传好“红色基因”接力棒

朱茜　王浩任

红色文化是中华民族先进文化的重要内容，是新时代大学生必须继承弘扬的优秀文化。增强大学生红色文化认同，是破解当前红色文化认同危机的客观要求，也是推动中国特色社会主义文化持续繁荣的内在呼唤。

一、大学生红色文化认同的研究背景

本文认为，红色文化是中华民族先进文化的重要内容，是中国共产党领导全国各族人民在实现国家解放和民族富强的过程中创造的以马克思主义为核心的先进文化，融合了中国共产党的优良精神品质和中华民族的优秀传统文化，有物质形态和精神形态两种表现形式。《社会心理学词典》对“认同”的解释是：认同是一种情感、态度、乃至认识的移入过程。故红色文化认同就是人们对于红色文化所弘扬的价值观念和精神内涵表现出的共识及一致性认可，并形成指导行为的价值标杆和思维模式。

2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。红色文化作为我国优秀传统文化的重要内容，承载了中华儿女筚路蓝缕、顽强不屈的革命斗争和社会主义建设历程。大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，增强红色文化认同对其思想道德水平的提升、成长成才道路的选择、正确“三观”的树立都能起到积极作用，有助于大学生理性甄别多元文化、自觉抵制腐朽意识形态、坚定中国特色社会主义理想信念。但随着我国改革开放走向深入，社会经济结构发生深刻变革，个人主义、拜金主义等错误思潮一定程度扭曲了大学生的价值观，红色文化所宣扬的“正能量”遭到了挤压和消解，导致了大学生群体对红色文化的认同危机，直接影响中国特色社会主义文化自信的树立。因此，研究大学生对红色文化认同问题迫在眉睫。

二、增强新时代大学生红色文化认同的对策

深入內心开展情感教育，增强大学生对红色文化的感性认同。大学生对红色文化的感性认同主要指情感认同，表现为对红色文化和其所蕴含精神的强烈认可和追求，是红色文化不断内化的结果，是对红色文化由知识型了解向信念型掌握演变的前提。对于红色文化，大学生可以从书本网络等渠道轻易获得一些了解，但由于难以在现在优越的生活中直观体验到革命战争年代的艰苦，大学生对于红色文化的精神实质的理解存在天然隔阂，并由此生出了距离感和陌生感，这就要求我们增强大学生红色文化认同时应首先建立感性认同。让红色教育融入思政课实践教学和“第二课堂”是建立对红色文化感性认同的重要手段。在课堂教育以外，利用校报、广播、网络、橱窗等校园媒体，大力宣传红色文化，营造浓厚氛围，提升大学生的自豪感。充分利用纪念日、节假日、党团活动时间，组织大学生参观红色文化教育基地，身临其境地感受老一辈革命者的英雄事迹和崇高精神，了解我党带领全国各族人民的奋斗史，增强大学生对红色历史及红色文化的亲切感和认同感。也可紧贴大学生兴趣爱好，组织红色漫画展、红色知识竞赛、红色微电影创作等创新型主题活动，把“旧”文化与“新”思路结合起来，调动大学生学习红色文化的积极性，增强红色文化影响的广度和深度。

进入课堂强化理论教育，增强大学生对红色文化的理性认同。课堂即“第一课堂”，也就是高校开设的思想政治理论课。“思想政治理论课是对大学生进行爱国爱党爱社会主义教育的主渠道，其最大的特点就是具有鲜明的党性、政治性、思想性和意识形态性。红色文化教育是思想政治理论课的重要内容。”理性认同是感性认同的内化和升华，是大学生能否更好的理解和认同红色文化的关键。红色文化是物质文化、精神文化和制度文化的有机融合，具有科学的理论体系和价值内涵。从理论上说服人，才能从精神上说服人。要用好“第一课堂”持续强化红色文化理论教育，通过理论授课深化大学生对红色文化认识的科学性，进而准确把握红色文化的理论精髓。一方面，增加红色文化内容在课程中的比重，努力将红色文化的科学理论与红色历史相结合，增强课堂教学的说服力和感染力;不断将红色文化研究成果转化为教学资源，丰富红色文化教育内涵，增强教学的科学性和理论性。一方面，创新教学方法和教学风格，结合红色历史和当前热点，通过专题式、访谈式、案例式等多元化的现代教育方式，综合运用各种教学手段，使其优势互补、相互促进，将看起来“枯燥”红色文化融入到各种大学生喜闻乐见的形式中去。此外，还可以开设红色文化相关选修课，增强大学生对红色文化的系统性理解，从而逐步解决对红色文化认识不深的问题。

融入生活发掘时代价值，增强大学生对红色文化的价值认同。大学生对红色文化的价值认同是指对红色文化所弘扬的价值观念和道德标准高度认可，并以此树立起正确的价值观。红色文化是中国共产党在长期的革命、建设中形成的积极向上的文化资源，在历史中是先进的，在当代仍不过时。在新时代，我们要以正确的态度看待红色文化：不能过分仰视，更不能俯视，只有用平常眼光审视红色文化，才能真正体会到它的伟大与圣洁，才能达到认同。在教学实践中，高校要在立足我国现实国情和当代大学生具体情况的前提下，既要把握其深刻的精神实质和原有价值内涵，又要将红色文化与现实生活结合起来，注入时代元素，进一步挖掘和阐释红色文化的时代价值，将其整合成为符合当下潮流的“新”文化，增强感召力和生命力，使大学生历史地、联系地，系统地、全面地理解红色文化，夯实大学生对红色文化的价值认同。