环境设计专业实训基地建设的必要性探析

刘汉芸 谢东

摘 要：实训教学是培养学生创造能力、开发能力、独立分析和解决问题的能力，全面提高高职学生素质的重要教学环节。学生通过实训，受到良好的技能训练，掌握当前一线所需要具备关键技术和职业技能，畅通就业通道，就业能够更好地适应社会的需要。

关键词：实训基地;环境设计;教学环节

实训教学是环境设计专业人才培养教学的一个重要环节，主要检验学生动手能力、独立分析与解决问题等能力，全面提高以及检验教学成果重要标准之一。学生在经历在校理论、专业技能与模拟实践教学后，需通过到企业或者实训基地进行实训，由此检验以及掌握当前一线所需要具备关键技术和职业技能，为以后就业铺路，更好地适应社会的需要。环境设计专业人才培养特色在于技能性、实践性和职业性。实训基地是检验学生对理论知识体系、职业技能和职业素质的教学完结，也是发现培养学生学习过程的不足，加强实训基地的建设，才能达到培养社会急需的能将最新的科学技术成果与生产实际相衔接的高技能人才的目的。在发展高等职业教育方面，经过近几年的探索，实训基地建设已成为推动环境设计专业教育发展的重要环节。

1 加强实训基地建设是实现环境设计专业人才培养目标的必然要求

实训基地是实现环境设计专业人才培养目标的重要条件之一。培养生产、建设、服务、管理第一线的有较强实际理论和实践能力的技能型人才，是环境设计专业人才培养的根本任务。环境设计专业培养技术性人才的目标，不仅要求学生完成人才培养计划的课程任务即是理论与实践知识体系，而且还要检验学生掌握情况以及人才培养计划与市场匹配关系，由此调整人才培养体系以适应未来就业的需要。在实训基地中对学生进行实际训练，是培养学生专业领域实际工作的基本能力、基本技能和职业素质的关键环节。学校必须提供与其专业相适应的具有一定职业环境的实训条件。

突出实训是环境设计专业人才培养的重要特征，其中实践教学是实现综合职业能力培养的重要环节，也是培养应用型人才的客观要求。环境设计专业学生与一般普通高校学生的明显区别是有很强的实践动手能力。实训基地是培养学生实践动手能力的主要场所。实训基地的教学基础设施、工作状况和组织管理将直接反映专业人才培养的教学质量、教学水平和管理水平。

实训基地建设是发展设计专业教育的需要。在教学模式方面，环境设计专业不但注重知识的系统性、完整性，而且强调的是职业能力的综合性、实用性。因此，環境设计专业在实践教学条件上要高于普通高等教育，据发达国家统计表明：职业教育成本是普通教育成本的2.5倍。但目前我国环境设计专业在实践教学过程与社会接轨不顺畅，造成实训基地建设的投入不够，实训的手段比较落后，使学生缺少动手实践的机会，造成毕业生质量普遍不高。可见，利用一切力量建设紧跟现代社会科技、生产、服务、管理发展前沿的实训基地，使学生能够在特定的职业氛围条件下训练其应该具备的职业素质和职业道德，是环境设计专业教育发展的必然要求。

2 市场对环境设计专业人才培养工作提出了新要求

随着社会生产力的快速发展，装饰行业分工越来越细，对专业能力以及知识体系要求越来越高，特别招聘人才要求都要有实践工作经验;另外行业新材料新技术不断更新，这就要学校与市场要接轨，对接企业与行业发展，丰富教学多样性。学校需要培养市场需求的人才，企业要生存与发展就需要招聘市场需求的人才。由此可见培养环境设计专业技术应用的技能型人才，不再欢迎没有掌握专业关键技能的实习生或技术不熟练的毕业生。也造成非常普遍的人才供需矛盾，一方面是缺乏专业技能的毕业生难以就业，另一方面是企业招不到所需的专业技能人才。

因此环境设计专业人才培养计划中，必须注重专业技能的反复训导，在教学计划中列出其所学专业的关键技能的教学目标，甚止能在实习期间找到较为满意的工作岗位。但目前设计教育实训基地建设的滞后已成为阻碍这一教育目标的实现。

3 加强实训基地建设，实现环境设计专业教育可持续发展

高等教育大众化的要求高校规模不断扩大，人们对高等职业技术教育的认可程度逐渐提高，报考的学生日益增加，高等职业技术教育得到了突飞猛进的发展，在高等教育中的地位巩固。环境设计专业人才培养计划中一方面不但要求学生掌握在校学习理论知识、专业技能和模拟实践设计等专业素养，另外一方面在实践教学过程也加强对企业合作，建立校企合作实训基地，培训即将毕业的学生尽快适应企业的需要，受到用人单位的欢迎，畅通了学生就业渠道。高质量的就业就会使报考的学生愈来愈多，生源的质量越来越好。如此良性循环，就提高学校的办学经济效益和社会，专业就能够持续发展，也才能更好地肩负职业教育为祖国建设培养技能型人才这一重大而急迫的历史使命，而实训基地的建设，正是实现这一历史使命的物质保障。由此可以看出，实训基地的建设是实现环境设计专业教育培养目标的需要;是实践教学和提高实践能力的需要;是理论与实践相结合的需要;是提高教学质量、畅通就业渠道的需要;也是环境设计专业职业教育健康可持续发展的需要。

总结

实训基地建设过程是环境设计专业实训基地文化创建的过程，实训基地的改造、新建、评估等也是实训基地文化建设内涵的充实与更新的过程。加强实训基地建设是提高教学质量与科技应用水平的要求，是实训基地建设与管理水平发展的必然趋势。

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*基金项目：本文为2017年省教育厅教改项目“粤西地区高校环境设计专业校企协同育人的机制研究——以岭南师范学院环境设计专业为例”的研究成果（编号：[2017]117-356）。