如何让农村小学低年级课间活动文明安全有序

麻丽芬

【摘 要】小学生作为祖国的花朵，人身安全已经成为了学校和家庭共同关注的问题。在学校现实管理中，学生的课堂学习时间已经被学校规范管理起来。但是，课间活动基本上成为学校常规管理的真空地带，成为诱发校园伤害事件的重要因素。课间活动管理是学校安全管理工作的重要组成部分，也是确保低年级学生在校安全，培养低年级学生良好习惯的重要途径。本文就农村小学低年级课间活动的现状以及实现文明安全有序之道展开论述。

【关键词】小学低年级;课间活动;文明安全;现状;对策

正文

小学生的课间活动是指小学生在课间休息时间和学生提前到校或者放学未离开学校的这段时间内所进行的活动。根据各地的报道，小学生在校园发生事故的例子数不胜数。而低年级学生的课间活动与传统的课间操模式相比具有显著的优势，因其课间体育活动形式多样、内容丰富、范围广泛，受到了广大学生的喜爱。课间活动的开展对于学生身心健康发展、学校发展等都具有积极向上的影响。

一、分析当代小学生课间活动的现状

小学生课间活动大部分都是自发性的，存在杂乱无章性。课间铃声“叮铃铃”一响，教室就立马沸腾了起来，学生们就从板凳上坐起来跑了出去，那么学生们争先恐后的要出去干什么呢？我们会发现，成群结队的学生开始和自己的小伙伴们做各种小游戏，比如捉迷藏、玩石子、跳绳等。学生们在享受课间活动带来的快乐，与此同时，跟快乐挂钩的可能是背后隐藏的种种危险。学生在教室、走廊、校园追逐打闹的时候，一不小心就很可能摔倒碰倒。在跳绳子的时候不小心拌一下就可能摔破腿、摔破头。从家长的角度来说，因为上班工作或者有别的事情，不可能存在时时都能陪伴在孩子身边，可能有些家庭还有需要照顾的老人，家长很难做到面面俱到。把孩子送进学校，不仅孩子可以学到知识，同时有老师照顾，孩子的人身安全可能会有一定程度的保障。从学校的角度来说，学校不可能照顾学生照顾的方方面面。一个学校好几十个班级，每个班级里几十个同学，每个班里只有几个老师。正所谓：双拳难敌四手。教师很可能一个照顾不周就会发现有学生受伤。因此，学校设置校规校纪是很合理的。但是，学生的天性就是活泼好动，天生的“孙猴子”，在校规校纪的约束之下，他们应该怎么享受这个短暂而又重要的课间呢？

二、探究农村小学低年级课间活动文明安全有序的对策

2.1规划各年级活动区域范围，安排教师进行巡查。

小学生课间活动范围不限可能会给学校监管带来困难。因此，学生的活动范围进行划分可能会对学生的安全有一定的保障。活动范围规划可以从两方面进行，一方面是按照年级的高低来进行划分，比如低年级、中年级、高年级。这样划分既安全又方便学校安排老师进行巡查，还会一定程度的避免高年级欺负低年级的现象。如果觉得每个年级的学生在划分的场地进行活动可能会导致跨年级之间学生交流变少，那学校还能開展不同形式的活动来进行高中低年级的友谊交流。

比如学校可以根据学生年龄阶段来组织适合他们的活动。低年级进行的拍手游戏、石头剪刀布;中年级的跳绳、踢毽子;高年级的打球、玩石子等。在适当的时机，学校可以组织全校进行一些活动比赛，调动学生的积极性。在让学生课间活动安全有序的前提下，学校利用一系列的游戏来让学生们放松身心。与此同时，还能锻炼身体、调动脑力。教师按时下课，要尽量保证学生的课间时间充裕。在保护学生们的安全的同时让孩子们能够快快乐乐的玩耍，这样还有利于学生下一节课能够全身心投入的学习。

2.2家校共同合作，共创学生美好未来

农村小学低年级课间活动的安全不仅要靠学校监督，家庭教育也是很重要的一步。毕竟学生除了在学校的时间，剩下的大部分都是和家人在相处沟通，这时候家庭教育显得尤为重要。安全是一个家庭幸福平安的最基本保障，平时家人的言传身教也很重要。

比如生活有序，按时起床。每个人只有在保持足够经历的情况下，进行一天的学习工作才能高效。人在精神不集中、情绪不好的时候很容易发生意外。父母要以身作则，将学生应该注意自身安全的精神体现在平时的事情当中，让孩子在无形中养成一种好习惯，要明确的告诉孩子什么能做，什么会有危险。学校要开展相应的讲座，并利用国旗下降或等活动，做好安全课间教育的宣传。通过校讯通、《致家长的一封信》等形式，与家长进行沟通交流，共同保护学生的健康未来。

结束语

总而言之，每个人的学生时代都是宝贵的，每位学生的课间活动在枯燥无味的一天中也是宝贵的，不应该被学习占用。开展丰富多彩的课间活动，能让学生更加快乐并且更高效的学习。在享受课间带来快乐的同时，千万千万不要对课间活动可能带来的不安全因素掉以轻心，让每一个学生的课间生活都充满着快乐和安全。只要师生合心、家校合心，定能为学生营造一个良好的成长环境。

参考文献：

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[2]刘军.校园足球在小学大课间体育活动教学中的应用研究——以沭阳县第二实验小学为例[J].新智慧，2021（07）：72-73.