，设计出学习基本项目，并且科学整合理论以及实践的基本内容，有效实现出理论化教学以及实践教学之间的一体化。

四、优化“双师”教学团队以及完善实习基本实训条件

有效加强“双师”教学团队的创建，通过企业的实践、社会服务以及培训考证等相应途径，进一步实施出专业带头人“一师一企一项目”、骨干教师以及“一师一企一岗位”等相关教育制度，利用企业来有效完成教育项目，培养学生的岗位锻炼，并且收集学生们的学习案例以及实习案例，培养出教师的“双师”基本素质。有效明确兼职教师实际管理方案，通过激励措施，充分调动出企业内部兼职教师整体的积极性。有效加强实践教学主要条件的建设，进一步加强企业内部硬件条件的科学化投入以及建设整体力度。另外，利用职业教育团队，共同享受优质的教育资源，创建出学校外部的实训基地，可以为实践教学所提供的的一些必要性条件。创建出更具开放性的实践教育体系制度，有效培养出学生们自身的技术应用基本能力以及动手能力和学生自身的创新化能力。

为了科学加强教学主要过程的管理，针对教学质量展开有效的监督管理，并且创建专业化教学质量监督工作小组，创建出教学质量的有效保障制度，进一步完善出每项组织相应管理制度以及运行管理相关制度等。

结束语：

总而言之，在实践教学展开过程之中，可以形成学校内部基础的实验训练以及综合性实验训练，进而可以有效提升学校整体的材料工程技术专业人才培养质量，并且可以模拟仿真实训以及现场实践学习的层次得到进一步提升。做到将理论和实践之间进行结合、校企之间进行有效合作，使得学生们可以在实践之中科学学习，做到学其所用、用其所学，提升学校人才培养的整体质量。

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