看图写话训练在小学语文教学中的应用

张嘉佳

【摘 要】 当今社会里，对小学生的各种综合素质要求越来越高，面对着这个问题，学校教师也相应采取了很多的创新教学方式来帮助学生进行学习，其中在语文教学中，教师们就通过看图写话训练的方式来促进他们的学习。今天笔者就和大家讨论一下看图写话训练在小学语文教学的运用。

【关键词】 看图写话训练;小学语文教学;创新型教学;师生互动

在小学生的教学环境中，我们可以看到现在的小学生正处在知识磨合期，这个时候需要教师们来帮助他们解决在学习上遇到的困难。教师在为学生采取方法帮助他们的时候，也要明白自己身上的责任，清楚认识小学生的年龄和自身情况的不同，需要他们结合学生的这些情况来采取相对應的教学方式。在小学语文教学中，教师针对小学生的情况为他们施展了很多创新的教学方式，看图写话训练就是其中之一。

一、目前小学生在语文教学中遇到的问题

根据现在小学生在语文课上的学习情况，我们可以发现他们在对语文的学习中遇到了很多的问题。比如，小学生由于年龄的原因作文一直是他们头疼的问题;还有的学生在语文的学习中，一直找不到适合自己的学习方法，不知道该怎样取得成绩上的进步;还有的小学生对语文学习完全提不起兴趣，感觉教师的教学方式根本就不适合他们等等。这些都是小学生在语文学习中常遇到的问题，要解决这些问题就需要教师和学生相互交流和相互配合学习，只有这样才能真正解决问题。

二、看图写话训练是如何在小学语文教学中提高学生的学习效果的

1.创新教学，提高学生的学习兴趣

在小学生的语文学习中，传统教学就是教师先在讲台上讲课，学生在下面听教师讲课，然后再通过做题的方式来巩固他们的学习效果，这就是很多学校和教师用的常规方式。我们不能说这样的学习方式不好，但是随着教育的改革和科技的发展，我们可以结合一下现代的技术给小学生进行创新型教学，来提高他们的学习兴趣，这样不仅有利于学生的学习，对提高教师的教学效率也有好处。现在学生的教室基本上都属于多媒体教室，有电脑、课件DVD和课件光盘等等，教师们可以充分利用这些教学用具来给学生进行看图写话练习。

2.提高学生的思考能力和想象能力

在新课改之后，学校越来越看中学生能力的培养，而不仅仅看分数，毕竟当今社会所需要的人才并不只是学习成绩好，更多的是学生要有很好的思考能力和想象力。其中看图写话教学在小学语文的教学中就起到很好的效果。如何才能培养学生的能力呢？首先就是要明确知道培养他们什么样的能力，这一点非常关键，同时也是非常重要的。其次教师在培养学生能力的时候，他们所采用的方式必须能引起学生的学习兴趣，这一点也是非常重要的。在这些条件下，看图写话的教学方式可以说非常适用于学生进行学习。首先学生要观察图片，这就非常考验他们的观察能力，然后当他们通过图片来进行写作的时候，就需要他们想象画面的内容和情节。通过这个学习的过程，学生可以充分培养自己的想象力和其他能力。想象力是创新的基础，缺乏想象力的人是无法实现创新的，牛顿发现万有引力定律，一般人可能仅仅只是把苹果落地当作一个自然现象，就不会发现万有引力定律，正是因为牛顿的好思考以及他的想象力，让他发现了这一伟大的定律。所以，培养学生的思考能力和想象力的重要性不言而喻。

教学方式对于教师们来说，这是他们和学生在学习中进行的互动。但是对于学生来说，则是他们进行学习需要的教学途径。我们都知道教师是学生学习中最不可缺少的人，正是他们的辛勤付出，学生才能在学习的道路上不断取得新的突破和进步。但是学生需要明白，虽然看图写话这种教学方式非常适合他们在小学阶段的语文学习，但是他们要认识到自己才是学习的参与者和主体，教师和合适他们的教学方式只是提高他们的学习效率，如果他们真的想在学习上取得巨大的进步，还是需要他们自身的努力。要不断巩固自己学过的知识，积极发挥自己的主体作用，最好是能多进行自主训练，毕竟教师教给我们的知识还是需要学生自己内化学会运用才是学习的最终目标。

综上所述，看图写话教学是教师们针对学生学习的一种创新的教学方式。学生在学习的时候，可以和教师进行探讨，有问题要及时提出，在教师的指导下多进行自主训练，不能急于求成，毕竟学习是一个过程，学生需要在这个过程中学习和思考，不断用看图写话的方式实现能力的提高，通过和教师互动，找到最适合自己的学习方式，这样才能真正从课堂教学中学习到知识，这个才是最关键的和实用的学习方法。

【参考文献】

[1]王文芳.如何培养小学低年级学生的写话能力[J].文学教育（下），2018（05）.

[2]吴永兵.小学低年级写话的几种有效途径[J].小学教学参考，2018（24）.